didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi

PPT 8,1 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1683877735.ppt didaktik o'yinlar vositasida boshlang'ich sinf o'quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi. didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi tadqiqot maqsadi. boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilar ijodiy qobiliyatlarini o‘stirishga doir o‘yinli texnologiyalarni ishlab chiqishdan iborat tadqiqotning nazariy ahamiyati shundaki, ilmiy izlanishlarimiz davomida ijodiy qobiliyat, didiaktik o‘yinlar tushunchalarining pedagogik mohiyati ochib berildi va ushbu muammoga doir pedagogik qarashlar tizimlashtirib chiqildi. ijodiy qobiliyat shakllanganlik mezonlari sifatida quyidagilarni ko‘rsatish mumkin: o‘rganilayotgan materialni mustaqil tahlil qila bilish; muammoni hal etishning o‘ziga xos yangi yechimini izlash; mavjud holat yoki hodisalardagi yangi xususiyatlarni topa olish o‘z fikri va tushunchasini mantiqiy dalillash, fikrlarni ravon ifodalash; o‘zlashtirilgan bilimlarni amalda qo‘llay bilish. ijod- fikrlashning original usulining sinonimi,ya’ni odatdagi, qabul qilingan chegaralarni buzish qobiliyatidir. ijodiy aql – bu aktiv, sinchkov, boshqalar muammolarini ko’rmagan joylarda ularni topa oladigan aqldir. o’quvchining ijodi – uning olgan bilimlarini hayotda ko’rgan hodisalarga bog’lay olishi, ularni to’g’ri baholab, dastlabki ma’lumotlarni tahlil qila olishdan iborat. boshlang’ich …

yig’indisiga aytiladi. qobiliyatni inson tug’ma tabiat in’omi sifatida tayyor holida olmaydi, balki hayotiy faoliyati davomida shakllantiriladi. iu maqsad: o’quvchilarni ujodiy qobiliyatini shakllantirish vazifalar: fikrash xususiyatlarini rivojlantirish, nazariy va amaliy tafakkur komponentlarini rivojlantirish tamoyillari: ta’limni texnalogiyalashtirish, ta’limni indiviudallashtirish. ta’limiy o’yinlar orqalii ijodiy qobiliyatini rivojlantirish ijodiy qobiliyatning darajasiни аниқлаш:o’rtacha, o’rtachadan yuqori, yuqori didaktik va metodik materiallar tanlah: testlar, kartochkalar, topshiriqlar varaqasi, qo’llash bo’yicha ko’rsatmalar. o‘qituvchining vazifalarini belgilash o’quvchilar vazifalarini belgilash ta’limni tashkillashtirish natijani aniqlash, kamchiliklarni korreksiyalash, g‘oliblarni rag‘batlantirish kutilayotgan natija ta’lim maqsadi asosida vazifalarni belgilash o’quvchilarning ijodiy qobilyatini shakllantirish modeli. o‘yinlar asosida loyihalash qobiliyatli o’quvchilar o’qituvchilar metodistlar ota-onalar * bilim olish va o’yin faoliyatini uyg’unlashtirish o’yinda ishtirok etuvchilar o’quvchilar faoliyati didaktik maqsadiga ko’ra ishbilarmonlar o’yini ijodiy o’yinlar konferensiya bilimlarning mustahkamligi o’quv materiallini takrorlovchi o’yinlar o’yin mashqlar syujetli o’yinlar individual o’yinlar guruhli o’yinlar ommaviy o’yinlar ta’lim tarbiya beruvchi bilimlarni nazorat qiluvchi o’yinlar zakovatni rivojlantiruvchi o’yinlar bilimlar mustaqil qo’llanadigan o’yinlar o’quvchilarning faolligini o’zlashtirishni talab …

ibi aniq bo’lsin; ● o’yin o’quvchilarni muayyan ko’nikmalari va malakalarini shakllantirsin; ● o’yin g’oliblarni rag’batlantirib borilsin; ijodiy o'yinlar: “shakllar harakatga kelganda” to’g’ri tenglikni top 36 : 5 = 4 5 + 7 = 12 5 + 7 = 15 у ● 8 x : 2 35 : 5 = 7 g’alla yoki o’t, pichan yig’ish uchun beriladigan buyruq. qishda sabzavot saqlanadigan joy. matolar to’plami. girdobning boshqacha nomi. piramida didaktik o‘yinlar asosida aniqlangan o‘quvchilarda ijodiy qobiliyatning shakllanganlik darajalari o‘quvchilar soni yuqori daraja o‘rta daraja quyi daraja naz.sinf taj.sinf naz.sinf taj.sinf naz.sinf taj.sinf 2-sinf 9/11 9/13 18/21 19/28 29/24 28/15 % hisobida 16/19,6 16/21,7 32/37,5 33,9/46,7 52/42,9 50/25 3-sinf 8/10 9/14 20/25 22/29 32/25 30/18 % hisobida 13,3/16,7 14,8/23 33,3/41,7 36/47,5 53,3/41,7 49/29,5 4-sinf 6/8 6/13 19/23 19/31 34/28 32/13

didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi - Page 4

didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi"

1683877735.ppt didaktik o'yinlar vositasida boshlang'ich sinf o'quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi. didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi tadqiqot maqsadi. boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilar ijodiy qobiliyatlarini o‘stirishga doir o‘yinli texnologiyalarni ishlab chiqishdan iborat tadqiqotning nazariy ahamiyati shundaki, ilmiy izlanishlarimiz davomida ijodiy qobiliyat, didiaktik o‘yinlar tushunchalarining pedagogik mohiyati ochib berildi va ushbu muammoga doir pedagogik qarashlar tizimlashtirib chiqildi. ijodiy qobiliyat shakllanganlik mezonlari sifatida quyidagilarni ko‘rsatish mumkin: o‘rganilayotgan materialni mustaqil tahlil qila bilish; muammoni hal etishning o‘ziga xos yangi yechimi...

Формат PPT, 8,1 МБ. Чтобы скачать "didaktik o’yinlar vositasida boshlang'ich sinf o’quvchilari ijodiy qobiliyatini shakllantirish texnologiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: didaktik o’yinlar vositasida bo… PPT Бесплатная загрузка Telegram