Назад

matematika_2-sinf_metodika_o'zbek

PDF 160 стр. 48,4 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 160
matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma yangi nashr toshkent – 2021 2 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan @edurtm_uz a b d uo‘k 37.091.33:51(072) kbk 74.262.21 22.1 m 31 tuzuvchilar: lolaxon o‘rinboyeva, xolmirza yusupov, nigora ruzikulova, qo‘ysintosh abdiyeva xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: s. turayeva – buxoro viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi o‘qituvchisi. s. nosirova – xalq ta’limi vazirligi tasarrufidagi xorijiy tillarga ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lm maktabi oliy toifali boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, xalq ta’limi a’lochisi. s. fayzullayeva – buxoro shahridagi 29-idum boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi bilan hamkorlikda tayyorlandi. o‘zbekiston respublikasi fanlar akademiyasi v. i. romanovskiy nomidagi matematika instituti, nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universitetining xulosasi asosida takomillashtirildi. original maket va dizayn konsepsiyasi respublika ta’lim markazi tomonidan ishlandi. respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. isbn 978-9943-7762-9-6 matematika 2-sinf. metodik qo‘llanma [matn]: o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma / l. …
2 / 160
abhalariga juda katta madaniy hissa qo‘shadi. ma’lumki, matematika fani inson aqlini charxlaydi, diqqatini rivojlantiradi, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, algorit- mik tarzda tartib-intizomlilikka o‘rgatadi va eng muhimi, mulohaza yuritish, muammolarni hal qilish, innovatsiyalarga chorlaydi hamda tafakkurni ken- gaytiradi. muhtaram prezidentimiz sh. m. mirziyoyev ta’kidlaganidek: “mate- matika hamma fanlarga asos. bu fanni yaxshi bilgan bola aqlli, keng tafak- kurli bo‘lib o‘sadi, istalgan sohada muvaffaqiyatli ishlab ketadi”. matematika fani asoslarini yaratishga ulkan hissa qo‘shgan muhammad al-xorazmiy, ahmad al-farg‘oniy, abu rayhon beruniy va mirzo ulug‘bek kabi buyuk allomalarimizga munosib yosh avlodni tarbiyalash, zamonaviy bilimlarni o‘quvchilarga yetkazish hamda mamlakatimiz yoshlarining mate- matika sir-asrorlaridan bahramand bo‘lishlariga sharoit yaratib berish uchun ham qarz, ham farz hisoblanadi. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texni- ka va texnologiyalar rivojlanishi yosh avlodning o‘zgaruvchan dunyoda raqo- batbardosh bo‘lishi uchun fanlarni mukammal egallashini taqozo etadi. bu esa ta’lim tizimiga, jumladan, matematikani o‘rgatishga ham xalqaro tajriba va andozalarni joriy etish orqali …
3 / 160
nsiyaviy yondashuvda matematik ta’limning asosi amaliy, tadbiqiy yo‘nalishlarini kuchaytirishga qaratiladi. bolalarga matematikadan qanday qilib samarali foydalanishni batafsil o‘rgatish, shuningdek, ularni tanishtirish, barcha ko‘nikma, vosita va bilim- @edurtm_uz a b d 4 larni o‘zlashtirishlariga ko‘maklashish o‘quvchilarni har qanday vazifaga ishonch, yil davomida ishtiyoq bilan o‘qishlari uchun zarur bo‘lgan tushun chalar bilan ta’minlaydi. hammamiz farzandlarimizning matematikada muvaffaqiyat qozonishi- ni xohlaymiz. ko‘pincha matematikadan sinovga tayyorgarlik materiallariga haddan tashqari ishonish o‘quv vaqtini o‘g‘irlaydi, shu bilan birga, o‘rganish va motivatsiyaga zarar yetkazadi. darslik hamda o‘quv metodik qo‘llanmani yaratishda xalqaro davlatlar- ning ilg‘or tajribalari o‘rganildi. xalqaro tashkilotlar ekspertlarining tavsiyalari inobatga olindi. darslikda mavzular sodda, tushunarli tilda, hayotiy masala- lar yordamida yoritilgan va rang-barang rasmlar bilan bezatilgan. fanlararo integrasiya ta’minlangan. darslik asosan o‘quvchilarda matematik bilim, ta- savvur, tafakkur, mantiqiy va mustaqil fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan bo‘lib, ularning imkoniyatlari, yoshi, individual xususiyatlari, xxi asr ko‘nikma- lariga ega bo‘lishlarini inobatga olgan holda yozilgan. topshiriqlar soddadan murakkabga tomon spiralsimon tarzda rivojlanib …
4 / 160
i, ya’ni bunday topshiriqlar turli o‘yinlar, tarqatma materiallar, metodlardan foydalangan holda bajariladi. muammoni yozma yoki og‘zaki tarzda bajarish o‘qituvchining ixtiyoriga havola etiladi; – o‘quvchilar mustaqil ravishda bajarishlari uchun imkoniyat yarati- ladi. dastlab o‘quvchilarning fikrlari asosida muammo tahlil qilinadi, yechimga yaqinlashishda qiyinchilikka duch kelgan paytda o‘quvchi- lar uchun “aqliy hujum” tarzida yo‘naltiruvchi savollar beriladi; – sonlar, shakllar, ifodalarning qiymatlari, rasmlarda berilgan narsalar- ni taqqoslash, farqlash, solishtirish, tartiblash amalga oshiriladi; – o‘quvchilar tomonidan topshiriqlar amaliy bajariladi: chizadi, yasay- di, qirqadi, bo‘yaydi, yelimlaydi. bajarilgan ish taqdimot qilinadi va o‘qituvchi hamda tengdoshlari tomonidan rag‘batlantiriladi; – uyga beriladigan topshiriq mazmuni o‘qituvchi tomonidan tu shuntiriladi, yo‘llanma, ko‘rsatma beriladi. @edurtm_uz a b d 5 ushbu o‘qituvchilar uchun 2-sinf matematika fanidan metodik qo‘llan- mada darslikda mavjud bo‘lgan mavzularning maqsadlari, topshiriqlarni bajarish usullari, har bir topshiriq yuzasidan o‘quvchilarga berilishi kerak bo‘lgan turli savollar keltirilgan. metodik qo‘llanmada dars maqsadini “2-sinf o‘quvchilariga matemati- ka fanidan qo‘yilgan talablar”dan kelib chiqib belgiladik. o‘qituvchilar …
5 / 160
sh topshiriqlarni bajaradi va xu- losalar chiqaradi. darslik oxirida qo‘shimcha o‘rganish uchun tavsiya sifatida “qiziqarli va mantiqiy topshiriqlar” keltirilgan. ulardan mavzuni o‘zlashtirishda yax shi natijalarga erishayotgan o‘quvchilar bilan ishlashda foydalanish yoki o‘quvchilarning fanga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish uchun ham foydala- nish mumkin. shunda o‘quvchilar asosiy tushunchani mustahkamlagandan so‘ng qiziqarli topshiriqlar kutishadi. bu topshiriqlarni o‘quv yili yoki dars so‘ngida emas, balki dars jarayonida barcha o‘quvchilarga muammo sifatida taqdim etish orqali o‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan ishonchini, do‘stona ham- korlikni his qilishiga imkoniyat yaratiladi hamda bu ularga ishonch va shijoat bag‘ishlaydi. 2-sinflar uchun “matematika” darsligi, mashq daftari va metodik qo‘llan- malarning yaratilishida bildirgan taklif va mulohazalari, beminnat ko‘maklari uchun unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi, o‘zbekiston respublika- si fanlar akademiyasi v. i. romanovskiy nomidagi matematika institutiga minnatdorchilik bildiramiz. @edurtm_uz a b d 6 2-sinf o‘quvchilariga matematika fanidan qo‘yiladigan talablar ii sinf kod sonlar va amallar m2.sa.1 100 gacha bo‘lgan sonlarni to‘g‘ri va teskari tartibda o‘qiydi, yo- zadi, tartiblaydi, …
6 / 160
onga qo‘shadi. m2.sa.9 100 ichida sonlarni xonadan o‘tib qo‘shadi (64 + 26, 29 + 37) va xonadan o‘tib ayiradi (35 − 8, 47 − 39 kabi). m2.sa.10 ikkita bir xonali sonlarning barcha yig‘indilarini yoddan biladi. m2.sa.11 qo‘shish amali natijasi hamda ayirish amali natijasini tekshiradi. m2.sa.12 bir nechta bir xil qo‘shiluvchilar yig‘indisini topadi. m2.sa.13 ko‘paytirish amali ma’nosini biladi. ko‘paytirishning tarkibiy qismlari (komponentlari): 1-ko‘paytuvchi, 2-ko‘paytuvchi va ko‘paytmani biladi. ularni topishga doir misollarni ko‘paytirish jadvali ichida yechadi. m2.sa.14 2, (3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1, 0, 10) sonini bir xonali songa ko‘paytiradi. m2.sa.15 bo‘lish amali nomini, ma’nosini biladi, narsalar to‘plamini teng guruhlarga bo‘la oladi va masala mazmunidan kelib chiqib, bo‘lish amalini bajaradi, bo‘lishning barcha tarkibiy qismlarini (komponentlari): bo‘linuvchi, bo‘luvchi va bo‘linmani biladi va ularni topishga doir misollarni ko‘paytirish jadvali ichida yechadi. @edurtm_uz a b d 7 m2.sa.16 sonni 2 (3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10) ga bo‘ladi. m2.sa.17 qo‘shish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 160 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika_2-sinf_metodika_o'zbek"

matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma yangi nashr toshkent – 2021 2 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan @edurtm_uz a b d uo‘k 37.091.33:51(072) kbk 74.262.21 22.1 m 31 tuzuvchilar: lolaxon o‘rinboyeva, xolmirza yusupov, nigora ruzikulova, qo‘ysintosh abdiyeva xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: s. turayeva – buxoro viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi “boshlang‘ich ta’lim” kafedrasi o‘qituvchisi. s. nosirova – xalq ta’limi vazirligi tasarrufidagi xorijiy tillarga ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lm maktabi oliy toifali boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi, xalq ta’limi a’lochisi. s. fayzullayeva – buxoro shahridagi 29-idum boshla...

Этот файл содержит 160 стр. в формате PDF (48,4 МБ). Чтобы скачать "matematika_2-sinf_metodika_o'zbek", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika_2-sinf_metodika_o'zb… PDF 160 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
musiqa_1 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
musiqa_1 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 31,5 МБ
musiqa_2 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
musiqa_2 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 41,8 МБ
matematika 1-sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
matematika 1-sinf_metodika_o'zbek
144 стр. 28,5 МБ
fransuz tili_1 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
fransuz tili_1 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 35,7 МБ
4 sinf matematika_2-yassi fazoviy shakllar 1-chorak — PDF PDF
4 sinf matematika_2-yassi fazoviy shakllar 1-chorak
28 стр. 7,6 МБ