qozoqova

DOCX 20 стр. 1,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 20
o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyati xalq ta’limi boshqarmasi yangiqo’rgo’rg’on tumani xalq ta’limi bo’limiga qarashli 58-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi qozoqova dilfuzaning matematika fanidan 4-sinflar uchun bir soatlik yangiqo’rg’on 2020 [bookmark: _goback]ushbu dars ishlanma muallifning uzoq yillik pedagogik tajribasi asosida tuzilgan bo’lib, undan umumiy o`ra ta’lim maktablarining 4 – sinflariga dars beruvchi o`qituvchi va amaliyotchi pedagoglar foydalanishlari mumkin. tuzuvchi: qozaqova d. yangiqo’rg’on tumani 58-umumiy o`rta ta’lim boshlang’ich sinf o`qituvchisi taqrizchi: saidvaliyev d. yangiqo’rg’on tuman xtb boshlang’ich ta’lim uslubchisi muharrir: a. abdullayev. yangiqo’rg’on tuman 58-umumiy o’rta ta’lim maktabi o’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ushbu dars ishlanma namangan viloyat metodika markazi xuzuridagi metodika kengash yig’ilishida ko’rib chiqilib 2020 yil ______ dagi ______- sonli qarori bilan foydalanishga tavsiya etiladi. namangan viloyati yangiqo’rg’on tumani xtb ga qarashli 58-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi dilfuza qozaqovaning “tezlik,masofa,vaqt ” mavzusida o’tgan dars ishlanmasiga taqriz boshlang’ich sinf o’qituvchilari metodik qo’llanma sifatida foydalanishlari …
2 / 20
qo’rg’on tuman xtb boshlang’ich ta’lim uslubchisi mavzu: tezlik. vaqt. masofa darsning maqsadi: ta`limiy: o’quvchilarga vaqt, nasofa, tezlik haqida ma’lumot berish. masalalar yechish jarayonida ushbu bilimlarni qo’llashni o’rgatish va yangi bilim va ko’nikmalar berish. f.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy:yurt tinchligi, xalq farovonligi, millatlararo totuvlik, diniy bag’rikenglik tushunchalarining mazmunini tushuntirish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi:yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. tk-2tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar …
3 / 20
axboroti; s) sinftozaligininazoratqilish d)siyosiydaqiqa o’quvchilargasiyosiydaqiqadaquyidagisavollarberiladi: 1. 2019-yil………………………………. yili 2. o’zbekistonrespublikasidavlatbayrog’iqachonqabulqilingan? 3. davlatbayrog’imizdagimoviy rang qandayma’nonibildiradi? 4. o’zbekistonrespublikasixalqta’limivazirikim? 5. 5 ta muhimtashabbusbo’yichatushuntirishberiladi: [image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263839796_234636.jpg] [image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263703739_325766.jpg][image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263711893_324438.jpg] [image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263904324_232359.jpg] [image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263714424_324938.jpg] [image: c:\users\user\desktop\tashabbus\263702599_328856.jpg] ii. o`tgandarsdaberilgantopshiriqniso`rab , o`quvchilarbiliminibaholash: 1. 24 tonna 750 kg kartoshkadan 2 tonna 250 kg karoshka sotilgan bo’lsa, qancha kartoshka qolgan? 2. to’g’ri chiziqlar parallel bo’lsa, ular kesishadimi? 3. 4 ta daftarning bahosi 2000 so’m bo’lsa, 21 ta shunday daftar qancha turadi? 4. 50dm 8 cm necha cm bo’ladi? 5. 120 cm necha dm bo’ladi? 6. 10 m uzunlikdagi simni 20 cm lik bo’laklarga bo’lib chiqsak nechta bo’lak hosil bo’ladi? 7. 1 sentner kartoshkani 10 ta qopchaga joylandi, bitta qopchaga necha kg dan kartoshka joylangan? 8. ikkita parallel to’g’ri chiziq chizmasini chizib bering iii.yangimavzuningbayoni: tezlik.vaqt.masofa bugungimavzuimiztezlik, masofavavaqtmavzusibuatamalarniko’pmarotabaeshitgansiz, hayotdauchratgansiz. endiushbuatamalargamatematiknuqtainazardanyondashamiz. kelingdastlabtezliktushunchasigasoddata’rifberibo’taylik: [image: c:\documents and settings\shshshshshsh\rabochiy stol\skachannie fayli (1).jpg] ushbu suratdagi qurilmani barchamiz ko’rganmiz. bu avtomashina tezligini o’lchovchi qurilma ya’ni spidometr. unda …
