3-sinf tasviriy sanat kanspekti

DOCX 9 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

9 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 9

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 9

№ o‘tiladigan mavzular soat o’tilgan vaqti uyga vazifa 1. “mustaqil ona vatan” mavzusida rasm ishlash 1 2. atlas matosida ranglar jilosi. 1 3. 2-3 mevalardan tuzilgan oddiy natyurmort ishlash. 1 4. “poliz ekinlari” mavzusida natyurmort ishlash. 1 5. “oltin tarvuz” ertagi asosida rasm ishlash. 1 6. haykaltaroshlik. “suv osti saltanati” mavzusidarelyef yasash 1 7. to’rtburchak shaklda naqsh ishlash 1 8. nazorat ishi-1 1 9. uzum va shaftoli mevalaridan tuzilgan natyurmort ishlash 1 10. tog’da kuz” mavzusida rasm ishlash. 1 11. “kech kuz” mavzusida kompozitsiya ishlash. maqsad 1 12. yo’simon naqsh chizish 1 13. “toshbaqa bilan chayon” masali asosida rasm ishlash 1 14. “nasriddin afandi” ertagi asosida haykal yasash. 1 15. nazorat ishi-2 1 16. “yangi yil” bayramiga jamoaviy tarzda devoriy gazeta ishlash 1 17. “qishki o’yinlar” mavzusida kompozitsiya ishlash 1 18. “sirk sahnasidagi tomosha” mavzusida haykal yasash. 1 19. “minora uchun girixli naqsh” ishlash 1 20. xonaki gullarga qarab rasm …

2 / 9

ng badiiy ijodiy qobiliyatlari, badiiy - estetik didlarini o’stirish, tasvirlash malakalarini rivojlantirish. o’tish usuli: tushuntirish , suhbat, amaliy. dars jihozi: rasm daftari, oddiy qora qalam va bo’yoqlar, o’chirg’ich, “mustaqillik maydoni” mavzysiga doir fotosuratlar. fk-1:mavzu yuzasidan bilimlarni boyitish,uslublarni o’rganadi. . fk-2: mavzuga oid tayanch tushunchalarni tahlil qiladi,ajrata oladi. tk-3:mavzu yuzasidan o’z ustida ishlaydi. tk-5:axborotlar bilan ishlash. tk-6: aniq o’lchamlarni ola biladi. dars elementlari i ii iii iv v davomiyligi 3 5 20 10 7 darsning borishi: i. darsni tashkil qilish. 1. salomlashish. 2. davomatni aniqlash. 3. o’quvchilarni darsga tayyorlash. ii. uy vazifani tekshirish: yozgi ta’til vaqtidagi taasurotlari bilan o’rtoqlashish. iii. yangi mavzu bayoni. o’qituvchi o’quvchilarga vatanimiz o’zbekiston respublikasi ekanligini, vatanimiz 1991 – yil, 31 – avgustda mustaqillikka erishganini va 1- sentabr – mutaqillik kuni, deb e’lon qilinganligini eslatib o'tadi. o'zbekiston respublikasi poytaxti -toshkent shahridagi mustaqillik maydonida qad rostlagan "mustaqillik" yodgorligi uni tashkil etuvchi haykallar qanday ma'noni anglatishi haqida quyidagi savollar va …

3 / 9

nda bo'lib o'tgan mustaqillik bayrami taassurotlaridan foydalanishlari tavsiya etiladi. shu maqsadda o'quvchilaming bir nechtasidan bayram taassurotlari haqida so'zlab berishi so'raladi. iv. darsni mustahkamlash: o'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida darslikdagi "mustaqillik bayramida" rasmi va quyidagi savollardan foydalanish mumkin: 1. bu rasmda qaysi bayram tasvirlangan? • rasmda 1 sentabr - mustaqillik bayrami tasvirlangan. 2. bayram, shodlik ko'rinishlari qanday ranglarda tasvirlanadi? v. uyga vazifa: "o'zbekiston - mening vatanim" mavzusidagi rasmni tugatish. o’ibdo’. _____________________ ____________________________ sana.________________ sinflar.____________________ mavzu: atlas matosida ranglar jilosi. maqsad: ta’limiy: kuzatuvchanlik va ko'rish xotirasinf mustahkamlash. tarbiyaviy: badiiy-estetik did va emotsional sezgirlikni tarbiyalash. rivojlantiruvchi: o'quvchilarni rasm ishlash malakalarini rivojlantirish. o’tish usuli: tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik. dars jihozi: turli atlas matolar namunalari va ular aks ettirilgan fotosuratlar, rasmlar. fk-1:mavzu yuzasidan bilimlarni boyitish,uslublarni o’rganadi. . fk-2: mavzuga oid tayanch tushunchalarni tahlil qiladi,ajrata oladi. tk-3:mavzu yuzasidan o’z ustida ishlaydi. tk-5:axborotlar bilan ishlash. tk-6: aniq o’lchamlarni ola biladi. darsning borishi: dars elementlari i ii iii iv …

