maxsus fanlardan tajriba - amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi

DOC 85.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1709535373.doc maxsus fanlardan tajriba - amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi reja: 1. tajriba va amaliy mashg’ulotlarining maqsadi. 2. tajriba-amaliy mashg’ulot turlari. 3. miqdoriy va sifatiy tajriba-amaliy mashg’ulotlar. 4. frontal va nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar 5. tajriba-amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi. tayanch so’z va iboralar: tajriba-amaaliy mashg’ulotlar maqsadi, tajriba-amaliy mashg ’ulot turlari, miqloriy va sifatiy tajriba-amaliy mashg ’ulotlar, frontal va nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar, tajriba-amaliylarni o’tkazish metodikasi, kirish joriy va yakuniy yo ’riqnoma. tajriba va amaliy mashg’ulotlarining maqsadi. tajriba va amaliy mashg`ulotlar - oliy ta’limda talabalar mustaqil suratda bajaradigan amaliy ish turlaridan hisoblanadi. ular nazariy bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash, mustaqil tajribalar bajarish malakasini rivojlantirish maqsadida o`tkaziladi. o’quv jarayonining asosiy bosqichlaridan biri bilimlarni amalda tadbiq etishdan iborat, buning natijasida talabalarda ko’nikma va malakalar hosil bo’ladi. umumkasbiy va maxsus fanlarni o’rganishda olingan bilimlarni amalda tadbiq etish shakllaridan biri tajriba va amaliy mashg’ulotlaridir. tаjribа mаshg’ulotlаridаn ko’zdа tutilаdigаn mаqsаd- muаyyan texnologikn jаrаyonlаrni, qonuniyatlаrni, sаbаb-nаtijаli bog’lаnishlаrni vа shu kаbilаrni tekshirish …

da, tikuv va to`quv mashinalarida ishlash; biror kattalik yoki parametrlarni o’lchash, hisoblash va hokazo. maxsus fanlar bo’yicha tajriba va amaliy mashg’ulotlar bevosita ishlab chiqarish xarakteriga ega emas. ulardan ko’zlangan yagona maqsad - talabalarga mazmuni jihatidan umumkasbiy va maxsus fanlar bilan bog’liq bo’lgan texnologik jarayonlar, texnikaviy hodisalar, umumiy qonuniyatlar, amaliy qoidalar, texnikaviy talablar va shu kabilarni amalda o’rgatishdir. tajriba-amaliy mashg’ulotlar davomida talabalar o’zlaridagi mavjud bilimlarni chuqurlashtiradilar, mustahkamlaydilar, kengaytiradilar va bu bilimlarni amalda tadbiq etishga o’rganadilar, bu esa ularda kasbiy malakalarni oshirish uchun zarurdir. o’quv jarayoniida tajriba va amaliy mashg’ulotlar “sof holda” qo’llanilmaydi. ular o’quv dasturlariga tajriba-amaliy mashg’ulotlar tarzida kiritilgan. o`z vazifasi, o`quv jarayonida tutgan o`rni jihatidan umumkasbiy va ixtisoslik fanlar bo`yicha bajariladigan tajriba-amaliy ishlar nazariy ta’lim bilan ishlab chiqarish orasida oraliq vaziyatni egallaydi, hamda malakali mutaxassislar tayyorlashning bu ikki tomonini o`zaro bog`lashning eng muhim vositalaridan biri hisoblanadi. bu bog`lanish tajriba-amaliy ishlar rukni va mazmunini aniqlashda, tajriba-amaliy ishlar jarayonida talabalar olgan uquvlarni …

i ochib beruvchi muayyan kattalik bilan ifodalanadi. miqdoriy tajriba-amaliy mashg’ulotlarga quyidagilar misol bo’la oladi: maydalangan tuproqning sifat ko’rsatkichlarin aniqlash; ekish mashinalarida urug’ sarfini aniqlash; kultivator ishchi organlarini sozlash va hokazo. sifatiy tajriba-amaliy mashg’ulotlar davomida talabalar xulosalar qiladilar, qonuniyatlarni aniqlaydilar, bilimlarini chuqurlashtiradilar; ularda zarur ko’nikmalar hosil bo’ladi. sifatiy tajriba-amaliy mashg’ulotlarga quyidagilar misol bo’la oladi: metallarni cho’zilashga sinash; bajariladigan ishniig turiga qarab keskichlar tanlash; har xil dastgohlar va mashinalarning tuzilishini o’rganish va xokazo. frontal va nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar tajriba-amaliy mashg’ulotlar frontal va nofrontal o’tkazilishi mumkin. frontаl tаjribа-аmаliy mаshg’ulotlаr dа guruhdаgi bаrchа tаlаbаlаr bir tipdаgi jih ozlаrdа yakkа-yakkа bo’lib yoki kichik guruhlаrgа bo’linib ishlаb, bir xil 4topshiriqni bаjаrаdilаr. tajriba-amaliy mashg’ulotlarni frontal tashkil etish quyidagi afzalliklarga ega: o’qituvchini guruhdagi talabalarga rahbarlik qilishi va mashg’ulotning bajarilishini kuzatib turishi osonlashadi; butun guruhga bitta mavzu bo’yicha yo’riqnoma berish mumkin bo’ladi. bu usulning kamchiliklari jumlasiga o’quv xonasida juda ko’p bir xil asbob-uskunalar yoki tarqatma materiallar bo’lishini talab etilishi …

arni tashkil qilish va unga rahbarlik qilish ma’lum darajada qiyin bo’ladi, chunki o’qituvchi barcha talabalarga umumiy ko’rsatma berish va natijalarni jamoa bo’lib muhokama qilish imkoniyatiga ega bo’lmaydi. shunga qaramay umumkasbiy va maxsus fanlarni o’rganishda nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar ko’p hollarda o’tkaziladi,chunki bunda hamma talabalar uchun bir turdagi jihoz va moslamalarni bo’lishi shart emas. tajriba-amaliy mashg’ulotlar davomida talabalar ma’lum bir jarayonni kuzatadilar, tavsiflaydilar, kattaliklarni o’lchaydilar, hisoblaydilar, biror hodisa bo’yicha eksperimentlar o’tkazadilar, natijalarni umumlashtiradilar, tahlil qiladilar, mexanizm va yig’ma birikmalarni qismlarga ajratadilar-yig’adilar, rostlaydilar, sozlaydilar, nazorat qiladilar. umumkasbiy va maxsus fanlarni o’rganishda o’tkaziladigan tajriba-amaliy mashg’ulotlarini quyidagi 1-jadvaldagi ko’rinishda guruhlash mumkin. 1-jadval maxsus fanlardan tajriba-amaliy mashg’ulotlarining mazmuniga ko’ra guruhlari t/ r 1 2 tajriba-amaliy mashg’ulot turi tajriba-amaliy mashg’ulotlarda bajariladigan ishlar mazmuni o’quv fani nomi har xil texnikaviy hodisa va jarayonlarni, xom-ashyo, material hamda mahsulotlarning xossalarini kuzatish va tahlil qilish po’latning xossalariga termik ishlov berishning turlari va rejimlari ta’sirini aniqlash konstruktsion materiallar texnologiyasi urug’larning ekilish xossalari …

r har xil texnikaviy va texnolgik kattaliklarni aniqlash va nazorat qilish uchun nazorat qiliash asboblaridan foydalanish usullarini o’rganish tuproq namligini quritish pechi va tarozilar yordamida aniqlash dehqonchilik asoslari moyning qovushqoqligini viskozimetr bilan aniqlash yonilg’i- moylash materiallari buzuqliklarni diagnostik qilish, sozlash, rostlash, moslash va h.k. mashinalar agregatlari,mexanizm va tarkibiy qismlarini sozlash va rostlash mashina va jihozlarga txk va ta’mirlash tajriba-amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi. maxsus fan o’qituvchilari maxsus fanlardan tajriba-amaliy mashg’ulotlarini o’tkazar ekanlar, talabalarni nazariy mashg’ulotlar davomida olgan bilim va ko’nikmalaridan foydalanadilar, ularni chuqurlashtiradilar. tajriba-amaliy mashg’ulotlardan ko’zda tutilgan maqsad ko’p jihatdan uni o’tkazish metodikasini talabalar ishiga maxsus fan o’qituvchisining rahbarlik qilish usullarini, ayrim tajriba yoki amaliy ishlarni bajarish tartibi va shu kabilarni belgilab beradi. talabalar nazariy materialni o’zlashtirib olganlaridan, o’rganilayotgan hodisalar, jarayonlar bilan tanishganlaridan so’ng ular bilan tajriba-amaliy mashg’ulotni o’tkazish ancha oson ko’chadi. bu holda o’qituvchining yangi mavzu bo’yicha mashg’ulot o’tkazishga oid o’quv axboroti nihoyatda qisqa va aniq bo’ladi. natijasiga asoslanib talabalar …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "maxsus fanlardan tajriba - amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi"

1709535373.doc maxsus fanlardan tajriba - amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi reja: 1. tajriba va amaliy mashg’ulotlarining maqsadi. 2. tajriba-amaliy mashg’ulot turlari. 3. miqdoriy va sifatiy tajriba-amaliy mashg’ulotlar. 4. frontal va nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar 5. tajriba-amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi. tayanch so’z va iboralar: tajriba-amaaliy mashg’ulotlar maqsadi, tajriba-amaliy mashg ’ulot turlari, miqloriy va sifatiy tajriba-amaliy mashg ’ulotlar, frontal va nofrontal tajriba-amaliy mashg’ulotlar, tajriba-amaliylarni o’tkazish metodikasi, kirish joriy va yakuniy yo ’riqnoma. tajriba va amaliy mashg’ulotlarining maqsadi. tajriba va amaliy mashg`ulotlar - oliy ta’limda talabalar mustaqil suratda bajaradigan amaliy ish turlaridan hisoblanadi. ular na...

DOC format, 85.5 KB. To download "maxsus fanlardan tajriba - amaliy mashg’ulotlarini o’tkazish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: maxsus fanlardan tajriba - amal… DOC Free download Telegram