2_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga

DOC 11 стр. 3,9 МБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,9 МБ

Тип файла DOC

Страницы 11

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

[image: image15.jpg] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan ii-chorak dars ishlanmalari [image: image16.jpg] 2022-2023-o’quv yili 2-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan ii-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat uyga vazifa ii-chorak 1 yassi geometrik shakllar 1 2 yassi geometrik shakllar 1 3 sodda geometrik shakllardan murakkab shakllar hosil qilish 1 4 sodda geometrik shakllardan murakkab shakllar hosil qilish 1 5 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak 1 6 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak 1 7 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak perimetri 1 8 ko‘pburchak va uning perimetri 1 9 ko‘pburchak va uning perimetri 1 10 ko‘pburchak va uning perimetri 1 11 fazoviy geometrik shakllar 1 12 fazoviy geometrik shakllar 1 13 fazoviy geometrik shakllar 1 14 3-nazorat ishi 1 15 xatolar ustida ishlash 1 16 bir nechta teng (bir xil) qo‘shiluvchilar yig‘indisi 1 17 bir nechta teng (bir xil) qo‘shiluvchilar yig‘indisi …

2 / 11

’limiy: o’quvchilarga “ yassi geometrik shakllar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi …

3 / 11

yangi mavzuni mustahkamlash. mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob orqli bilimlarni mustahkamlash shakllarni nomlang. ular qanday guruhlarga ajratilgan? [image: image4.png] v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: shakllarni chizamiz. yana qanday simmetriya o‘qlarini o‘tkazish mumkin? [image: image5.png] o`ibdo`:__________________________________ sana__________________________ mavzu: yassi geometrik shakllar maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ yassi geometrik shakllar ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. kommunikativ kompetensiya: matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay olish;matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera olish; matematik qoidalarni yoddan ayta olish. matematikaga oid audiomatn, videotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini …

4 / 11

lantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni qaysi shakllardan foydalanilgan? nomlarini aytamiz [image: image6.png] romb, doira, beshyulduz, uchburchak, to’grito’rtburchak shakllarning uchlari, tomonlari nechtadan? [image: image7.png] 4 0 6 5 3 4 hisoblaymiz. 5+5=10 4+4=8 7-3=4 4+5=9 iv. yangi mavzuni mustahkamlash. mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash dars davomidagi misol va masalalarni ishlash savol javob orqli bilimlarni mustahkamlash to‘g‘ri chiziqlarni sanaymiz va chizamiz. [image: image8.png] 2 3 4 v. o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.: darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. uyga vazifani e`lon qilaman. vi. uyga vazifa: namunadagidek bajaramiz. [image: image9.png] 90-50=40 80-20=60 o`ibdo`:__________________________________ sana__________________________ mavzu: sodda geometrik shakllardan murakkab shakllar hosil qilish maqsad: …

5 / 11

deotasvirlarni tinglab tushuna olish, tegishli munosabat bildira olish. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish, qismlarga ajratish; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; sodda kundalik vaziyatlarda mavjud bilim va ko‘nikmalarni qo‘llay olish; dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii yangi mavzu bayoni hayvonchalar qanday shakllardan hosil bo‘lgan? [image: image10.png] naqshlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga"

[image: image15.jpg] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 2-sinflar uchun matematika fanidan ii-chorak dars ishlanmalari [image: image16.jpg] 2022-2023-o’quv yili 2-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan ii-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat uyga vazifa ii-chorak 1 yassi geometrik shakllar 1 2 yassi geometrik shakllar 1 3 sodda geometrik shakllardan murakkab shakllar hosil qilish 1 4 sodda geometrik shakllardan murakkab shakllar hosil qilish 1 5 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak 1 6 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak 1 7 kvadrat va to‘g‘ri to‘rtburchak perimetri 1 8 ko‘pburchak va uning perimetri 1 9 ko‘pburchak va uning perimetri...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOC (3,9 МБ). Чтобы скачать "2_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_matematika_2_chorak_yang… DOC 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram