3 sinf ona tili 2 chorak 46-80

DOCX 65 pages 534.5 KB Free download

65 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 534.5 KB

File type DOCX

Pages 65

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 65

[bookmark: _goback]ushbu ikkinchi chorakning davomi 46-80 mavzular. 945184525. jarqo’rg’on 8- maktab. odilova mo’tabar. sana:___________ tekshirdi:______________o’.t.i.b.d.o 46-dars mavzu: bosh bo’laklarning qo’llanilishi. maqsad: ta’limiy: bosh bo’laklar haqida bilimlar berish,o’rganilgan bilimlarini mustahkamlash. tarbiyaviy: so’zlashish odobi va madaniyatini shakllantirish. rivojlantiruvchi: nutq va matn haqida bilimlarini rivojlantirish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; o‘zinio‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: gap bo’laklarini haqidagi ko’m]nikmalarga ega bo’lish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: dahildorlik hissi; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish; nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): mavzu doirasida o‘qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi; lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila oladi, so‘zlarni talaffuz me’yorlariga rioya qilagan holda bo‘g‘inlab ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. darsning jihozi: darslik, tarqatma materiallar, …

2 / 65

o’tkazish. iii. yangi mavzu bayoni. 117-mashq. matnni o‘qing. gaplarning kesimini toping. non nonushta uchun dasturxonga qand, asal, qay- moq qo'yildi. lekin hamma dasturxon atrofida jimgina o‘tiribdi. chunki dasturxondagi narsa- larni „harakatga“ soladigan non ko'rinmaydi. onam tandirdan so'lqildoq nonlarni uzdilar.singlim savatdagi bug‘i chiqib turgan nonlardan otamga uzatdi. otam nonni sindirdilar. hamma-miz nonushta qilishga kirishdik. shunda hech narsa nonning o'rnini bosolmasligini his qildik. ha, non-aziz ne’mat. g’ani abdullayev aniqlangan kesimlarga awal so'roq bering, keyin so‘- rog‘ini kesim bilan yonma-yon yozing. namuna: nima qildi? - qo'ydi. nima qildi (lar)? nima qildik? nima qilmaydi? nima qilyapti? nima qilibdi? qo’yildi,uzatdilar,uzdilar, sindirdilar, nimadir- aziz ne’mat (dir) his qildik, kirishdik ko’rinmaydi o’tribdi 118-mashq. matnni o‘qing. har bir gapdagi bosh bo‘laklar - ega bilan kesimni aniqlang va yozing. qish yog'ingarchilik bilan o‘tdi. tog‘larda qor ko‘p to‘plandi. quyosh havoni mo‘tadil isityapti. kanal va ariqlardan suv to‘lib oqyapti. dehqonlar poliz va sabzavot ekinlaridan mo‘l hosil yetishtiradilar. paxtakorlar esa katta xirmon …

3 / 65

gi ko’m]nikmalarga ega bo’lish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: dahildorlik hissi; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: maktabga kelib ketadigan vaqtni bilish; nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish): mavzu doirasida o‘qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi; lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila oladi, so‘zlarni talaffuz me’yorlariga rioya qilagan holda bo‘g‘inlab ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. darsning jihozi: darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar. darsning uslubi: tushuntirish, mustaqil ish. darsning borishi. № dars taqsimoti daqiqa [image: ] 1 darsni tashkil qilish jarayoni 2 daqiqa 2 o’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni 10 daqiqa 3 yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni 20 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni 8 daqiqa 5 …

4 / 65

dan nima topib oldilar? to’ldiruvchi –toshbaqa. 2. toshbaqaning oyog'iga nima qilgan edi? kesim-yaralangan edi. 3. bolalar toshbaqaning oyog'ini qay holda davoladilar? tarz holi-dori qo’yib. 4. bolalar toshbaqani qayerga keltirdilar? o’rin holi-maktabga. har bir gapdagi bosh bo'laklarni aniqlab, ularni yonmayon ko'chiring. ega kesim bolalar topib oldilar. oyog‘i yaralangan edi. bolalar parvarish qildilar. (ega yashirin -ular) bog‘ladilar oyog‘i tuzalib ketdi. (ega yashirin –bolalar) sovg‘a qildilar u yashayapti. gapning bosh bo'laklari nimani hosil qiladi? (gapni hosil qiladi). 121-mashq ifodali o’qing. [image: ] nurilla oston ajratib ko'rsatilgan so'zlarga savol bering. ular gapning qaysi bo‘lagi bo‘lib kelayotganini aniqlang. bosh bo‘- laklarni birgalikda ko'chiring. yaproqlar-ega, xushlashar-kesim, kuz-ega, duchlashar-kesim, iv. mustahkamlash. · gapning maqzmuniy markazi qaysi? · kesim nima uchun gapning mazmuniy markai hisoblanadi? · egasiz gap bo’lishi mumkinmi? · ega va kesimning so’roqlarini ayting. v. dars yakuni. o’quvchilarni baholash. vi. uyga vazifa. 122-mashq. [image: ] to’lqin-ega,topdi-kesim,turg’un-ega,tushurdi-kesim. sana:___________ tekshirdi:______________o’.t.i.b.d.o 48-dars mavzu: bosh bo'laklarning qo'llanishi (123-125-mashq) maqsad: ta’limiy: …

5 / 65

zu doirasida o‘qituvchi nutqini va sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi; lingvistik kompetensiya: o‘zbek tilida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qila oladi, so‘zlarni talaffuz me’yorlariga rioya qilagan holda bo‘g‘inlab ko‘chirish qoidasiga rioya qila oladi, mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi, tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi. darsning jihozi: darslik, tarqatma materiallar, mavzuga oid rasmlar. darsning uslubi: tushuntirish, mustaqil ish. darsning borishi. № dars taqsimoti daqiqa [image: ] 1 darsni tashkil qilish jarayoni 2 daqiqa 2 o’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni 10 daqiqa 3 yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni 20 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni 8 daqiqa 5 darsga yakun yasash, baholash metodlari 3 daqiqa 6 uyga vazifa berish 2 daqiqa jami: 45 daqiqa i. tashkiliy qism:darsga tayyorgarlik ko’rish,darsning maqsadini aytish. ii. mustahkamlash. og’zaki savol-javob o’tkazish. · bosh bo’laklar qaysilar? · kesimga qanday so’roqlar beriladi? · kesimning …

Want to read more?

Download all 65 pages for free via Telegram.

Download full file

About "3 sinf ona tili 2 chorak 46-80"

[bookmark: _goback]ushbu ikkinchi chorakning davomi 46-80 mavzular. 945184525. jarqo’rg’on 8- maktab. odilova mo’tabar. sana:___________ tekshirdi:______________o’.t.i.b.d.o 46-dars mavzu: bosh bo’laklarning qo’llanilishi. maqsad: ta’limiy: bosh bo’laklar haqida bilimlar berish,o’rganilgan bilimlarini mustahkamlash. tarbiyaviy: so’zlashish odobi va madaniyatini shakllantirish. rivojlantiruvchi: nutq va matn haqida bilimlarini rivojlantirish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: ko‘rgan lavhalaridan ma’lumotlar yig‘ish; o‘zinio‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: gap bo’laklarini haqidagi ko’m]nikmalarga ega bo’lish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: dahildorlik hissi; milliy va umummadaniy kompetensiyasi: orasta kiyinish; matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabard...

This file contains 65 pages in DOCX format (534.5 KB). To download "3 sinf ona tili 2 chorak 46-80", click the Telegram button on the left.

Tags: 3 sinf ona tili 2 chorak 46-80 DOCX 65 pages Free download Telegram