3- sinf tabiatshunoslik yangi

DOCX 68 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

68 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 68

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 68

$[image: c:\documents and settings\user\rabochiy stol\qilishim kk\mustaqillik 23-yillik\4.jpg] [image: opisanie: opisanie: flag and emblem] _________________ tumani ____-umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi ________________________ning tabiatshunoslik fanidan 3-“____” sinfi uchun 2019-2020 - o’quv yilida yozgan kundalik ish rejasi. [image: c:\documents and settings\user\rabochiy stol\ko'rgazma1\fonlar\1999924.png] 3- sinf tabiatshunoslik 1-chorak- 9 soat mavzu soat uyga vazifa 1 tabiatshunoslik nimani o`rganadi? 1 3-6-bet tabiatda suv va havo 2 yer usti va osti suvlari 1 7-10-bet 3 suvning xususiyatlari hayot xavsizligi; 7-dars:suvdagi xavfsizlik 1 11-14-bet 4 suvni muhofaza qilish va tejash. 1 14-15-betlar 5 tabiatda havo hayot xavsizligi 8-dars:atrof muhitdagi xavfsizlik 1 15-18-betlar 6 ob havoning belgilari 1 18-22-betlar 7 yog’inlar 1 22-24-bet foydali qazilmalar 8 foydali qazilmalar qayerdan olinadi. 1-nazorat ishi 1 25-29-betlar 9 yoqilg`i sifatida olinadigan foydali qazilmalar 1 29-33-bet 2- chorak 7- soat 10 qora va rangli metallar 1 33-37-bet 11 qurulishda foydalaniladigan foydali qazilmalar 1 37-41-bet 12 foydali qazilmalardan oqilona foydalanish 1 41-44-bet …$

2 / 68

a skleti. 1 103-107-bet 31 odam miyasi, hazm qilish a’zolari, o’pka. salomatlik darslari. 16-dars: ichkilikbozlik (alkogol) va salomatlik 1 107-111-bet 32 tabiat va inson. salomatlik darslari. 17-dars: sport va salomatlik 1 112-155-bet 33 tabiatni muhofaza qilish iqtisod va soliq alifbosi mulk 4-nazorat ishi test 1 116-121-bet 34 ekologik xavfsizlik. konstitutsiya alifbosi. dam olish huquqi 1 121-116-bet 1-darskirish. tabiatshunoslik nimani 0‘rganadi? [image: ] sana___________ darsning ta'limiy maqsadi: o’quvchilar tabiat haqidagi tushunchalarini boyitish ularga oy,yulduz, bulut harakati haqida tasavvur hosil qilish. t.k.1 muloqotga kirishish uchun zarur bo‘ladigan og‘zaki nutqni o‘zlashtirish,f.k.1 jonli va jonsiz tabiat, atrofimizdagi tabiatning tarkibiy qismlari va tabiat hodisalarini, suvning uch holatini va tabiatda aylanib yurishini kuzatadi va suvning tirik organizmlar va insonlar uchun ahamiyatini aytib bera oladi. darsning tarbiyaviy maqsadi: tabiatni asrashga undash,o’simliklarning inson hayotiga ijobiy ta’sirini tushuntirib, yashil o’simlikni himoyalashni ahamiyati haqida tushuncha berish. t.k.3 atrofidagi tabiat manzaralarini estetik his etish darsning rivojlantiruvchi maqsadi: jonli va jonsiz nima …

3 / 68

t o'tkaziladi. suhbat natijalariga qarab, o'quvchilarning javobi to'ldirib boriladi. tunda osmonda oy va yulduzlar ko‘rinadi. kunduzi quyosh yer yuzini yoritadi va isitadi. quyosh nuridan tog‘, yaylov, o‘rmon, cho‘llardagi o‘simliklar bahramand bo‘ladi. tog‘, o‘rmon, cho‘llarda turli hayvonlar yashaydi. osmonda har xil qushlar parvoz qiladi. ba’zida osmonda bulutlar suzib yuradi. ayrim kunlari yomg‘ir yog‘adi. havo soviganda esa yomg‘ir qorga aylanadi. qor va yomg‘ir suvlaridan daryolar hosil bo‘ladi. ko‘pgina daryolar o‘z suvini ko‘l yoki dengizlarga quyadi. daryo, ko‘l va dengizlar har xil suv o‘tlari va suv hayvon- lariga boy. bularning barchasi tabiatdir. kishilar kundalik faoliyatida foydalanadigan gaz, toshko‘mir, metallar yer ostidan olinadi. ular ham tabiatga mansubdir. shunday qilib, inson qo‘li bilan yaratilgan narsalardan tashqari, atrofimizdagi olam tabiatni tashkil etadi. tabiat jonsiz va jonli tabiat unsurlariga bo‘linadi. 1 quyosh, yulduzlar, oy, yer, tosh, tabiiy gaz, bulut, havo, suv kabilar jonsiz tabiat unsurlaridir (1- rasm). jonli tabiat unsurlariga yer yuzidagi barcha tabiiy o‘simliklar va yovvoyi …

