4_sinf_ona_tili_ii_chorak_axmedova_yulduz_ismatovnaoxirgi_variant

PDF 100 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

100 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла PDF

Страницы 100

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 100

2 tuzuvchilar: buxoro viloyat xalq ta’limi boshlang‘ich ta’lim metodisti rahmonova dilfuza maxmudona buxoro viloyat g‘igduvon tuman boshlang‘ich ta’lim metodisti halimova rohat tolibovna buxoro viloyati g‘ijduvon tumani 40-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi axmedova yulduz ismatovna buxoro shahridagi 20-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi g‘iyosova maloxat niyozovna taqrizchi: buxoro viloyati g‘ijduvon tumani 28-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi muqimova nigora baxshullayevna 20 _____ - yil ___ sana ______ dagi buxoro viloyat xalq ta’limi boshqarmasi huzuridagi boshlang‘ich ta’lim o‘quv-metodika kengashining ____ - sonli qaroro bilan ommalashtirishga tavsiya etilgan. 3 sinf: 4-sinf. 37- dars sana: __________________________ mavzu: so‘z turkumlarini mustahkamlash. 97-99-mashqlar maqsadlar: ta’limiy: oʻquvchilarda har bir soʻzni so‘roqlar yordamida, so‘z ma’nolari asosida soʻz turkumlarga ajratish malakalarini hosil qilish. tarbiyaviy: o‘quvchilarga axloqiy va vatanga muhabbat tarbiyasi berish, yaxshi va yomon odatlarni bir-biridan farqlay olishga oʻrgatish. rivojlantiruvchi: so‘z turkumlaridan nutqda o‘rinli foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish, mustaqil va jadal fikrlashga, hozirjavoblikka, aytilgan fikrning to‘g‘ri yoki noto‘g‘riligi haqida o‘ylashga va o‘z …

2 / 100

i oz so‘zla, ishni ko‘p ko‘zla. uyga berilgan 96-mashq yuzasidan suhbat. 4 − matn kim haqida ekan? − matnda nechta gap bor? − matnda maqsadga ko‘ra qanday gaplar bor? − zafar diyorning qaysi she’rlarini yod ayta olasiz? − matnda nechta gap borligini aniqlang. − shu gapdagi har bir so‘zning qaysi turkumga kirishini ayting. − so‘zlar nimalar asosida turkumlarga ajratiladi? ( soʻzlar soʻrogʻiga koʻra soʻz turkumlariga ajratiladi. kim?, nima? soʻrogʻiga javob boʻlgan soʻzlar - ot soʻz turkumiga, qanday? qanaqa? soʻrogʻiga javob boʻlgan soʻzlar- sifat soʻz turkumiga, nechta?, qancha? nechanchi? soʻrogʻiga javob boʻlgan soʻzlar- son soʻz turkumiga, nima qildi?, nima qilyapti? soʻrog’iga javob boʻlgan soʻzlar fe’l soʻz turkumiga kiradi. lug‘at diktant. tikuvchi, tejamkor, beshov, chizdi, hassa, elliginchi, faxrlandi,chaqqon. shu so‘zlarning qaysi turkumga kirishini aniqlab, ustiga yozish qo‘shimcha topshiriq qilib beriladi. iii.yangi mavzu bayoni darslik bilan ishlash. 97- mashq. o‘qing. ajratilgan so‘zlarni ko‘chiring. ularning nima uchun bosh harf bilan yozilganini ayting. parvoz o‘zbekiston, …

3 / 100

ysi qator so‘zlarni turkumlarga to‘g‘ri va birinchi ajratsa, shu guruh o‘quvchilari g‘olib bo‘ladi. matndan belgi, miqdorni bildirgan so‘zlarni tushirib o‘qing. gap mazmunida qanday o‘zgarish bo‘ldi? 6 − bugun darsda qaysi mavzu o‘rganildi? − darsda nimalar ustida ishladik? − mashqni bajarish jarayonida qaysi so‘z turkumlari haqida fikr yuritdik. v. oʻquvchilarni baholash va ragʻbatlantirish. o‘quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko‘ra o‘qituvchi tomonidan baholanadi hamda rag‘batlantiriladi. vi. uyga vazifa. uyga 99-mashq topshiriladi. 7 sinf: 4-sinf. 38-dars sana: __________________________ mavzu: ot- so‘z turkumi. 100-102-mashqlar darsning maqsadi: ta’limiy: o‘quvchilarga ot so‘z turkumi, uning soʻroqlari, gapdagi vazifasi haqida tushuncha berish, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda o‘rinli qo‘llay olishga oʻrgatish tarbiyaviy: o‘quvchilarni buyuk bobolarimizga munosib voris boʻlish va milliy qadriyatlarga hurmat ruhida tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o‘quvchilar zehnini va lugʻat boyligini oʻstirish. ot soʻz turkumiga oid soʻzlardan nutqda o‘rinli foydalanish ko‘nikmalarini shakllantirish, oʻquvchilarninn og’zaki va yozma nutqini oʻstirish. dars turi: mustahkamlovchi dars. darsning …

4 / 100

atlarga amal qilasizmi? − qanday so‘rog‘iga javob bo‘lgan so‘zlarni ayting. iii. yangi mavzuning bayoni. darslik bilan ishlash. 100-mashq matni o‘qituvchi tomonidan o‘qib beriladi. matn mazmuni yuzasidan suhbat o‘tkaziladi. − hikoyat kim va nima haqida ekan? − sulton ulug‘bek kim bo‘lgan? − u qayerdan kelayotgan ekan? 9 − ulug‘bek ko‘cha o‘rtasida nimani ko‘ribdi? − u nonni ko‘rgach, nima qilibdi? − qissadan qanday hissa chiqibdi? − siz yana qanday hissa chiqarasiz? matndagi otlarni ko‘chirib, gapdagi vazifasini aniqlaydilar. shaxs nomi: sulton ulug‘bek narsa nomi: navbat,ko‘cha, safar, non,ot, peshana,nom joy nomi :samarqand 101-mashq. o‘quvchilar matnni o‘qiydilar. matn yuzasidan suhbat uyushtiriladi. toshkent,samarqand,buxoro,xiva,xitoy ispaniya,yevropa,hind okeani − matn nima haqida ekan? − matn kimning nutqidan olingan? − o‘zbekistonning qaysi shaharlari qadimdan mashhur bo‘lgan? − bu shaharlar qanday yurtlar bilan aloqada bo‘lgan? − yurtimizda yashab, o‘z yurtlarini jahonga tanitgan qanday insonlarni bilasiz? − matnda nechta gap bor? − gaplar mazmuniga qanday maqsadni ifodalagan? − matndagi bosh harf bilan …

5 / 100

day o‘zgarish bo‘ladi? − so‘z turkumlari nimalariga ko‘ra farqlanadi? v. oʻquvchilarni baholash va ragʻbatlantirish. o‘quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko‘ra o‘qituvchi tomonidan baholanadi hamda rag‘batlantiriladi. vi. uyga vazifa. 102-mashq. o‘qish kitobidagi „qushlar qayda qo‘noqlar“ she’rini ifodali o‘qing. tabiat hodisalarini ifodalagan otlarni topib yozing. qushlar qayda qo‘noqlar? quddus muhammadiy ko‘p qushlarning qishda yotar ini yo‘q, patdan boshqa ko‘ylak-kostum, to‘ni yo‘q. bir xili ochiq daraxt shoxlarida qo‘noqlar, qor-bo‘ronda, sel-yomg‘irda quvnoqlar. 11 sovuq eltib, muzlab, to‘ng‘ib qolmasmi? yo ularning joni qattiq olmosmi? qushlarning xillari ko‘p ajoyib, issiq yoqqa ketishar qanot yoyib. qolganlari sovuq, muzdan qo‘rqmaydi, patlariga qor-u yomg‘ir yuqmaydi... ammo shuni, bolajonlar, unutmang, qor yog‘ganda qushlar xoli bo‘lar tang. bari shoshib, don izlashib qolishar, chirqillashib uchib-qo‘nib nolishar. o‘shanda siz qushlarga yordam bering, uvoq seping, ularga inlar quring. rahmat aytib, chig‘illab sayrab berar, qanot qoqib, osmonda o‘ynab berar. sinf: 4-sinf. 39- dars sana: __________________________ mavzu: otlarning birlik va ko‘plikda qo‘llanishi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 100 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4_sinf_ona_tili_ii_chorak_axmedova_yulduz_ismatovnaoxirgi_variant"

2 tuzuvchilar: buxoro viloyat xalq ta’limi boshlang‘ich ta’lim metodisti rahmonova dilfuza maxmudona buxoro viloyat g‘igduvon tuman boshlang‘ich ta’lim metodisti halimova rohat tolibovna buxoro viloyati g‘ijduvon tumani 40-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi axmedova yulduz ismatovna buxoro shahridagi 20-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi g‘iyosova maloxat niyozovna taqrizchi: buxoro viloyati g‘ijduvon tumani 28-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi muqimova nigora baxshullayevna 20 _____ - yil ___ sana ______ dagi buxoro viloyat xalq ta’limi boshqarmasi huzuridagi boshlang‘ich ta’lim o‘quv-metodika kengashining ____ - sonli qaroro bilan ommalashtirishga tavsiya etilgan. 3 sinf: 4-sinf. 37- dars sana: __________________________ mavzu: so...

Этот файл содержит 100 стр. в формате PDF (2,2 МБ). Чтобы скачать "4_sinf_ona_tili_ii_chorak_axmedova_yulduz_ismatovnaoxirgi_variant", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4_sinf_ona_tili_ii_chorak_axmed… PDF 100 стр. Бесплатная загрузка Telegram