2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_3_chorak_yangi_2021_2022

DOCX 21 стр. 4,4 МБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,4 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

[image: ][image: ] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun ona tili va o’qish savodxonligi fanidan iii-chorak dars ishlanmalari [image: ] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar ona tili va o’qish savodxonligi fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iii-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iii-chorak 1 quvnoq ferma 1 2 quvnoq ferma 1 3 quvnoq ferma 1 4 quvnoq ferma 1 5 quvnoq ferma 1 6 quvnoq ferma 1 7 quvnoq ferma 1 8 quvnoq ferma 1 9 quvnoq ferma 1 10 mustahkamlash darsi 1 11 vaqtning qadri 1 12 vaqtning qadri 1 13 vaqtning qadri 1 14 vaqtning qadri 1 15 vaqtning qadri 1 16 vaqtning qadri 1 17 vaqtning qadri 1 18 vaqtning qadri 1 19 vaqtning qadri 1 20 mustahkamlash darsi 1 21 nazorat ishi 1 22 nazorat ishi tahlili 1 23 robot ixtiro qilaman 1 24 robot ixtiro qilaman 1 …

2 / 21

rqand-tarix beshigi 1 67 samarqand-tarix beshigi 1 68 samarqand-tarix beshigi 1 69 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 70 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 [image: ] sana:__________________ mavzu: quvnoq ferma maqsadlar: ta’limiy: o`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish b) tarbiyaviy: oʻquvchilarda berilgan rasmlar hamda savollar ustida ishlash orqali vatanga muhabbat hissini uygʻotish; d) rivojlantiruvchi: oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish, mavzu doirasida lugʻat boyligi hamda yozma savodxonligini oshirish. milliy oʻquv dasturidagi malaka talablari bilan mosligi: ogʻzaki nutq : atrofdagilar bilan muloqotga kirisha olish, muloqot odobiga rioya qila oladi; rasmlar, odamlar, narsalar va voqealarni ogʻzaki tasvirlay oladi; oʻquv dasturida berilgan mavzular yuzasidan fikr bildira oladi; yozma nutq :boʻgʻin koʻchirish, bosh harflar imlosiga rioya qiladi tinglab tushunish: tinglangan monologik nutq va suhbatdan soʻzlovchining nutq ohangini belgilay oladi ; berilgan savolni tushunadi va mantiqli …

3 / 21

i mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism:salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi. iii.yangi mavzu bayoni: rasmlarga diqqat bilan qarang. [image: ] 1 fermada nimalar tasvirlangan? 2 fermer kim? u nima bilan shug‘ullanadi? 3 fermada parranda va hayvonlarni nima uchun boqamiz? 4 ulardan qanday daromad olish mumkin? 5 siz ham yashab turgan joyingizda ferma bormi? unda nimalar boqiladi? iv.yangi mavzuni mustahkamlash: bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. doskada va mustaqil bajariladi. mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. rasmdagi hayvon va parrandalarning nomini yozing v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: savollarga javob berish o`ibdo`: _____________________ sana:__________________ mavzu: quvnoq ferma maqsadlar: ta’limiy: o`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash …

4 / 21

fikr bildira oladi; yozma nutq :boʻgʻin koʻchirish, bosh harflar imlosiga rioya qiladi tinglab tushunish: tinglangan monologik nutq va suhbatdan soʻzlovchining nutq ohangini belgilay oladi ; berilgan savolni tushunadi va mantiqli javob bera oladi jonli nutq, audiomatn shaklidagi matnlarning xulosasi va gʻoyasini ayta oladi lingvistik kompetensiya: boʻgʻin koʻchirish va bosh harflar imlosiga rioya qiladi; soʻzlarga soʻroq berish orqali ularni turkumlarga ajratadi va nutqda toʻgʻri qoʻllay oladi darsning metodi: ogʻzaki (suhbat, savol-javob) darsning vositalari: oʻquv dasturi, dars rejasi, darslik, mashq daftari, “oʻqituvchi kitobi”, xattaxta, texnik jihozlar. shakl: jamoa,guruhda ishlash,hamma o’zi uchun. nazorat: o’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi. baholash: o’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,dars oxirida e’lon qilinadi. darsning borishi: t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy …

5 / 21

ab, vaqtini o‘tkazadigan bola nima uchun uyga bog‘lanib qoldi? 7 sobirjonga onasi qanday maslahat berdi? 8 mahallaga hokimiyat vakillari qanday taklif bilan kelishdi? 9 oqsoqol hokimiyat vakillariga nima dedi? daftaringizdagi matn asosida berilgan topshiriqlarni bajaring. 1. ushbu hikoyada ishtirok etgan qahramonlarni alohida ajrating. 2. hikoyada bo‘lib o‘tgan voqealar ketma-ketligini aniqlang. 3. quyida berilgan ma’lumotlarning qaysi biri to‘g‘ri, qaysi biri noto‘g‘ri ekanligini ayting. 4. sobirjon jo‘jalarni yaxshigina daromad manbayiga aylantirish uchun ularni qanday parvarishladi? yozing. iv.yangi mavzuni mustahkamlash: bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. doskada va mustaqil bajariladi. mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. maktab o‘quvchisi bo‘lsa-da, mahalladoshlariga madadkor bo‘lgan yosh tadbirkor sobirjon mansurovga maktabni bitirgach, ishlarini yanada kengroq yo‘lga qo‘yishi uchun kredit berishga qaror qilindi. sizda ham shunday imkoniyat bo‘lganida siz ushbu kreditni nimalar uchun sarflagan bo‘lar edingiz? v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_3_chorak_yangi_2021_2022"

[image: ][image: ] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun ona tili va o’qish savodxonligi fanidan iii-chorak dars ishlanmalari [image: ] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar ona tili va o’qish savodxonligi fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iii-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iii-chorak 1 quvnoq ferma 1 2 quvnoq ferma 1 3 quvnoq ferma 1 4 quvnoq ferma 1 5 quvnoq ferma 1 6 quvnoq ferma 1 7 quvnoq ferma 1 8 quvnoq ferma 1 9 quvnoq ferma 1 10 mustahkamlash darsi 1 11 vaqtning qadri 1 12 vaqtning qadri 1 13 vaqtning qadri 1 14 vaqtning qadri 1 15 vaqtning qadri 1 16 vaqtning qadri 1 17 vaqtning qadri 1 18 …

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (4,4 МБ). Чтобы скачать "2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_3_chorak_yangi_2021_2022", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savod… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram