2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2021_2022_to`liq_hajmda_pechatga

DOC 14 sahifa 6,8 MB Bepul yuklash

14 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 6,8 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 14

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 14

[image: image19.jpg][image: image20.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan iv-chorak dars ishlanmalari [image: image21.jpg] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 aylana va doira 1 2 aylana va doira 1 3 sirkul 1 4 butunning bo‘laklari 1 5 butunning bo‘laklari (teng bo‘laklar) 1 6 butunning bo‘laklari (yarmi) 1 7 butunning bo‘laklari (choragi) 1 8 butunning bo‘laklari (uchdab biri) 1 9 butunning bo‘laklari 1 10 butunning bo‘laklari 1 11 bo‘laklari bo‘yicha shaklni yasash va bo‘laklarga ajratish 1 12 bo‘laklari bo‘yicha shaklni yasash va bo‘laklarga ajratish 1 13 bo‘laklari bo‘yicha shaklni yasash va bo‘laklarga ajratish 1 14 vaqt va vaqt birliklari 1 15 vaqt va vaqt birliklari 1 16 vaqt va vaqt birliklari 1 17 vaqt va vaqt birliklari 1 18 vaqt va vaqt birliklari 1 19 8-nazorat ishi …

2 / 14

ematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini …

3 / 14

vzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob orqli bilimlarni mustahkamlash v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: rasmni chizamiz. unda nechta aylana bor? doira-chi? [image: image4.png]9 ta aylana 11 ta doira bor o`ibdo`:__________________________________ sana__________________________ mavzu: aylana va doira maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “aylana va doira” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish …

4 / 14

niqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. rasmni chizamiz. unda nechta aylana bor? doira-chi? [image: image5.png] 9 ta aylana 11 ta doira bor iii yangi mavzu bayoni eslab qolamiz! [image: image6.png] aylana radiuslari qanday rangga bo‘yalgan? qizil, yashil ranglarga aylana diametri qanday rangga bo‘yalgan? yashil sariq ranglarga [image: image7.png] [image: image8.png] radius va diametrlar necha santimetrdan? [image: image9.png] radius 25 sm diametr 50 sm radius 2 sm diametr 4 sm radius 4 sm diametr 8 sm radius 5 sm diametr 10 sm iv. yangi mavzuni mustahkamlash. mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob orqli bilimlarni mustahkamlash v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: nomaʼlum tarkibiy …

5 / 14

una olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. nomaʼlum tarkibiy qismni topamiz. [image: image11.png] 76-56=20 javob: 20 sm 76-19=57 javob : 57 …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 14 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2021_2022_to`liq_hajmda_pechatga" haqida

[image: image19.jpg][image: image20.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan iv-chorak dars ishlanmalari [image: image21.jpg] 2021-2022-o’quv yili 2-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 aylana va doira 1 2 aylana va doira 1 3 sirkul 1 4 butunning bo‘laklari 1 5 butunning bo‘laklari (teng bo‘laklar) 1 6 butunning bo‘laklari (yarmi) 1 7 butunning bo‘laklari (choragi) 1 8 butunning bo‘laklari (uchdab biri) 1 9 butunning bo‘laklari 1 10 butunning bo‘laklari 1 11 bo‘laklari bo‘yicha shaklni yasash va bo‘laklarga ajratish 1 12 bo‘laklari bo‘yich...

Bu fayl DOC formatida 14 sahifadan iborat (6,8 MB). "2_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2021_2022_to`liq_hajmda_pechatga"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 2_sinf_matematika_4_chorak_yang… DOC 14 sahifa Bepul yuklash Telegram