3_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga

DOCX 11 pages 298.4 KB Free download

11 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 298.4 KB

File type DOCX

Pages 11

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 11

sana_____________________ mavzu: 276: 4 ko‘rinishdagi ifodalar [bookmark: _goback]darsning maqsadi:ta`limiy: sonni 10, 100 marta orttirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. uch xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish usullari haqida bilim berish. f.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning shiori: «men yulduz bo'lmoqchiman » darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa …

2 / 11

soni 4 ga bo‘linadi, natija 9 bo‘linmaga yoziladi. 1-misol. 136:2 = 68 138:3 = 46 224:4 =56 385:5 = 77 178:2 = 89 294:3 = 98 392:4 = 98 581:7= 83 2-masala. 3-sinf o‘quvchilari uchun avval 172 ta, keyin 143 ta darslik keltirildi. har bir o‘quvchiga 9 nomdagi darsliklar berildi. sinfda necha nafar o‘quvchi bor? yechish: 172 + 143 = 315 315 : 9 = 35 javob: 35 nafar o`quvchi bor. 3 - misol. 364 : 4 + 467 = 558 568 : 8 – 51 = 20 126 : 2 + 186 = 249 68 · 4 – 198 = 74 55 · 5 – 188 = 87 45 · 9 – 345 = 60 [image: ]4-masala. sayyohlar toshkentdan navoiy shahriga bo rish uchun 6 soat yo‘l yurishdi. ular jami 480 km masofani bosib o‘tgan bo‘lsa, 1 soatda o‘rtacha necha km yo‘l yurishgan? yechish: 480 : 6 = 80 …

3 / 11

darsning maqsadi:ta`limiy: sonni 10, 100 marta orttirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. uch xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish usullari haqida bilim berish. f.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning shiori: «men yulduz bo'lmoqchiman » darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 …

4 / 11

birlik 7 ga bo‘linadi, natija 6 bo‘linmaga yoziladi. 2-misol. 212: 2 = 106 408:4 = 102 630:6 = 105 872:8 = 109 324:3 = 108 545:5 = 109 714:7 = 102 909:9 = 101 3-masala. san’at muzeyiga uyushtirilgan ekskursiyada 350 nafar o‘quvchi ishtirok etdi. unda jami 180 nafari o‘g‘il bola qatnashgan bo‘lsa, ekskursiyaga necha nafar qiz tashrif buyurgan? yechish: 350 – 180 = 170 javob: 170 nafar qizlar. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. 5-misol. k · 9 = 780 – 60 b : 6 = 650 – 600 k · 9 = 720 b : 6 = 50 k = 720 : 9 b = 50 · 6 k = 80 b = 300 6. birinchi qo‘shiluvchi 720, ikkinshi qo‘shiluvchi esa birinchisidan 440 ta kam ekanligi ma’lum bo‘lsa, bu ikki qo‘shiluvchining yig‘indisini toping. yechish: 720 – 440 = 280 javob yig`indisi 440 . v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar …

5 / 11

aoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob darsning shiori: «men yulduz bo'lmoqchiman » darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii. yangi mavzu bayoni: a) 1 ∙ 2 ∙ 3 = 6 bo‘lgani uchun 6 soni 1 ga, 2 ga, …

Want to read more?

Download all 11 pages for free via Telegram.

Download full file

About "3_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga"

sana_____________________ mavzu: 276: 4 ko‘rinishdagi ifodalar [bookmark: _goback]darsning maqsadi:ta`limiy: sonni 10, 100 marta orttirish bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarini shakllantirish. uch xonali sonni bir xonali songa yozma bo‘lish usullari haqida bilim berish. f.k.1.o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkur...

This file contains 11 pages in DOCX format (298.4 KB). To download "3_sinf_matematika_2_chorak_yangi_2020_2021_to`liq_hajmda_pechatga", click the Telegram button on the left.

Tags: 3_sinf_matematika_2_chorak_yang… DOCX 11 pages Free download Telegram