2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi.
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇![2-sinflar uchun “____”-“____”-20__ [bookmark: _goback]darsning mavzusi: nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. mustahkamlash ta’lim maqsad: o’quvchilarga bastakorning hayoti va uning ijod namunalari bilan tanishtirish, musiqa savodxonligi, musiqa tinglash madaniyati, qo’shiq kuylash qobilyatlarini rivojlantirish.yangi mavzuni bilishga qiziqish va ishtiyoqlarini uyg’otish, milliy mumtoz kuy va qo’shiqlarni zamonaviy ohanglarda uyg’unlashtirgan xolda ta’lim berishdan iborat. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni darsda intizomga rioya qilishni, musiqa tinglash, qo’shiq kuylash kabi jarayonlardagi qoidalarga amal qilishga o’rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning nutq aparatlarini ustirish, xotira proseslarini shakllantirish, tasavvurlarini boyitish, qobilyatlarini rivojlantirish, ona vatanga, oilga, ona tabiatga bo’lgan mehr-muhabbatlarini uyg’otish, milliy urf-odatlar, an’analar va qadryatlarimizni o’rgatish va shu asnoda tarbiyalash. dars turi: aralash ( “musobaqa, “sayohat”, “savol-javob”) darsda foydalanadigan metodlar: klaster, bumerang,…… darsda foydalanadigan jihozlar: texnika vositalari, musiqa asboblar, slaydlar, ko’rgazmali qurollar,tarqatma materyallar….. 1.tashkiliy qism. o’quvchilar bahor faslini madh etuvchi kuy jo’rligi ostida musiqa xonasiga kirib keladilar.o’qituvchi o’quvchilar bilan musiqa ohangida salomlashadi. -o’qituvchi: musiqa ohangida salomlashiladi….. salom bolalar hush kelibsizlar….. - o’quvchilar: …](/media/previews/pages/p1_305399.webp "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. - Page 1")
![adi,to’g’rimi bolajonlar…?! -o’quvchilar: ha -o’qituvchi: keling, agar qarshi bo’lmasangizlar bugungi musiqa darsimizning turli jarayonlarini sayohat tarzida o’tkazsak.umid qilamanki, sayohatimiz sizlarga yanada yaxshi kayfiyat ulashadi. 2.o’tgan mavzuni takrorlash. -o’qituvchi: aziz o’quvchilar sizlar nafaqat musiqa madaniyati fani balki, turli fanlardan ham saboq olyapsizlar. ayniqsa, odobnoma darsida siyosiy bilimlarni egallayapsizlar, keling, hozir sizlarni siyosiy bilimlaringizni bir oz sinab ko’rsak. “vatan” haqidagi ichingizdagi bor gaplaringizni bayon etsangiz. -o’quvchi: “vatan” bu tug’ulib o’sgan joy. -o’quvchi: “vatan” bu mening oilam, dadam, onam, bobom, buvim, opa-singlim va aka-ukalarimdan iborat. (ekranda slaydda mustaqillim yillarida barpo etilgan toshkent shahri tasvirlangan rasmlar namoish etiladi) [image: ][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\tarix\images (20).jpg][image: c:\users\muminova kunduz\desktop\download\skachannie fayli (15).jpg] -o’quvchi: men o’zbekiston yurtida tug’ilganimdan va o’zbek farzandi bo’lganidan faxrlanaman. -o’qituvchi: juda ham to’g’ri, demak, vatan eng avvalo, uyimizdan ya’ni ostonadan boshlanadi.mana shu vatanimizda qanday ramzlar bor? -o’quvchi: vatanimiz ramzlarida bayroq,gerb,madhiya va qomusimiz bor. [image: ](ekranda slaydda rasmlar namoish etiladi) [image: ][image: ] -o’qituvchi: o’zbekistonning …](/media/previews/pages/p2_305399.webp "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. - Page 2")
![i: o’zbekistonimizni shavkat mirziyoyev odilona siyosati bilan boshqaryapdila [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\prezident\5955f44c82966.jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\prezident\images (6).jpeg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\prezident\images (63).jpg] -o’qituvchi: barakalla, 2017-yilni qanday nom bilan ataldi? -o’quvchi: “2017-yil xaql bilan muloqot va inson manfaatlari yili” deb nom ataldi. (ekranda slaydda 2017-yilda prezidentimizni xalq bilan olib boryotgan ishlaridan foto lavhalar namoyish qilinadi) -o’qituvchi: mana shu ramzlarimizni kim menga ingliz tilida aytib beradi? -o’quvchi: gerb-emblem -o’quvchi: bayrog’-flag -o’quvchi: madhiya-anthem -o’qituvchi: aziz bolajonlar, hozir o’lkamiz bahor fasli hukm surmoqda,bahor fasli nechta oydan iborat? -o’quvchi: bahor fasli uch ta oydan iborat.ular mart, aprel va may oylaridir. -o’qituvchi: mana shu uch ta oyni kim menga ingliz tilida aytib beradi? -o’quvchi: march,april,nay -o’qituvchi: bahor faslida qanday bayramlarni o’tkazamiz? (ekranda slaydda rasmlar namoish etiladi) [image: d:\mening xujjatlarim\tasvirlar\gullar\1110979498.jpg][image: d:\mening xujjatlarim\tasvirlar\gullar\1010503902 (1).jpg][image: ] -o’quvchi: yurtimizda “8- mart xalqaro xotin-qizlar kuni”, “21-mart umum xalq bayrami”, “xotira va qadrlash kuni” kabilarni o’tkazamiz. (ekranda slaydda rasmlar namoish etiladi) …](/media/previews/pages/p3_305399.webp "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. - Page 3")
![anda slaydda rasmlar namoish etiladi) [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\uz an'analar\baysun5.jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\uz an'analar\images (13).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\uz an'analar\images (5).jpg] -o’quvchi: navro’z bayramida sumalak va yangi o’sib chiqqan ko’katlardan bahoriy taomlar pishiriladi. [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\tarix\skachannie fayli (15).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\uz an'analar\images (36).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\uz an'analar\images (1).jpg] [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\uz an'analar\skachannie fayli (1).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\uz an'analar\images (9).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\uz an'analar\images (10).jpg]-o’quvchi: navro’zda milliy uyinlarimizdan “xo’roz jangi”, “darbozlik”, “kurash”,”ot uloq”, “orqon tortish”, “varrak uchirish” kabi milliy uyin va musobaqalarmizni o’tkazamiz. -o’qituvchi: tasanno, bahor faslida o’lkamizga eng birinchi qanday qushlar uchib keladi? [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\terma\skachannie fayli (19).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\terma\skachannie fayli (20).jpg]-o’quvchilar: bahor faslida o’lkamizga eng birinchi bo’lib qaldirg’och, laylak va turnalar uchib keladi. -o’qituvchi: barakalla, mana sizlar bilan qisqacha o’tkazgan savol-javoblarimiz orqali odobnoma, tabiat va ingliz tili fanlaridan qay tarzda …](/media/previews/pages/p4_305399.webp "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. - Page 4")
![tingizni tasvirdagi rasmga qarataman.ush bu rasmdagi bastakor kimgi ? [image: c:\users\muminova kunduz\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.word\20150404_091110.jpg] (ekranda slaydda rasmlar namoish etiladi) -o’quvchi: tasvirdagi rasmda sevimli bastarkorimiz nadim norxo’jayevdir. bastakorimiz 1947-yil 24-dekabrda toshkent shahrida tug’ilgan. biz ularning “ yaxshi bola”, “o’zbegimdan aylanay”, “chamandagi gullarmiz” kabi yaratgan qo’shiqlarini sevib ijro etamiz. -o’quvchi: ustoz, keling o’tgan darsimizda ijro etgan “hakkalar” qo’shig’imizni navbatdagi misrasini kuylashni o’rgatsangiz, chinki bu qo’shiq bizga juda ham yoqdi. -o’qituvchi: unday bo’lsa qo’shiq kuylashdan avval, ovoz sozlash mashqini bajarib olsak. qanday ovoz sozlash mashqini bajaramiz. (ovoz sozlash mashqida “yomg’r yog’adi”, “tez aytishuv”, “shamol” va zarbli cholg’u asboblarini uch xil ijrosini qatorlarga ajiratgan xolda kuylash va hokozo) -o’qituvchi: mana sizalar bilan ovoz sozlash mashqini ham bajarib oldik, keling, o’tgan mavzuda bastakorimiz nadim norxo’jayevning “hakkalar” deb nomlangan qo’shig’ini navbatdagi misrasini kuylanishni o’rganamiz. agar qo’shiqning she’riga e’tibor bergan bo’lsangiz shoirimiz yozgan “hakkalar” she’rida qushga juda ham chiroyli ta’rif bergan.ush bu qo’shiqning birinchi misrasining she’rini kim …](/media/previews/pages/p5_305399.webp "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. - Page 5")
About "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi."
2-sinflar uchun “____”-“____”-20__ [bookmark: _goback]darsning mavzusi: nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi. mustahkamlash ta’lim maqsad: o’quvchilarga bastakorning hayoti va uning ijod namunalari bilan tanishtirish, musiqa savodxonligi, musiqa tinglash madaniyati, qo’shiq kuylash qobilyatlarini rivojlantirish.yangi mavzuni bilishga qiziqish va ishtiyoqlarini uyg’otish, milliy mumtoz kuy va qo’shiqlarni zamonaviy ohanglarda uyg’unlashtirgan xolda ta’lim berishdan iborat. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarni darsda intizomga rioya qilishni, musiqa tinglash, qo’shiq kuylash kabi jarayonlardagi qoidalarga amal qilishga o’rgatish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarning nutq aparatlarini ustirish, xotira proseslarini shakllantirish, tasavvurlarini boyitish, qobilyatlarini rivojlantirish, ona va...
This file contains 7 pages in DOCX format (785.7 KB). To download "2 - sinf nadim norxo’jayevning hayoti va ijodi.", click the Telegram button on the left.
DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
DOCX
DOC
DOCX
DOCX
DOCX