4 / 68

i qurdi, kanallar qazib, suvsiz qaqrab yotgan yerlarni dala va bog‘larga aylantirdi. shularni inobatga olib, «tabiatshunoslik» darslarida odamlar tomonidan yaratilgan madaniy o‘simliklar, xonakilashtirilgan uy hayvonlari, qazilgan kanallar va suv omborlari ham o‘rganiladi. odam havodan nafas oladi va tabiat bergan noz- ne’matlardan oziqlanadi. odam salomatligi abiat bilan bog‘liq. shuning uchun «tabiatshunoslik» darslarida odam va uning salomatligi ham o‘rganiladi. inson tomonidan yaylov, o‘rmon va cho‘llarning bir qismi dala va bog‘larga aylantirildi. bu joylarda shahar va qishloqlar barpo etildi. yer osti boyliklari hisoblangan tabiiy gaz, neft, ko‘mir, turli metallar ko‘p miqdorda qazib olindi. natijada tog‘lardan boshlangan daryolarning toza va tiniq suvlari ifloslandi. dala va bog‘larga oqib keladigan daryo suvlari kamaydi, ayrimlari manziliga bormay qurib qoldi. «tabiatshunoslik» darslarida ushbu muammolarning oldini olish, ya’ni tabiatni muhofaza qilishga oid mavzular ham o‘rganiladi. tayanch so‘zlar: tabiat, jonsiz tabiat unsurlari, jonli tabiat unsurlari, tabiat hodisalari, «tabiatshunoslik». iv. yangi mavzuni mustahkamlash. mavzuni mustahkamlash uchun o'quvchilarga quyidagi savollar beriladi: 1.tabiat …

5 / 68

ga javob topishni, topshiriqlarni bajarish uyga vazifa qilib beriladi. 2-dars mavzu: yer usti ya yer osti suvlari sana___________ darsning ta'limiy maqsadi: o'quvchilarga daryo va ko’llar,muzning erishi va suvning qaynashi haqida bilim va ko'nikmalarini shakllantirish. t.k.1 jonli va jonsiz tabiat, tabiat hodisalariga oid tayanch so‘z va atamalarning ma’nosini aytib bera olish.t.k.6 tabiiy boyliklarni, suvni isrof qilmaslik va tejamkorlikning ma’nosini tushunish, unga amal qilish,f.k.3 havoni ifloslantirish inson sog‘ligi uchun zararli ekanligini anglaydi, darsning tarbiyaviy maqsadi: o'quvchilarni suvni toza saqlash, ifloslantirmaslik va undan tejab- tergab foydalanishga o'rgatish. t.k.3 o‘zini tuta olish, to‘g‘riso‘z bo‘lish, o‘zining xatosini tushunish.t.k.4 farzandlik va o‘quvchilik burchini bilish, unga rioya qilish, darsning rivojlantish maqsadi: :o'quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini o'stirish, ekologik dunyoqarashini va tafakkur doirasini kengaytirish.f.k.1 o‘z o‘lkasining tabiati va tarixiy yodgorliklari haqida aytib bera oladi. darsning jihozlari maktab globusi, okean, dengiz, muzlik, yer osti suvlari, daryo, ko'l tasvirlangan rasmlar, o'zbekiston respublikasining tabiiy xaritasi, darslik. darsda qo'llaniladigan metod: suhbatlashish tajribalar o’tkazish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 68 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3- sinf tabiatshunoslik yangi"

[image: c:\documents and settings\user\rabochiy stol\qilishim kk\mustaqillik 23-yillik\4.jpg] [image: opisanie: opisanie: flag and emblem] _________________ tumani ____-umumiy o’rta ta’lim maktabining boshlang’ich sinf o’qituvchisi ________________________ning tabiatshunoslik fanidan 3-“____” sinfi uchun 2019-2020 - o’quv yilida yozgan kundalik ish rejasi. [image: c:\documents and settings\user\rabochiy stol\ko'rgazma1\fonlar\1999924.png] 3- sinf tabiatshunoslik 1-chorak- 9 soat mavzu soat uyga vazifa 1 tabiatshunoslik nimani o`rganadi? 1 3-6-bet tabiatda suv va havo 2 yer usti va osti suvlari 1 7-10-bet 3 suvning xususiyatlari hayot xavsizligi; 7-dars:suvdagi xavfsizlik 1 11-14-bet 4 suvni muhofaza qilish va tejash. 1 14-15-betlar 5 tabiatda havo hayot xavsizligi 8-dars:atrof muhitdagi xa...

Этот файл содержит 68 стр. в формате DOCX (1,6 МБ). Чтобы скачать "3- sinf tabiatshunoslik yangi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3- sinf tabiatshunoslik yangi DOCX 68 стр. Бесплатная загрузка Telegram