3-sinf matematika dars ishlanma.2019-2020 1-chorak tayyori

DOC 153 стр. 12,5 МБ Бесплатная загрузка

153 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 12,5 МБ

Тип файла DOC

Страницы 153

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 153

sana: tekshirdi:________ y u z l i k 2-sinfda o‘tilganlarni takrorlash (14 soat) 1-dars darsning texnologik xaritasi mavzu: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish. mavzuga oid tayanch tushunchalar: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish, bo’laklab va ustun shaklida qo‘shish usullari. soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishning ikki usuli - boiaklab va ustun shaklida qo‘shish usullarini takrorlash, unga doir misol va masalalarni, kesmaga doir mashqni yechish. o‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi metod: suhbat, kartochkalar bilan ishlash, mustaqil ish. shakl: guruh bilan ishlash. jihoz: darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar. nazorat: og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechish. baholash: doskada yoki mustaqil ravishda misol, masalalarni yechishlariga qarab o‘quvchilar baholanadi. darsning maqsadlari ta’limiy: o‘quvchilarning ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish bo‘yicha 2-sinfda olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini, kesma haqidagi tushunchalarini mustahkamlash. tarbiyaviy: misol va masalalarni yechish orqali ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish bo‘yicha …

2 / 153

an va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi; kutilayotgan natijalar dars yakunida bo‘laklab va ustun shaklida qo‘shish usullaridan foydalanib ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishni uddalay oladilar, kesma haqidagi tushunchalari mustahkamlanadi. dars bosqichi bajariladigan ish mazmuni metod vaqt 1-bosqich. tashkiliy qism 0‘quvchilar davomati aniqlanadi. sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi. 2 min 2-bosqich. refleksiya (ehtiyojlami aniqlash matematika darslarida 2-sinfda nimalar o‘rganilganligi, xonadan o‘tmasdan qo‘shishga doir og‘zaki misollar yechiladi. suhbat, kartochka- lar bilan ishlash 5 min 3-bosqich. yangi mavzu bayoni darslikdagi 1-misolni yechish orqali ikki xonali sonlarni xona- dan o‘tib qo‘shish usullari tushuntiriladi. savol- javob 10 min 4-bosqich. yangi mavzuni mustahkamlash 2-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. 3-5-topshiriqlar o‘qituvchi yordamida bajariladi. mustaqil ish, savol- javob 23 min 5-bosqich. baholash darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi. 3 min 6-bosqich. uyga vazifa berish darslikdagi 6-misol va 7-masala uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo‘yicha ko‘rsatmalar beriladi. 2 min dars …

3 / 153

ash ikki va uch xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish va ayirish 1-misol. jadvaldagi sonlarni o‘qing. o‘ngdan chap tomonga hisoblaganda birliklar, o‘nliklar va yuzliklar qaysio‘rinda yoziladi? 2-misol . quyidagicha tarkibli sonlarni yozing: 9 ta o‘nlik 9 ta birlik = 99 9 ta yuzlik 9 ta birlik= 909 9 ta o‘nlik 1 ta birlik = 91 9 ta yuzlik 3 ta o‘nlik= 930 9 ta yuzlik 9 ta o‘nlik 9 ta birlik = 999 9 ta yuzlik 9 ta o‘nlik = 990 bu sonlarning har biridan oldin va undan keyin qaysi sonlar aytiladi? 3. yulduzcha o‘rniga qanday raqamlar qo‘yish mumkin? 21 6 264 750 > 675 216 264 756> 675 499 > 497 268 , , b) < d) = 2. hisoblang va to’g’ri javobni belgilang: (47 + 33) • 5 a) 40 b) 400 d) 16 3. qoldiq har doim bo'luvchidan qanday bo'ladi? a) kichik b) katta d) teng 4. bo'lishda …

4 / 153

lar soni yashil qalamlardan 3 marta ko‘p bo‘lsa, sariq qalamlar soni qancha? boshqotirma o’qituvchi yordamida yechiladi. javob: yashil qalamlar soni – 1dona qizil qalamlar soni – 3dona sariq qalamlar soni – 4dona v. uyga vazifa: 7-misol va 8-topshiriqlar uyga berilib, ularni bajarish bo‘yicha tegishli ko‘rsatmalar beriladi. 7-misol. 7-misolni o‘quvchilar mustaqil yechadilar. shu bilan birga o‘quvchilar misolni doskada ham yechadilar 200·4 –200 2 ·200 – 160 2·300 + 330 200:2+ 370 600:3+490 900:3 – 250 8-masala. do‘konda 1 ta qalamning narxi 300 so‘m, 1 ta ruchkaning narxi esa 400 so‘m. lobar do‘kondan 2 ta qalam va 1 ta ruchka sotib oldi. lobar jami necha so‘m sarﬂadi? yechish: 300*2+400=600+400=1000 javob: lobar jami 1000 so‘m sarﬂadi vi. dars yakuni. o’quvchilar bilimini baholash va rag’batlantirish darsdagi faolligiga qarab o‘quvchilar baholanadi. uyga qo‘shimcha topshiriq: uch xonali sonlarni o‘qish va yozishni mashq qilish. sana :__________________ tekshirdi : _____________ 31-dars mavzu. 320·3 ko‘rinishidagi ifodalar soatlar soni: 1 …

5 / 153

320•3 ko‘rinishidagi ifodalar haqida puxta bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘ladilar. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: tavsiya etilgan media manbalardan axborotni izlab topa olish, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini (maqsadini) topa olish va ifodalay olish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; milliy va umummadaniy kompetensiya: kundalik hayotda o‘rganilgan matematik usullarni tanlay olish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuza oladi; darsning borishi: i.tashkiliy qism: salomlashish; davomatni tekshirish darsning maqsadini aytish. ii.o’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. uyga vazifa tekshirib chiqiladi. og’zaki savol –javob o’tkazaman. iii.yangi mavzu bayoni: 1-topshiriqda 320·3 ko‘rinishidagi ifodalar tushuntiriladi. [image: image58.png] 2-topshiriqda 320•3 ko‘rinishidagi ifodalarni yechish ko‘rsatiladi. o’quvchilar mustaqil va doskada bajaradilar iv. mustahkamlash. 3. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 153 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3-sinf matematika dars ishlanma.2019-2020 1-chorak tayyori"

sana: tekshirdi:________ y u z l i k 2-sinfda o‘tilganlarni takrorlash (14 soat) 1-dars darsning texnologik xaritasi mavzu: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish. mavzuga oid tayanch tushunchalar: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shish, bo’laklab va ustun shaklida qo‘shish usullari. soatlar soni: 1 soat. mavzuning qisqacha mazmuni: ikki xonali sonlarni xonadan o‘tib qo‘shishning ikki usuli - boiaklab va ustun shaklida qo‘shish usullarini takrorlash, unga doir misol va masalalarni, kesmaga doir mashqni yechish. o‘quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi metod: suhbat, kartochkalar bilan ishlash, mustaqil ish. shakl: guruh bilan ishlash. jihoz: darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar. nazorat: og‘zaki so‘rov, doskada va mustaqil ravishda misol, masalalarni yechis...

Этот файл содержит 153 стр. в формате DOC (12,5 МБ). Чтобы скачать "3-sinf matematika dars ishlanma.2019-2020 1-chorak tayyori", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3-sinf matematika dars ishlanma… DOC 153 стр. Бесплатная загрузка Telegram