ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirish va yakuniy natijalari

DOC 301,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1707763438.doc ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirish va yakuniy natijalari reja: 1. ilmiy tadqiqot ishlarini nashrlarni zaruriyati haqida 2. monografiya, dissertatsiya va avtorefarat 3. ilmiy uslubiy nashlar. 4. tadqiqot mavzusini tanlash hamda muammoni asoslash. axborot manbalarini tahlil qilish. 5. tadqiqotni amalga oshirish rejasini ishlab chiqish. olg`a surilayotgan ilmiy farazni tekshirib ko’rish hamda asoslash. 6. muammo dastlabki holati va o’zgarish dinamikasining ko’rsatkichlari 7. ilmiy tadqiqotchilik faoliyatlarini shakllantirish bosqichlari 8. tadqiqotchilikda tajriba-sinov ishlarini o’tkazish metodikasi 9. ilmiy pedagogik tadqiqotlarni rasmiylashtirish 10. ilmiy tadqiqotchilik hujjatlarini tayyorlash. 11. ilmiy pedagogik tadqiqotlar asosidagi ilmiy ishlarni himoya qilish ilmiy tadqiqot ishlarini nashrlarni zaruriyati haqida ta'lim-tarbiya buyicha ilmiy tadqiqot ishlarini mazmuni, maqsad va vazifalari davrlar o'tishi bilan kengayib borishi natijasida uning shakl va usullari ham takomillashib bormoqda. hozirda inson faoliyatining asosiy yo'nalishlari shu faoliyatda ko'zda tutilgan maqsadlarni to'liq amalga oshirish imkoniyatini beruvchi yaxlit tizimga, ya'ni texnologiyalarga aylanib bormoqda. xuddi shu kabi hozirgi vaqtda ta'lim-tarbiya sohasida ham ta'lim texnologiyalariga …

k texnologiyalarning asosiy tushunchasi, o'quv jarayoniga majmua sifatida yondashishdir. «bunda ta'lim-tarbiya ishtirok etuvchi barcha narsa va hodisalar o'zaro funksional bog'liqlikda bo'lib, bir butunlikni, ya'ni majmuani tashkil qilad1i3.1 pedagogik jarayon majmuining muayyan bir vaqt mobaynida bosqichma-bosqich amalga oshirilishi pedagogik texnologiya deyiladi». fan-texnikani yuksak taraqqiyoti tufayli texnologiya tushunchasi ham takomillashib va mazmunan chuqurlashib borgan. patent, lisenziyalar sotiladigan va sotib olinadigan bo'lgach, texnologiya deganda tayyor mahsulot olish, xom ashyo va materiallarga ishlov berish usullari, bajariladigan ishlarning ketma-ketligi va qanday tarzda bajarilishi haqidagi hujjat ham tushuniladigan bo'ldi. masalan, sanoatda ishlab chiqariladigan mahsulot, aytaylik detali loyihalaganda qanday materialdan tayyorlanadi, shakli qanday bo'ladi, buning uchun standart belgilari, chizmalarga ulardagi o'lchamlarni aniqlash va boshqa talablar aks ettiriladi. fan-texnika taraqqiyoti “texnologiya”ni fan sifatida ham o'rganishni va ilmiy uslubiy tadqiqotlar olib borishni ob'ektiv zururiyat qilib qo'ydi. buni o’z navbatida ilmiy uslubiy nashrlarda e’lon qilinib kelinishi ilmiy tadqiqotlarni bahs munozaralarni kekb, chiqishiga sabab bo’layapdi. oliy maktab o'qituvchisining innovasion faoliyati oliy …

klarning o'zaro ta'sirini mikrosathi. birinchi yondashuvda, hayotga joriy etilgan qandaydir yangi g'oya yoritiladi. ikkinchi yondashuvda, alohida-alohida kiritilgan yangiliklarning o'zaro ta'siri, ularning birligi, raqobati va natijada birining o'rnini ikkinchisi egallashidir. bu konsepsiya yangilik kiritishga nisbatan o'lchanadigan jarayon ekanligidan kelib chiqadi. shuni aytib utish kerakki, yangilik kiritishga bo’lgan urinishlar va ilmiy tadqiqotlarni jadal rivojlanishida, ularni tadqiqotchilar bilan tanishtirishda ilmiy nashrlarni urni muhim hisoblanadi. ilmiy uslubiy adabiyotlarda innovasiya jarayonning sxemasi berib boriladi. yangilik kirtish ham ichki mantiq ham vaqtga nisbatan qonuniy rivojlangan va uning atrof-muhitga o'zaro ta'sirini ifodalaydigan dinamik tizimdir. pedagogik innovasiyada r.n. yusufbekova innovasion jarayon tuzilmasining uch blokini farqlaydi: birinchi blok - pedagogikadagi yangini ajratish bloki. bunga pedagogikadagi yangi, pedagogik yangilikning tasnifi, yangini yaratish shart-sharoiti, yangilikning me'yorlari, uni o'zlashtirish va foydalanishga tayyorligi, an'ana va novatorlik, pedagogikadagi yangini yaratish bosqichlari kiradi. ikkinchi blok - yangini idrok qilish, o'zlashtirish va baholash bloki: pedagogik hamjamiyatlar, yangini baholash va uni o'zlashtirish jarayonlarining rang-barangligi, pedagogikadagi konservatorlik va …

mamlakatimizda umum o’rta ta’lim muammolarini e’lon qilishga muljallangan “xalq ta’limi”, kasb hunar kollejlarida uzluksiz ta’lim muaammolariga oid ilmiy uslubiy tadqiqot natijalari e’lon qilishga muljallangan “uzluksiz ta’lim”, oily ta’lim muammolariga bag’ishlangan “ta’lim,fan va innovatsiya”, kabi ilmiy uslubiy jurnallar faoliyat kursatishmoqda. bundan tashqari “maktab va hayot”, “ta’lim texnologiyalari”, “kasb hunar ta’limi” boshqa ilmiy uslubiy jurnallar faoliyat kursatishmoqda. barcha ilmiy ishlar ilmiy tadqiqot ishlariga oid bo’lib, ular monografiyalar, darsliklar, ilmiy risolalar, ilmiy maqolalar, ilmiy ma`ruza tezislari, o’quv qullanmalar, uslubiy tavsiyanomalar, tavsiya va kursatmalar hisoblanadi. ularni mazmun mohiyati haqida birma-bir ta’rif berishga harakat qilamiz. monografiya, dissertatsiya va avtorefarat monografiya - aniq biror olib borilayotgan ilmiy tadqiqot ishini bir qis mini yoritishga muljallangan ilmiy asar hisoblanal. monografiyada kupincha 4-5 boblik dotorlik dissertatsiya ishining asosan bir yoki ikki bobidagi ilmiy tadqiqot ishlarini mazmun mohiyatini yoritishi mumkin. monografiyada biror ilmiy tadqi qotda kurilayotgan hodisa yoki jarayonini muvofiqlashtirishning ustuvor yo’nalish lari asoslab beriladi. monografiyada biror hodisa, jarayon, tizimining …

a ilmiy tadqiqotchilarga tavsiyalar berish kuzda tutiladi. qo’yida aniq bir monografiyani misol tariqasida keltiramiz. “yuqori malakali o’qituvchi kadrlar tayyorlash jarayonini muvofiqlashtirishi ustivor yunalishlarini uslubiy pedagogik asoslari” nomli doktorlik ilmiy tadqiqot ishi olti paragriflardan iborat “yumo’kttni muvofiqlashtirishning zamonaviy tenden siyalarini ilmiy uslubiy tahlili” deb nomlangan birinchi bob, olti paragriflardan iborat “yuqori malakali o`qituvchi kadrlar tayyorlash tizimini tashkiliy metodo logik asoslarini muvofiqlashtirish jarayonni pedagogik uslublarini ishlab chiqish ” deb nomlangan ikkinchi bob, olti paragriflardan iborat “yumo’ktt o`quv jarayonini muvofiqlashtirishning uslubiy asoslari” deb nomlangan uchinchi bob, turt paragriflardan iborat “yumo’k tayyorlashni amaliy saviyasini oshirishning uslubiy pedagogik asoslari” deb nomlangan turtinchi bob, etti paragriflardan iborat “bo’lajak yuqori malakali o’qituvchi kadrlarda zamon talabidagi etuklik kunikma va malakalarini shakllantirish texnologiyasini muvofiqlashtirishni ilmiy pedagogic asoslari” deb nomlangan beshinchi boblardan iborat bo’lib, umumiy xulosalar, ilovalar, e’lon qilingan ishlar ro`xati, foydalanilgan adabiyotlarni o’z ichiga oladi. shu beshta bobni beshta monogr1a34fiya qilib tayyorlash va chop qilish mumkin, ya’ni “yuqori malakali …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirish va yakuniy natijalari"

1707763438.doc ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirish va yakuniy natijalari reja: 1. ilmiy tadqiqot ishlarini nashrlarni zaruriyati haqida 2. monografiya, dissertatsiya va avtorefarat 3. ilmiy uslubiy nashlar. 4. tadqiqot mavzusini tanlash hamda muammoni asoslash. axborot manbalarini tahlil qilish. 5. tadqiqotni amalga oshirish rejasini ishlab chiqish. olg`a surilayotgan ilmiy farazni tekshirib ko’rish hamda asoslash. 6. muammo dastlabki holati va o’zgarish dinamikasining ko’rsatkichlari 7. ilmiy tadqiqotchilik faoliyatlarini shakllantirish bosqichlari 8. tadqiqotchilikda tajriba-sinov ishlarini o’tkazish metodikasi 9. ilmiy pedagogik tadqiqotlarni rasmiylashtirish 10. ilmiy tadqiqotchilik hujjatlarini tayyorlash. 11. ilmiy pedagogik tadqiqotlar asosidagi ilmiy ishlarni himoya qilish ilm...

Формат DOC, 301,5 КБ. Чтобы скачать "ilmiy tadqiqot ishlarini amalga oshirish va yakuniy natijalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ilmiy tadqiqot ishlarini amalga… DOC Бесплатная загрузка Telegram