2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_4_chorak_yangi_2021_2022

DOC 17 стр. 3,9 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,9 МБ

Тип файла DOC

Страницы 17

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

[image: image6.jpg][image: image7.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun ona tili va o’qish savodxonligi fanidan iv-chorak dars ishlanmalari [image: image8.png] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar ona tili va o’qish savodxonligi fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 2 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 3 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 4 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 5 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 6 mustahkamlash darsi 1 7 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 8 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 9 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 10 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 11 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 12 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 13 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 14 mustahkamlash darsi 1 15 bolalar qo‘shiqlari 1 16 bolalar qo‘shiqlari 1 17 bolalar qo‘shiqlari 1 18 bolalar qo‘shiqlari 1 19 bolalar qo‘shiqlari 1 20 bolalar qo‘shiqlari 1 21 bolalar qo‘shiqlari 1 22 mustahkamlash darsi 1 23 …

2 / 17

r: ta’limiy: o`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish b) tarbiyaviy: oʻquvchilarda berilgan rasmlar hamda savollar ustida ishlash orqali vatanga muhabbat hissini uygʻotish; d) rivojlantiruvchi: oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish, mavzu doirasida lugʻat boyligi hamda yozma savodxonligini oshirish. milliy oʻquv dasturidagi malaka talablari bilan mosligi: ogʻzaki nutq : atrofdagilar bilan muloqotga kirisha olish, muloqot odobiga rioya qila oladi; rasmlar, odamlar, narsalar va voqealarni ogʻzaki tasvirlay oladi; oʻquv dasturida berilgan mavzular yuzasidan fikr bildira oladi; yozma nutq :boʻgʻin koʻchirish, bosh harflar imlosiga rioya qiladi tinglab tushunish: tinglangan monologik nutq va suhbatdan soʻzlovchining nutq ohangini belgilay oladi ; berilgan savolni tushunadi va mantiqli javob bera oladi jonli nutq, audiomatn shaklidagi matnlarning xulosasi va gʻoyasini ayta oladi lingvistik kompetensiya: boʻgʻin koʻchirish va bosh harflar imlosiga rioya qiladi; soʻzlarga soʻroq berish orqali ularni turkumlarga …

3 / 17

iklarini tekshirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi. iii.yangi mavzu bayoni: quyida buyumli yozuv haqida berilgan ma’lumotni o‘qing. miqdorni ifodalash uchun turli toshlar, chig‘anoqlardan foydalanilgan. bir xabarni uzoq masofaga yetkazish uchun tutun, gulxan, baraban ovozi kabilar qo‘llangan. ramziy ma’no berilgan buyumlardan foydalanilgan: slavyan qabilalarida non-tuz – do‘stlik belgisi. kichik guruhlarga bo‘linib, o‘qituvchingiz bergan qisqa ma’lumotni buyumlar yordamida ifodalang. “yozuvning tarixi” matni asosida bo‘sh o‘rinlarni to‘ldiring. 1. u vaqtlarda odamlar “buyumli yozuv”dan foydalanishgan. 2. yozuv 10 ming yillar oldin hozirgi suriya davlati hududida ixtiro qilingan. 3. keyinroq qadimgi misr va xitoyda iyeroglifli yozuv paydo bo‘lgan. 4. ilk harfli yozuvni finyaliklar ixtiro qilishgan. iv.yangi mavzuni mustahkamlash: bajarilishi yuzasidan ko`rsatma beriladi: so‘zlarni o‘qing. so‘z boshida kelgan undoshni to‘g‘ri ayting. doskada va mustaqil bajariladi. mavzu yuzasidan o’quvchilarga tarqatmalar berilib savol javoblar o’tkaziladi. jadvaldagi gaplarning 1- va 2-qismini o‘zaro moslang. gapning 1-qismi bog‘lovchilar gapning 2-qismi …

4 / 17

ayvon v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan o`quvchilar rag`bat kartochkalari bilan rag`batlantiriladi. vi.uyga vazifa: jadvallarni to’ldirish o`ibdo`: _____________________ sana:__________________ mavzu: yozuvni kim ixtiro qilgan maqsadlar: ta’limiy: o`quvchilarni o`tilgan mavzu bilimlarini mustahkamlash va yangi mavzu bo`yicha yangi bilimlar berish ona tilidagi qoidalar va to`g`ri yozish ko`nikmalarini shakllantirish va ularning nutq ravonligi haqida ma`lumotlar berish b) tarbiyaviy: oʻquvchilarda berilgan rasmlar hamda savollar ustida ishlash orqali vatanga muhabbat hissini uygʻotish; d) rivojlantiruvchi: oʻquvchilarning ogʻzaki nutq koʻnikmalarini rivojlantirish, mavzu doirasida lugʻat boyligi hamda yozma savodxonligini oshirish. milliy oʻquv dasturidagi malaka talablari bilan mosligi: ogʻzaki nutq : atrofdagilar bilan muloqotga kirisha olish, muloqot odobiga rioya qila oladi; rasmlar, odamlar, narsalar va voqealarni ogʻzaki tasvirlay oladi; oʻquv dasturida berilgan mavzular yuzasidan fikr bildira oladi; yozma nutq :boʻgʻin koʻchirish, bosh harflar imlosiga rioya qiladi tinglab tushunish: tinglangan monologik nutq va suhbatdan soʻzlovchining nutq ohangini belgilay oladi ; berilgan savolni tushunadi va mantiqli javob bera oladi jonli …

5 / 17

zuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism:salomlashish, yo’qlamaqilish, o’quvchilarni darsga tayyorgarliklarini tekshirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash.o’quvchilarni bilim va ko’nikmalari tekshiriladi savollar orqali uyga berilgan vazifa so’ralib o’quvchilar baholanadi. so‘zlarni to‘g‘ri yoki xato yozilganini matn yordamida tekshiring. agar so‘zlarda xato bo‘lsa, ularni to‘g‘rilab, keyingi katakka yozing. so‘zlar to‘g‘ri shakli ustma ust ustma-ust finikiyaliklar finikiyaliklar iyeroglif iyeroglif ixtiro ixtiro alohida-alohida alohida-alohida xududida hududida hayvon hayvon iii.yangi mavzu bayoni: “dangasa harflar” ertagini tinglang 1 aka-uka katta “o” va kichik “o” harfi nima uchun raqamlar mamlakatiga ketib qolishibdi? 2 ular nimani o‘ylashibdi? 3 harflar mamlakatidagi qirol kim ekan? nima uchun aynan u qirol bo‘lgan deb o‘ylaysiz? 4 “a” harfi qanday maslahat beribdi? 5 qirolning qaysi so‘zni yozishda boshi qotibdi? 6 “b” harfi qanday maslahat beribdi? 7 4 va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_4_chorak_yangi_2021_2022"

[image: image6.jpg][image: image7.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun ona tili va o’qish savodxonligi fanidan iv-chorak dars ishlanmalari [image: image8.png] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar ona tili va o’qish savodxonligi fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 2 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 3 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 4 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 5 yozuvni kim ixtiro qilgan 1 6 mustahkamlash darsi 1 7 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 8 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 9 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 10 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 11 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 12 mo‘yqalam mo‘jizasi 1 1...

Этот файл содержит 17 стр. в формате DOC (3,9 МБ). Чтобы скачать "2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savodxonligi_4_chorak_yangi_2021_2022", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_ona_tili_va_o'qish_savod… DOC 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram