3-sinf ona tili dars ishlanma 1-chorak 2019-2020 namuna

DOCX 5 sahifa 520,4 KB Bepul yuklash

5 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 520,4 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 5

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 5

sana: tekshirdi;_______ 1-dars mavzu: nutq, gap, so‘z. 1-4-mashqlar. darsning maqsadi: o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish; gapda so'zlarning o'zaro bog'lanishiga e'tibor qaratish; chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: davlat ramzlarini bilish; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish; nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): mavzu doirasida o‘qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi; lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila oladi, so‘zlarni talaffuz me’yorlariga rioya qilagan holda bo‘g‘inlab ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. darsning turi: takrorlash, mustahkamlash. darsning …

2 / 5

tibda davom etadi. endi o'quvchilar navbatdagi xaltachani irg'itganda o'rtoqlarining ismlarini va ismlarining bosh harfidan boshlanadigan insoniy xislatlarni qo'shib aytib, xaltachani uloqtiradilar. masalan: gulnoza — go'zal, fazilat —farosatli, jasur — jasoratli. 2. darslik bilan ishlash. 1- mashq. rasm asosida suhbat. o'quvchilar darslikdagi rasmni diqqat bilan kuzatadilar, rasmdagi narsa va shaxslarni navbat bilan aytadilar. o'qituvchi yoki o'quvchilar galma-gal har bir aytilgan so'zni doskaga yozib boradilar. masalan: daraxt, barg, bino, o'quvchilar, gul, papka, qo‘n-g'iroq, qiz, ... ana shu so'zlar ishtirokida gaplar tuziladi. masalan: xolida — a’lochi qiz. birinchi qo'ng'iroqni chalish huquqi unga berildi. oltin kuz keldi, daraxt barglari sarg'aydi. tuzilgan gaplar tartibga keltirilib, matn tuziladi. matnga sar-lavha topib qo'yiladi. masalan: „bilimlar kuni“ yoki „maktabim — qadrdonim" kabi sarlavha ostida matn yoziladi. oltin kuz fasli keldi. daraxtlarning barglari sarg'ayib, to'kila boshladi. o'quvchilar bir qo'llarida gul, bir qo'llarida sumka bilan qadrdon maktablariga keldilar. 0‘qituvchi o‘quvchilarni mehr bilan kutib oldi. mana, qo'ng'iroq ham chalindi. qo'ng'iroqni chalish …

3 / 5

4. husnixat mashqlari o'tkazish. mashq uchun quyidagi material beriladi. aa. adolat — aqlli. adolat — aqlli qiz. o'qituvchi husnixat qoidalarini o'quvchilarga eslatadi. jumla-dan, partada o'tirish, daftar va ruchkadan to'g'ri foydalanish, harf unsurlariga e’tibor berish, harflarning yozuvda bir-biriga ulanishi, qo'lni uzmasdan yozish va so'zlar orasidagi oraliqlar qanday bo'lishini tushuntiradi. berilganlarning har biri bir qatordan yoziladi. o'quvchilar ishga kirishishdan avval: „yozsang xat, chiroyli yoz! yozuving bo'ladi sozf“ shiorini aytib, so'ng ishga kirishadilar. nutq – garlar orqali bildirilgan fikr. nutq gaplardan, gap esa so’zlardan tuziladi. 5. darslikdagi 3- mashq ustida ishlash. mashqning topshirig‘i o ‘qiladi. o'quvchilarning yozda qilgan ishlarini eslash, u haqda fikr yuritish, fikrlarini umumlashtirishlari uchun vaqt beriladi. fikrlar to'plab olingach, 2—3 o'quvchi ta'tildagi ishlari, eng qiziqarli voqea-hodisalar haqida so'zlab beradi. 6. ijodiy diktant. ijodiy diktant uchun quyidagi so'zlar beriladi. yoz, ta’til, oromgoh, qishloq, dala, ish, yordam, mashg'ulot, kitob, ertak. o'quvchilarga berilgan so'zlardan foydalanib, bog'lanishli gaplar tuzish topshiriladi. 7. „quvnoq daqiqa“, „men …

4 / 5

ilgan bilimlarni savol-javoblar bilan umum-lashtirish va mustahkamlash, o'quvchilar bilimini baholash. 9. 4- mashq uyga vazifa qilib topshiriladi. matnda nechta gap borligini aniqlash, matn mazmunini hikoya qilish va unga sarlavha topib kelish aytiladi. sana: tekshirdi;_______ 2-dars mavzu: nutq. 5-7-mashqlar. darsning maqsadi: nutq o'stirishga e’tibor berish, fikrni to'liq ifoda etishga o'rgatish, so'z boyligini oshirish, husnixat malakalarini takomillashtirish; tabiatni, vatanni sevish va asrashga o'rgatish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: davlat ramzlarini bilish; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish; nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): mavzu doirasida o‘qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi; lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila oladi, so‘zlarni talaffuz me’yorlariga rioya qilagan holda bo‘g‘inlab ko‘chirish qoidasiga rioya …

5 / 5

ladi. o'qituvchi ,,0‘zbekiston deganda ko‘z o'ngingizda nimalar jonlanadi?“ degan savol beradi. o'quvchilar o'zbekiston haqida bilgan so'zlarini aytadilar. 0‘qituvchi so'zlarni quyidagi taxlitda doskaga yozib boradi. so'ngra savollar orqali o'quvchilarning o'zbekiston ha-qidagi bilimlari mustahkamlanadi. — o'zbekiston qanday davlat? — o'zbekiston — mustaqil davlat. — vatanimizni qanday so'zlar bilan madh etsak bo'ladi? — serquyosh, chamanzor, go'zal, keng, bepoyon, oltinga kon. — vatanimizni ulug'lash uchun nimalar topdik? — so'zlar. — topgan so'zlaringizdan gaplar tuzingchi. — paxta milliy boyligimiz. xalqlar tinch-totuv yashaydilar. navoiy — g'azal mulkining sultoni. o'zbekistonning o'z bayrog'i, tamg'asi, madhiyasi bor. shahar va qishloqlari go'zal va h. k. o'quvchilar tuzgan gaplardan matn tuzish ham mumkin. 3. husnixat mashqlari o'tkazish. mashq uchun material. bb. buxoro, bayroq. husnixat qoidalari eslatiladi. „lnson go'zalligi husnixatda bilinar!" shiori aytilgach, berilgan harf va so'zlarning har biridan bir qatordan yozish tavsiya etiladi. 4. kitob bilan ishlash. 5- mashqni bajarish. mashqni bajarish-dan oldin klaster usulida o'quvchilarga tanish bo'lgan dorivor o'simliklar aniqlab …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"3-sinf ona tili dars ishlanma 1-chorak 2019-2020 namuna" haqida

sana: tekshirdi;_______ 1-dars mavzu: nutq, gap, so‘z. 1-4-mashqlar. darsning maqsadi: o'quvchilarning gap, so'z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; rasmlar asosida so'z, so'zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o'stirish; gapda so'zlarning o'zaro bog'lanishiga e'tibor qaratish; chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘quv fanlarini o‘rganish va bir-biridan farqlash; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: davlat ramzlarini bilish; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: maktabga kelib ketadigan vaqtni ...

Bu fayl DOCX formatida 5 sahifadan iborat (520,4 KB). "3-sinf ona tili dars ishlanma 1-chorak 2019-2020 namuna"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 3-sinf ona tili dars ishlanma 1… DOCX 5 sahifa Bepul yuklash Telegram