4-chorak

DOCX 80 pages 2.3 MB Free download

80 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.3 MB

File type DOCX

Pages 80

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 80

sana:____________202_-yil matematika 4-sinf mavzu: o‘nli kasrlar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ o‘nli kasrlar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya:tk1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 …

2 / 80

iborat. 2-misol. o‘nli kasrlarning butun va kasr qismlarini ko‘rsating: 4,48=4 +; 7,8= 7 + ; 6,8 = 6 + ; 0,46; 1,12=1 + ; 1,19; 7,17; 0,9. [image: ]3-misol. davom ettiring: [image: ] [image: ]eslang: agar oddiy kasr maxrajidagi nollar soni suratidagi raqamlar sonidan ko‘p bo‘lsa, suratning chap tomoniga nollar yozib, suratdagi raqamlar soni maxrajdagi nollar soniga tenglashtiriladi: misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. ular ishini kuzatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. 4-misol. o‘nli kasr ko‘rinishida yozishni davom ettiring: [image: ] [image: ] =10.0014 =0.031 4.15 5-misol. to‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi bog‘ning uzunligi 40 m, eni undan 10 m qisqa. bog‘ maydonining uchdan bir qismini olma daraxtlari, qolgan qismini boshqa mevali daraxtlar egallagan.boshqa mevali daraxtlar qancha maydonni egallagan? yechim: 40-10=30 40*30=1200 1200/3=400 1200-400=800 javob: boshqa mevali daraxtlar 800 m2 maydonni egallagan. hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. v baholash. dars yakunida umumiy …

3 / 80

arni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya:tk1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; dars turi: yangi tushuncha berish.metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, …

4 / 80

dosh esa xuddi shunday 5 ta qalam sotib oldi. hamma xarid uchun po‘lat yo‘ldoshga qaraganda 4 000 so‘m ortiq to‘ladi. po‘lat va yo‘ldosh har bir xarid uchun necha so‘mdan to‘lashgan? yechim: 9-5=4 4000/4=1000 9*1000=9000 5*1000=5000 javob: po’lat 9000 so’m yo’ldosh esa 5000 so’m to’lagan. misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. ular ishini kuzatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. 4-misol. [image: ]yechim: 80sm=8dm 8dm-3dm=5dm javob:5 dm hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5-6 – misol va masala. 5-misol. oddiy kasrlar ko‘rinishida yozing: 4,46; 7,36; 0,06; 3,08; 10,48; 14,36. 6-misol. zavodda reja bo‘yicha 21 ish kunida jami 94 500 ta detal tayyorlanishi kerak edi. lekin detallar muddatidan oldin 15 ish kunida tayyorlandi. zavodda har kuni rejadagidan nechta ortiq detal tayyorlangan?yechim. 94500/21=4500 94500/15=6300 6300-4500=1800 javob:1800 ta detal ko’p …

5 / 80

gi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. iii yangi mavzu bayoni 1-misol. o‘nli kasr ko‘rinishida yozib, o‘sib borish tartibida joylashtiring. topshiriqni bajaris hda sonlar o‘qidan foydalaning: [image: ] 2-misol. o‘nli kasrlarni taqqoslang: [image: ] o‘nli kasrlar xona birliklari bo‘yicha taqqoslanadi. 5,23 > 5,21 chunki 3 > 1. 6,18 2,96 6,03 > 6,01 7-misol. tenglamalarni yeching: 45 025 + x = 641 …

Want to read more?

Download all 80 pages for free via Telegram.

Download full file

About "4-chorak"

sana:____________202_-yil matematika 4-sinf mavzu: o‘nli kasrlar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ o‘nli kasrlar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya:tk1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallar...

This file contains 80 pages in DOCX format (2.3 MB). To download "4-chorak", click the Telegram button on the left.

Tags: 4-chorak DOCX 80 pages Free download Telegram