4 / 9

anglar aralashmasidan boshqa ranglarni hosil qilish mumkin. ular - yashil, zarg'aldoq, binafsha. hosil bo'lgan oltita rangni yana o'zaro aralashtirib yana boshqa ranglar hosil qilinadi. ranglarni aralashtirishning asosiy qoidasi rang halqasidir.unga ko'ra ranglar hosil qilishning ikki usuli bor. birinchisi ikki rangni aralashtirib yangi rang yaratish bo'lsa, ikkinchisi bir rangga suv qo'shish orqali yangi rang olishdir. misol uchun, ko'k (zangori) va qizil ranglarni o'zaro aralashtirsak aniq tusga ega, toza binafsha rang hosil bo'ladi. biron bo'yoq tarkibiga suvni oz yoki ko'proq qo'shish orqali uning tuslari hosil qilinishi, bunda ranglarning to'qdan och ko'rinishigacha bo'lgan bir talay tuslari hosil bo'lishi ham o'rgatiladi. iii.amaliy ish: mavzuga oid sodda atlas naqsh ishlash. a) nazariy ma'lumot: · "ranglar halqasi" haqida ma'lumot beriladi; · ranglar hosil qilish qoidalari bilan tanishtiriladi; akvarelda rasmlar ishlash darslikda keltirilgan ma'lumotlar asosida amalga oshiriladi. · mo'yqalamdan foydalanish qoidalari bilan tanishtiriladi; · guashning akvareldan farqi darslikdagi rasm orqali tushuntiriladi; · darslikda keltirilgan atlas bezaklari, akvarelda …

5 / 9

sionai-estetik sezgirligini rivojlantirish . o’tish usuli: tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik. dars jihozi: mevalar natyurmorti aks ettirilgan rassomlar asarlarining reproduktsiyalari, slaydlar, rasmlar. dars elementlari i ii iii iv v davomiyligi 3 5 20 10 7 fk-1:mavzu yuzasidan bilimlarni boyitish,uslublarni o’rganadi. . fk-2: mavzuga oid tayanch tushunchalarni tahlil qiladi,ajrata oladi. tk-3:mavzu yuzasidan o’z ustida ishlaydi. tk-5:axborotlar bilan ishlash. tk-6: aniq o’lchamlarni ola biladi. darsning borishi: i. darsni tashkil qilish. 1. salomlashish. 2. davomatni aniqlash. 3. o’quvchilarni darsga tayyorlash. ii. uy vazifani tekshirish: oldingi mavzu yuzasidan rasmni tekshirish. iii. yangi mavzu bayoni. natyurmort haaqida tushuncha beriladi, rassomlaming asarlari yordamida suhbat uyushtiriladi.natyurmort ("jonsiz tabiat") so'zining ma'nosi bolalar yodiga tushiriladi.natyurmortda insoniyat hayoitida ishlatiladigan meva va sabzavotlar,gullar, turmushda qo'llaniladigan turli asbob-uskunalardan foydalanilishiham qayd qilinadi. natyurmort janrida ijod qilgan rassomlardan rahimahmedov, laylo salimjonova, g'. abdiraxmonov, yu. yelizarovlar haqidaqisqacha to'xtalib o'tiladi. rassom viktor ivanovich ufimsevni "nastarin","dala gullari", "moviy gullar", "baqlajonlar" kabi ishlaridan ayrimlarigabolalar e'tibori qaratilib, ular o'quvchilar bilan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 9 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf tasviriy sanat kanspekti"

№ o‘tiladigan mavzular soat o’tilgan vaqti uyga vazifa 1. “mustaqil ona vatan” mavzusida rasm ishlash 1 2. atlas matosida ranglar jilosi. 1 3. 2-3 mevalardan tuzilgan oddiy natyurmort ishlash. 1 4. “poliz ekinlari” mavzusida natyurmort ishlash. 1 5. “oltin tarvuz” ertagi asosida rasm ishlash. 1 6. haykaltaroshlik. “suv osti saltanati” mavzusidarelyef yasash 1 7. to’rtburchak shaklda naqsh ishlash 1 8. nazorat ishi-1 1 9. uzum va shaftoli mevalaridan tuzilgan natyurmort ishlash 1 10. tog’da kuz” mavzusida rasm ishlash. 1 11. “kech kuz” mavzusida kompozitsiya ishlash. maqsad 1 12. yo’simon naqsh chizish 1 13. “toshbaqa bilan chayon” masali asosida rasm ishlash 1 14. “nasriddin afandi” ertagi asosida haykal yasash. 1 15. nazorat ishi-2 1 16. “yangi yil” bayramiga jamoaviy tarzda devoriy …

Этот файл содержит 9 стр. в формате DOCX (2,6 МБ). Чтобы скачать "3-sinf tasviriy sanat kanspekti", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf tasviriy sanat kanspekti DOCX 9 стр. Бесплатная загрузка Telegram