4 / 20
osipedchi 48 km masofani soatiga bir hil tezlik bilan yurib 4 soatda bosib o’tdi. velosipedchi bir soatda necha kilometr yo’l bosgan? [image: ] yechish:48km:4 soat= 12 km/soat. velospedchi soatiga 12 km yo’l yurgan ya’ni uning tezligi 12km/soat. soatiga 12 kilometr bu velosipedchining tezligi. uni odatda 12 km/soat ko’rinishida yoziladi. yani bu 1 soatda 12 kilometr yo’l bosgan degani. masalamizga qaraydigan bo’lsak 4 soat bu velosipedchining yo’lni bosib o’tish uchun sarflagan vaqti. 48 km bu velosipedchi bosib o’tgan masofa 12km/soat bu velospedchining tezligi. endi mavzuyimizni tushunish uchun kitobimizda berilgan masalalarga e’tiborimizni qaratsak: 2. samolyot 110 km masofani 10 minutda uchib o’tadi. samolyot har bir minutda necha kilometr masofani uchib o’tadi? yechish: 110km:10 minut=11 km/minut. demak samolyot bir minutda 11 km masofani uchib o’tadi. 3. quyidagi ifodalar nimani bildirishini tushuntiring: a) piyodani tezligi 5 km/soat. bu piyoda tekis harakatlansa 1 soatda 5 km masofani bosib o’tadi degan ma’noni bildiradi. b) poyezdning tezligi …
5 / 20
74+1696)=4157. uchinchi sisternada 4157 l benzin bor. masalani yechdik endi qisqacha quvnoq tanaffus uyushtiramiz. buning uchun sizlarga sonli krossvord yechib aqlingizni charxlab olishni tavsiya qilamiz quvnoq tanaffus [image: ] 284-misol [image: ]quvnoq asalaridan misollar: misollarnig javoblari: 320 · 3 + 810 : 9=1050; 5 000 – 410 · 2=4180; 658 · 9=5922; 907 · 5=4535; 32 700 – 24 713=7987; 11 004 – 9 376=1628. 286-masala yengilavtomobilyo‘lda 4 soatbo‘ldiva 240 kmmasofanibosibo‘tdi. yuk mashinasiyo‘lda3 soatbo‘ldiva 120 km masofanibosibo‘tdi. yengilavtomobilningtezligiyukmashinasiningtezligidanqanchaortiq? yechish: 1) yengil avtomobilning tezligini topamiz: 240 km:4 soat=60 km/soat demak yengil avtomobil tezligi 60 km/soat. 2) yuk mashinasining tezligini topamiz: 120 km:3 soat=40 km/soat 3) endi ularning tezliklari orasidagi farqni topamiz. buning uchun yengil avtomobil tezligidan yuk avtomobili tezligini ayiramiz 60 km/soat-40km/soat=20 km/soat javob: yengil avtomobilning tezligi 20 km/soatga ortiq. 287-masala [image: ] yechish:piyoda har soatda 4 kmdan masofani bosib o’tgan. u hammasi bo’lib 3 soat harakatlanganligi ma’lum. u bosib otgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "qozoqova"

o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyati xalq ta’limi boshqarmasi yangiqo’rgo’rg’on tumani xalq ta’limi bo’limiga qarashli 58-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi qozoqova dilfuzaning matematika fanidan 4-sinflar uchun bir soatlik yangiqo’rg’on 2020 [bookmark: _goback]ushbu dars ishlanma muallifning uzoq yillik pedagogik tajribasi asosida tuzilgan bo’lib, undan umumiy o`ra ta’lim maktablarining 4 – sinflariga dars beruvchi o`qituvchi va amaliyotchi pedagoglar foydalanishlari mumkin. tuzuvchi: qozaqova d. yangiqo’rg’on tumani 58-umumiy o`rta ta’lim boshlang’ich sinf o`qituvchisi taqrizchi: saidvaliyev d. yangiqo’rg’on tuman xtb boshlang’ich ta’lim uslubchisi muharrir: a. abdullayev. yangiqo’rg’on tuman 58-umumiy o’rta ta’lim maktabi o’quv ishla...

Этот файл содержит 20 стр. в формате DOCX (1,8 МБ). Чтобы скачать "qozoqova", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: qozoqova DOCX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram