2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanmasi

DOCX 6 стр. 562,6 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 562,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

mavzu: soat, minut. 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish (50-51-betlar). mavzu: soat, minut. 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish (50-51-betlar). soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni:o'tilgan mavzuni mustahkamlash. soat, minut, 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish haqida bilim berish. o'quv jarayonini amalga oshirish texnologivasi: metod: evristik, kommunikatsion metodlaridan foydalanish. shakl: jamoa, guruh bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash. jihoz: darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval. nazorat: og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish. baholash: o'quvchilar 5 ballik revting tizimida baholanadi. darsning maqsadi: ta’limiy: o‘quvchilarga 3 xonali sonlarni yechishni tushuntirish, tarkibli masala yechish. tk1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; fk1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish. tarbiyaviy: a) o'quvchilarning matematika faniga bo'lgan qiziqishini yanada orttirib borish; b) har bir matematik muammolarni ahillik. birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.tk3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay …

2 / 6

hkamlash • o'tilgan mavzuni mustahkamlash mustaqil ish 15 minut 4-bosqich. yangi mavzu bayoni · 1-misol. soat, minut haqida ma'lumot berish. · 2-misolni og'zaki va yozma ravishda bajarish. · 3-masalani yechish. · 4-misolni yechish. sanoq cho'plardan shakllar yasab, ularni taqqoslash. · 5-misolni qulay usul bilan yechish munozara muammoli izlanish izlanish amaliy ish muammoli izlanish 17 minut 5-bosqich. yangi mavzuni mustahkamlash savol-javob orqali yangi mavzu mustahkamlanadi. muammoli izlanish 3 minut 6-bosqich. baholash 1. o'quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e'lon qilinadi. 2. dars yakunlanadi. 2 minut 2 minut 7-bosqich. uyga vazifa 6-masala, 7-misol. tushuntirish 2 minut darsning borishi: 1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi. 3-bosqich. o'tilgan mavzuni mustahkamlash: o'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida mustaqil ish o'tkazish. [image: ][image: ] [bookmark: _goback](doskaga ushbu rasmlar ilinadi va har bir guruhdan o’quvchilar navbatma-navbat chiqib ishlanadi. misolni to’g’ri bajargan o’quvchiga rag’bat kartochkasi beriladi) qolgan o’quvchilarga rangli qog’ozdan tayyorlangan shakllari tarqatiladi. o’quvchilarga shaklni daftarlariga yopishtirib, peremetrini …

3 / 6

$\6-maktab\yillik konspektlar\2-sinf\kurgazma\images.png] 2-misolni namuna bo'yicha bajarishga o'rgatish. 100-6 = 90 + (10-6) = 90 + 4 = 94 90 10 100-7 100-4 100-9 100-8 3-masalani yechish (yozma). masalaning qisqacha yozuvi: bor edi - 100 changyutgich sotildi - 9 changyutgich qoldi - ? changyutgich [image: ] yechish: 100-9 = 91 changyutgich javob: do'konda 91 ta changyutgich qolgan. 4-misol. 1 – rasmda nechta to’tburchak, 2-rasmda nechta uchburchak va to’rtburchak bor? [image: ][image: ] 5-masala (yozma). [image: ] 5-bosqich. yangi mavzuni mustahkamlash: og'zaki savol-javob orqali mavzu mustahkamlanadi. 1. kun tartibingizni aytib bering. 2. siz bir minut davomida qaysi songacha sanay olasiz? va hokazo. 3. oquvchilarga tarqatma materiallar tarqatiladi o’quvchilar mustaqil soat necha bo’lganini belgilab ko’rsatadilar. [image: d:\6-maktab\yillik konspektlar\2-sinf\kurgazma\bez nazvaniya (1).jpg] 6-bosqich. baholash. dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish. [image: d:\6-maktab\kurgazmalar\rag'bat uchun\photo_2017-09-08_17-46-17 (2).jpg][image: d:\6-maktab\kurgazmalar\rag'bat uchun\photo_2017-09-08_17-46-17.jpg][image: d:\6-maktab\kurgazmalar\rag'bat uchun\photo_2017-09-08_17-46-18.jpg][image: d:\6-maktab\kurgazmalar\rag'bat uchun\photo_2017-09-08_17-46-19 (2).jpg] 7-bosqich. uyga vazifa: 6-masala, 7-misol. ularni yechish bo'yicha o'quvchilarga tegishli ko'rsatmalar beriladi. [image: …$

4 / 6

2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanmasi - Page 4

5 / 6

2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanmasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanmasi"

mavzu: soat, minut. 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish (50-51-betlar). mavzu: soat, minut. 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish (50-51-betlar). soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni:o'tilgan mavzuni mustahkamlash. soat, minut, 100-6 ko'rinishdagi misollarni yechish haqida bilim berish. o'quv jarayonini amalga oshirish texnologivasi: metod: evristik, kommunikatsion metodlaridan foydalanish. shakl: jamoa, guruh bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash. jihoz: darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval. nazorat: og'zaki nazorat, savol-javob, kuzatish, o'z-o'zini nazorat qilish. baholash: o'quvchilar 5 ballik revting tizimida baholanadi. darsning maqsadi: ta’limiy: o‘quvchilarga 3 xonali sonlarni yechishni tushuntirish, tarkibli masala yechish. tk1: so‘z va gaplarni...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (562,6 КБ). Чтобы скачать "2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanmasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 2_sinf_uchun_ochiq_dars_ishlanm… DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram