8-oktabr . matematika

PPTX 14 стр. 722,8 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 722,8 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika buxoro viloyat vobkent tuman 11-umumta`lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi akramova kamolaning 3-sinf matematika fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika mavzu: to‘g‘ri chiziqni belgilash aqliy hujum 1. 1 ni har qanday songa ko’paytirsak nima hosil bo’ladi? 2. bo’linuvchi 15 bo’luvchi 3, bo’linma nechaga teng 3. nolni har qanday songa ko’paytirsak nima hosil bo’ladi? 4. 1 pachka tuz 90 so’m. shunday 4 pachka tuz necha so’m? 5. 120 minut necha soat? 6. qayerda quruq tosh bo’lmaydi? 7. 1 kg necha gramm aqliy hujum mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika nuqtalarni ma’lum yo‘nalish bo‘yicha ketma-ket qo‘yib chiqish natijasida to‘g‘ri chiziq hosil bo‘ladi. to‘g‘ri chiziq ikki tomondan chegaralanmagan. to‘g‘ri chiziqlar lotin alifbosining kichik harﬂari a, b,.. bilan belgilanadi maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda …

2 / 14

anini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish 1chizmani tahlil qiling va daftaringizga chizing. to‘g‘ri chiziq qaysi nuqtalardan o‘tyapti? qaysi nuqta to‘g‘ri chiziqda yotmagan? 2chizmani tahlil qiling va daftaringizga chizing. to‘g‘ri chiziq qaysi nuqtadan o‘tyapti? d va e nuqtalar orqali o‘tuvchi nechta to‘g‘ri chiziq chizish mumkin? maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish 2-topshiriq a) ikkita a va b nuqta belgilang. ular orqali o‘tuvchi d to‘g‘ri chiziq chizing. ikkita nuqtani birlashtiruvchi faqat bitta to‘g‘ri chiziq …

3 / 14

riq qoldiqli bo‘lishni bajaring va natijani tekshiring: maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish 31:2=15(1q) (15x2)+1=31 63 : 4=15(3q) (15x4)+3=63 68:16=4(4q) (16x4)+4=68 81 : 35=2(11q) (2x35)+11=81 37 : 3=12(1q) (12x3)+1=37 84 : 5 =16(4q) (16x5)+4=84 89 : 17 =5(4q) (17x5)+4=89 95 : 24=3(23q) (24x3)+3=95 maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan …

4 / 14

a, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish 5-topshiriq daftaringizga to‘g‘ri, egri va siniq chiziqlar chizing. ularni harﬂar bilan belgilang. maqsad: o’quvchilarning matematika fanini o’rganish jarayonida mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirish. o’z fikrlarini mustaqil bayon qila olish, egallagan bilimlarini ijtimoiy faoliyatlarida qo’llashga o’rgatish o’quvchilarni matematika fanini o’rganib doimo hayotda qo’llash, matematika insonni diqqatini rivojlantirishi, dunyoqarashino oshirishini ta’minlashi haqida tushuncha berish qiziqarli o’z – o’zini tekshirish mantiqan, matematik o’yinxona sonli piramida, arifmetik musobaqa hosil bo’lgan sonlarni o’ylab topish maqollar bahrubayti 1. biz ezma topadi, bir kezma 2. bir qo’llab eksang, ikki qo’llab …

5 / 14

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "8-oktabr . matematika"

mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika buxoro viloyat vobkent tuman 11-umumta`lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi akramova kamolaning 3-sinf matematika fanidan tayyorlagan taqdimoti mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika mavzu: to‘g‘ri chiziqni belgilash aqliy hujum 1. 1 ni har qanday songa ko’paytirsak nima hosil bo’ladi? 2. bo’linuvchi 15 bo’luvchi 3, bo’linma nechaga teng 3. nolni har qanday songa ko’paytirsak nima hosil bo’ladi? 4. 1 pachka tuz 90 so’m. shunday 4 pachka tuz necha so’m? 5. 120 minut necha soat? 6. qayerda quruq tosh bo’lmaydi? 7. 1 kg necha gramm aqliy hujum mavzu: jadvalli masalalar yechish matematika nuqtalarni ma’lum yo‘nalish bo‘yicha ketma-ket qo‘yib chiqish natijasida to‘g‘ri chiziq hosil bo‘ladi. to‘g‘ri chiziq ikki tomondan chegaralanmagan. t...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (722,8 КБ). Чтобы скачать "8-oktabr . matematika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 8-oktabr . matematika PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram