madalimova muborak

DOCX 16 стр. 1,7 МБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,7 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

[image: ] o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyati xalq ta’limi boshqarmasi to‘raqo‘rg‘on tuman xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi madalimova muborakning 3-sinflar uchun matematika fanidan “o‘tilganlarni mustahkamlash” mavzusida yozgan bir soatlik dars ishlanmasi [image: opisanie: geomtry] tuzuvchi: m.madalimova – 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‛ich ta’lim fani o‘qituvchisi. taqrizcilar: m.akbarova – to‘raqo‘rg‘on tuman xalq ta’limi bo‘limi boshang‘ich ta’lim fanlari uslubchisi. o. mirzayev- 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari mavzu: o’tilganlarni mustahkamlash darsning maqsadi: a) ta’limiy:o’quvchilarga ko’paytirish va bo’lishga doir misol va masalalarni to’g’ri ishlashga o’rgatish,hisoblash malakalarini oshirib borish ,mavzu yuzasidan bilim, ko’nikma va malaka hosil qilish; tk- 1:matematik qoidalarni ma’nosini so’zlab bera oladi; b) tarbiyaviy:har bir matematik muammolarni ahillik,hamjihatlik,hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash ; tk-5:yaxshi fazilatlarga rioya qilish; d) rivojlantirivchi:matematik topshiriqlarni bajarish orqali o’quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish ,iqtisodiy bilimlarini boyitish va kasblarga bo’lgan qiziqishini shakllantirish; fk-2: masalalarni yechishda to’g’ri …

2 / 16

-ma’naviyat daqiqasi o’tkazish (3 daqiqa) · ---guruhlarga ajratish va guruh sardorlarining she’rlarini tinglash (2 daqiqa ) · ---so’zlar mashqi o’yini (1 daqiqa) · ---yangi mavzu bayoni ( 20 daqiqa) · ---dam olish daqiqasi ( 2 daqiqa ) · ---yangi mavzuni mustahkamlash ( 3 daqiqa ) · ---ta’limiy o’yin: “parashutdan sakrash” ( 5 daqiqa ) · ---matematik maqollar aytish ( 3 daqiqa ) · ---“baliq skeleti metodi ( 3 daqiqa ) · ---baholash. uyga vazifa ( 2 daqiqa ) l. tashkiliy qism: - salom aziz bolajonlarim, -hammangiz sog’-omonmi? - barchamiz sog’-omonmiz, -darsga doim tayyormiz. - aziz o’quvchilar hozir darsimiz nima? - matematika - matematika fani nimani o’rgatadi? -matematika fani haqida she’r aytib bering. o’quvchi: bizning quvnoq davraga xush kelibsiz marhabo matematika fani bilan hamroh bo’ling doimo. darsning shiori: [image: ] navbatchi orqali davomatni aniqlab, yil, fasl, sana haqida savol-javob o’tkaziladi. o’quvchilar darsimiz matematika bo’lgani uchun jumboqli savol-javob bilan “ma’naviyat daqiqasi”ni boshlaymiz. …

3 / 16

r, –so’ngi o’rin bo’lmaymiz. “zehnlilar” guruhi sardori: –zehni o’tkir bolalarmiz, –bellashishga qodirmiz, –bizni chetga surmangiz, –bellashishdan qo’rqmangiz. ll.o’tgan mavzuni so’rash va uyga vazifani tekshirish. uyga vazifa 220-221- misol, masalalarni bajarish berilgan edi. uyga vazifani javobini aytiladi, o’quvchilar o’zini–o’zi tekshiradi.to’g’ri bajargan o’quvchilarni rag’batlantiriladi. so’ngra o’quvchilarda 0 dan 9 gacha bo’lgan raqamlar kartochkasi bo’ladi. kartochkalar orqali bir darsda barcha o’quvchilarni baholash mumkin.o’quvchilarga ko’paytirish va bo’lishga oid 5 ta misol aytiladi.o’quvchilar kartochka orqali misollarning javobini ko’rsatadilar. o’yin oxirida barcha o’quvchilarni to’plagan ballariga qarab baholanadi. bugungi mavzuni o’quvchilar bilib olishlari uchun “so’zlar mashqi” o’yinidan foydalanib, o’quvchilarga misollar beriladi. doskadagi daraxt ko’rgazmasida misollarning javoblari osilgan bo’ladi. o’quvchilar misollarga mos javoblarni topib, ko’rgazmaning pastki qismidagi xaltacha ichiga javob raqamlarni orqasini o’girib soladilar va shunda bugungi darsni mavzusi hosil bo’ladi. “so’zlar mashqi” o’yini 1 4*4=16 8*3=24 3*4=12 10*3=30 yuqoridagi misollarni yechganimizdan so’ng yangi mavzu hosil bo’ladi. lll.yangi mavzu bayoni: doskaga yangi mavzuni yozib, maqsadi e’lon qilinadi. bo’lish …

4 / 16

meni-1] o’quvchi chiqib 1- rasm ostidagi kartochkani olib o’qiydi va 236- misolni o’quvchilar bilan birgalikda og’zaki bajaradilar. 236- misol 40:20= 2 60: 30=2 90:30 = 3 40:40=1 80:20=4 9o:90=1 60:20= 3 80:4=2 ─ikki xonali sonni ikki xonali songa bo’lishda bo’linma tanlash usulida topiladi. ana ,bolajonlar , uyimizning poydevorini qurib oldik. o’quvchi chiqib, mashinani 2- bosqich tagiga surib qo’yadi. unda 237- misolni ishlanadi va natijani tekshiriladi. o’quvchilar navbati bilan doskaga chiqib topshiriqni bajaradilar. 237- misol 60:4=15 tek: 15*4=60 12*6=72. tek: 72:6=12 66:11=6 tek: 6*11=66 65:13=5 tek: 5*13=65 88:11=8 tek: 8*11=88 91:13=7 tek: 7*13=91 endi uyimizning devori bitdi, yana bir o’quvchi chiqib, mashinani 3-bosqich tagiga surib qo’yadi. 238-masala. 1-o’quvchi masalani shartini o’qiydi. rasmdan tushuntiradi. 2-o’quvchi masalaga qisqa shart tuzadi. bor edi—96 kg qand solib chiqildi—12 ta paketga sotildi – 8 paket qand necha kg qand sotildi? yana necha kg qand qoldi? 3-o’quvchi masalani doskada bajaradi. yechish: 1) 96:12=8 kg 2) 8*8=64 kg …

5 / 16

a 2 soni orasiga to’rt amal ishorasining har biridan bittadan shunday qo’yingki, natijada 3 soni hosil bo’lsin. 1) 2+2*2-2:2=3 2) 2*2+2:2-2=3 mana uyimizni ham bitirib oldik. ─biz qayerga sayohat qildik? ─biz qurilishga sayohat qildik. ─quruvchilik qanday kasb? ─sharafli va mashaqqatli kasb. ─quruvchilarning mehnatini izohlab beradi? ─quruvchilarning mehnati beqiyos, davlatimiz kundan kunga gullab-yashnab bormoqda. lv. yangi mavzuni mustahkamlash. yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “ parashutdan sakrash “ o’yini o’tkaziladi.parashutda berilgan misollarni javobini pastdagi doiralar ichiga yozadilar. [image: ] [image: ] [image: ] parashutda yozilgan misollarning javobini qaysi guruh birinchida bo’lib bajarsa, o’sha guruh o’quvchilari yerga birinchi bo’lib qo’ngan bo’ladi. matematik maqollarni javobini topish yigit kishiga 30+40= ... hunar oz. 56–55=...bolaga 42:6= ... qo‘shni ota–ona 90–80=...ta bo‘lsa o‘rni boshqa, 25+15=... ta bo‘lsa qilig‘i boshqa. o’quvchilar misollarni yechish orqali maqol hosil qiladilar. “baliq skeleti” metodi 1-guruh 14, 16 2, 4 6, 8 10, 12 juft sonlar 18, 20 22, 24 2 ga bo‘- linadigan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "madalimova muborak"

[image: ] o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi namangan viloyati xalq ta’limi boshqarmasi to‘raqo‘rg‘on tuman xalq ta’limi bo‘limiga qarashli 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi madalimova muborakning 3-sinflar uchun matematika fanidan “o‘tilganlarni mustahkamlash” mavzusida yozgan bir soatlik dars ishlanmasi [image: opisanie: geomtry] tuzuvchi: m.madalimova – 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining boshlang‛ich ta’lim fani o‘qituvchisi. taqrizcilar: m.akbarova – to‘raqo‘rg‘on tuman xalq ta’limi bo‘limi boshang‘ich ta’lim fanlari uslubchisi. o. mirzayev- 30-umumiy o‘rta ta’lim maktabining o‘quv ishlari bo‘yicha direktor o‘rinbosari mavzu: o’tilganlarni mustahkamlash darsning maqsadi: a) ta’limiy:o’quvchilarga ko’paytirish va bo’lishga doir misol va masal...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (1,7 МБ). Чтобы скачать "madalimova muborak", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: madalimova muborak DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram