3-chorak

DOCX 102 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

102 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 102

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 102

sana:____________202__-yil matematika 4-sinf № 1 mavzu: ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lish” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya:tk1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 …

2 / 102

2*a+2*b b=x b=x a=30 yechish:tog’rı to’rtburchaknıng yuzını topısh formulası s=a*b a=30 360:30=b b=12 p=12*2+30*2=24+60=84 84:4=21 21*21=441 a=21 a=b tomonlari teng bo’ladi p=2*a+2*b=4*a b=21 b=21 a=21 misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. ular ishini kuzatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. 4-misol.tenglikni tekshiring: 1 428 : 42 = 2 856 : 84 5 408 – 936 = 5 208 – 736 34=34 4472=4472 v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5-6 – misol va masala. 5-masala. fevral oyida 24 ish kunida fabrika 5 184 juft oyoq kiyimi va mart oyida 27 ish kunida 6 426 juft oyoq kiyimi ishlab chiqardi. fabrika mart oyida fevralga qaraganda har kuni qancha ortiq poyabzal ishlab chiqargan? yechish: febral oyida 1 kunda 5184:24=216 mart 1 kunda 6426:27=238 farqi 238-216=22 6-misol. 325 080 : …

3 / 102

ifmetik amallarni yozma bajara oladi; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. iii yangi mavzu bayoni 1-misol. 1) bo‘lish qanday bajarilganini ko‘rib chiqing: [image: ] tu s h u n t i r i s h : 2 226 sonini 318 ga bo‘lish kerak. bo‘lamiz: bo‘linmaning raqamini topish oson bo‘lishi uchun 2 226 ni 318 ga emas, 300 ga bo‘lamiz. bo‘lamiz: 2 226 ni 300 ga, buning uchun …

4 / 102

teng bo’ladi b=12 b=12 s=a*b=12*15=180 p=2*a+2*b=2*12+2*15=24+30=54 a=15 y e c h i l i s h i : 15 : 3 15 – 3 (15 + 15 : 3)•2 (15 + (15 – 3))•2 15•(15 : 3) 15•(15 – 3) misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. ular ishini kuzatish va baholash. iv yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi. 4-misol. bo‘sh katakchalarni to‘ldiring: 4 km 050 m =4000 m+50m=4050 m 6 t 840 kg=6 000 kg+840 kg=6840 kg 3 d 12 h =84 h 240 s = 240s:60= 4 min v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5-6– misol va masala. 5-misol 17 052 : 28=609 108 120 : 53 =2040 5 085 : 565=9 14 700 : 42=350 212 520 : 69 =3080 7 128 : 891=8 6-misol. chizmada nechta …

5 / 102

, mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi ii. o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. nazorat:uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish. baholash:uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi. iii yangi mavzu bayoni 1-misol. 1) bo‘lish qanday bajarilganini ko‘rib chiqing: [image: ] tu s h u n t ir i s h : 8 932 ni 319 ga bo‘lish kerak.bo‘linmada ikkita raqam bo‘ladi, chunki 893 > 319. o‘nliklarni bo‘lamiz: 893 o‘nlik — birinchi to‘liqsiz bo‘linuvchi.893 o‘nlikni 300 ga bo‘lamiz, 2 chiqadi. 2 – sinash raqami. uni tekshirib ko‘ramiz. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 102 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-chorak"

sana:____________202__-yil matematika 4-sinf № 1 mavzu: ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lish maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ko‘p xonali sonni uch xonali songa yozma bo‘lish” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya:tk1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.fk-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydal...

Этот файл содержит 102 стр. в формате DOCX (1,1 МБ). Чтобы скачать "3-chorak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-chorak DOCX 102 стр. Бесплатная загрузка Telegram