3 sinf matem nazorat

DOCX 33 стр. 749,5 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 749,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 33

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

sana:__________________________ darsning mavzusi: nazorat ishi -1. darsning maqsadi: a)ta`limiy:o`quvchilarga misol va masalar yechishni o`rgatish. tk1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; fk1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish. b)tarbiyaviy: tartibli va ozoda bo`lishni o`rgatish. tk3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; c)rivojlantiruvchi: tasavvur ko‘nikmalarini rivojlantirish. fk2: o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab olish. darsning turi: yangi bilim beruvchi; darsning metodi: suhbat, savol- javob, interfaol metodlar. darsning jihozi: darslik, tarqatmalar, ko`rgazmalar, akt. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa …

2 / 33

o'm turadi. shunday 4 ta qalam nechaso'm turadi? yechish: 500:10=50 50•4=200 javob: 200 so’m turadi. ii variant 1.amallarni bajaring: 54 • 10=540 3 • 100=300 320:10=32 700:100=7 2. bo'sh kataklar o'rniga >, 2• 100 460:10 400 : 100 3. tenglamalarni yeching va javoblarini tekshiring: 10 • x = 740 x:10 = 34 x=740:10 x=34•10 x=74 x=340 4.10 ta o'chirg'ich 1000 so'm turadi. shunday 2 ta o'chirg'ichnecha so'm turadi? yechish: 1000:10=100 2 • 100=200 javob: 200 so’m turadi. v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi. vi.uyga vazifa:o’tilganlarni takrorlash. o`ibdo`:__________________________ sana_____________________ mavzu: 7 – nazorat ishi. darsning maqsadi:ta`limiy: o'quvchilarning 47-56- darslarda egallagan bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish ba baholash. f.k.1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan …

3 / 33

ntirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. salomlashish, davomatni aniqlash, o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish. ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan darsda “takrorlash” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. iii. yangi mavzu bayoni: i variant 1. sonlarni raqamlarda ifodalang: 1) 2 ta yuzlik, 5 ta o'nlik va 7 ta birlik = 257 2) 5 ta yuzlik, 3 ta o'nlik va 4 ta birlik = 534 3) 8 ta yuzlik va 5 ta birlik = 805 4) 6 ta yuzlik va 3 ta o'nlik =630 2. misollarni yeching. 100 + 60 + 8=168 600 + 9=609 400 +30+6 = 436 800 + 70=870 3. bo'sh kataklar o'rniga >, 109 325 508 4.bo'sh kataklar o'rniga tegishli sonlarni qo'ying: 1) 230 mm = 2 dm 3 sm; 2) 456 mm = 4 dm 5 sm …

4 / 33

n, 16 nafarida 3 tadan katakdaftar bor. o'quvchilarda hammasi bo'lib nechta katak daftar bor? yechish: 18 • 2+ 16 • 3=36 + 48=84 javob: 84 ta daftar bor. v.o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash.darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi. vi.uyga vazifa:misollar yechish. o`ibdo`:__________________________ sana_____________________ mavzu: 8 – nazorat ishi. darsning maqsadi:ta`limiy: o'quvchilarning darslarda egallaganbilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilish va baholash tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. darsning turi:yangi bilim beruvchi: darsning metodi: savol javob, tushuntirish darsning jihozi: …

5 / 33

mavzu bayoni: i variant 1. ustun shaklida qo‘shing: 235 + 342 347 + 236 483 + 364 367 + 574 2. ustun shaklida ayiring: 365 – 234 848 – 436 3. 1) minutlarda ifodalang: 1 soat 50 min, 2 soat 45 min; 2) soat va minutlarda ifodalang: 75 min, 115 min, 220 min; 3) soatlarda ifodalang: 1 sutka 4 soat, 3 sutka 18 soat. 4. bo‘yi 8 katak, eni 11 katak bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak chizing va uning yuzini toping. bunda to‘rtta katakni 1 kv. sm deb oling. 5. sut sog‘uvchi bir sigirdan bir kunda 18 litr sut sog‘ib oldi. sutning uchdan bir qismini bidonga, qolgani esa 3 litrli bankalarga to‘ldirib quyildi. sut nechta bankaga quyilgan? ii variant 1. ustun shaklida qo‘shing: 143 + 236 258 + 327 374 + 453 478 + 365 2. ustun shaklida ayiring: 276 – 145 564 – 348 627 – 463 825 – 589 3. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "3 sinf matem nazorat"

sana:__________________________ darsning mavzusi: nazorat ishi -1. darsning maqsadi: a)ta`limiy:o`quvchilarga misol va masalar yechishni o`rgatish. tk1: so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish; tk6: aniq hisob-kitoblarga asoslangan holda shaxsiy rejalarni tuzish; fk1: o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila olish, mavzuga doir tegishli misollar keltira olish. b)tarbiyaviy: tartibli va ozoda bo`lishni o`rgatish. tk3: masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘rilay olish; c)rivojlantiruvchi: tasavvur ko‘nikmalarini rivojlantirish. fk2: o‘qituvchi bilan hamkorlikda masalaning yechimini topish rejasini tuza olish, tuzilgan reja asosida ishlay olish va o‘z faoliyatini to‘g‘rilab olish. darsning turi:...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOCX (749,5 КБ). Чтобы скачать "3 sinf matem nazorat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 3 sinf matem nazorat DOCX 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram