Назад

6-sinf-matematika

PDF 17 стр. 464,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 17
1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi o‘quv dasturi matematika 6-sinf toshkent-2017 2 uqtirisn xati matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantirishda, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalashda, algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlashda va tafakkurini kengaytirishda katta o‘rin tutadi. matematika olamni bilishning asosi bo‘lib, tevarak-atrofdagi voqea va hodisalarning o‘ziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologiyaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. shuning uchun matematik madaniyat-umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi. matematika fanini nazariylashtirgan holda o‘qitishga yondashishdan voz kechib, o‘quvchining kundalik hayotida matematik bilimlarni tatbiq eta olish salohiyatini shakllantirish va rivojlantirishga erishish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini namoyon qilish va faollashtirishga e’tiborni kuchaytirish- davr talabi. matematik ta’limga kompetensiyaviy yondashuv, o‘quvchilarda kasbiy, shaxsiy va kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishni hamda matematik ta’limning amaliy, tatbiqiy yo‘nalishlarini kuchaytirishni nazarda tutadi. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texnika va texnologiyalarning rivojlanishi yosh avlodning o‘zgaruvchan dunyo mehnat bozorida …
2 / 17
sh o‘quvchilarda analiz, sintez, analogiya, umumlashtirish, deduksiya va induksiya kabi mantiqiy mushohada yuritish faoliyatini, intuitsiya, egiluvchanlik va moslashuvchanlik kabi fazilatlarni rivojlantirib, o‘quvchilarni olingan natijalar ustida tanqidiy fikrlashga o‘rgatadi. ayrim hollarda amaliy va nostandart xarakterdagi masalalarning yechimi darhol topilmasdan, bir necha bor urinishlar natijasidagina aniqlanilishi mumkinligi, bu maqsadga erishish uchun tirishqoq bo‘lishlikni, ya’ni shaxsning irodalilik kabi juda ahamiyatli sifatlarni tarkib topishiga imkon beradi. eng asosiysi, bunday masalalarni yechilishi o‘quvchilarda natijaga erishilganlik, yechim yo‘lining go‘zalligi va noan’anaviyligi bilan bog‘liq bo‘lgan ruhiy ko‘tarinkilik bag‘ishlashi muhim ahamiyatga ega. shuningdek, matematik masalalarga o‘qitishning vositasi sifatida quyidagicha yondashish mumkin: masalaga an’anaviy yondashish usuli: tayyor masala shartlarini tahlil qilish  masala yechilishining usulini aniqlash  yechish jarayoni  olingan natijani etalon javob bilan formal solishtirish. masalaga muammo sifatida yondashish usuli: muammoli vaziyatni tahlil qilish  muammo qo‘yilishi  yetishmaydigan ma’lumotlarni izlash va 3 gipotezalarni (ilmiy taxminlarni) shakllantirish  gipotezalarni tekshirish va muammoli vaziyatga oid yangi bilimlarga ega …
3 / 17
ajribalarni inobatga olgan holda fanni o‘qitishda rivojlangan davlatlarda keng qo‘llanilayotgan stem (science, technology, engeenering and mathematics-fan, texnologiya, muxandislik va matematika) o‘qitish konsepsiyasiga hamda dasturlashning boshlang‘ich tushunchalarini va metodlarini (mantiqiy amallar, algoritmlar, blok-sxemalar va h.k.) shakllantirish metodologiyasiga tayanish maqsadga muvofiq. umumiy o‘rta ta’limda matematika fanini o‘qitishning asosiy maqsadi: o‘quvchilarda kundalik faoliyatda qo‘llash, fanlarni o‘rganish va ta’lim olishni davom ettirish uchun zarur bo‘lgan matematik bilim va ko‘nikmalar tizimini shakllantirish va rivojlantirish; jadal taraqqiy etayotgan jamiyatda muvaffaqiyatli faoliyat yurita oladigan, aniq va ravshan, tanqidiy hamda mantiqiy fikrlay oladigan shaxsni shakllantirish; milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida matematika fanini o‘qitishning asosiy vazifalari: o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; …
4 / 17
i tushunib, to‘g‘ri o‘qiy oladi; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay oladi; 4 matematikaga oid audiomatnni tinglab, videotasvirlarni ko‘rib tushinadi, tegishli munosabat bildira oladi; matematik matn ma’nosini qayta so‘zlab bera oladi, matematik qoidalarni yoddan ifodali ayta oladi. a2+ mavzudan kelib chiqqan holda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda tushuntirishda o‘zaro muloqotga kirisha oladi, muloqotda muomala madaniyatiga amal qila oladi; matematik muammoni hamkorlikda yechganda jamoada samarali ishlay oladi. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: a2 tavsiya etilgan mediamanbalardan axborotni izlab topa oladi, zarur bo‘lsa uni boshqa ko‘rinishlarga (matn, jadval, sxema va h.k.) o‘tkaza oladi; ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarga asoslanib, turli obyekt va hodisalarni taqqoslay oladi; axborotlarni statistik ma’lumotlarning ko‘rinishlarning bir turidan (ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar) boshqa ko‘rinishga o‘tkaza oladi; berilgan sonli ma’lumotlarning o‘rta arifmetigini, modani va medianani topa oladi. a2+ mustaqil ravishda turli …
5 / 17
abul qilingan mezonlarga asosan o‘z faoliyati samarasiga baho bera oladi, ko‘zlagan maqsadga intila oladi; hususiy misollar va kuzatishlar tahlili asosida obyektlar va jarayonlar umumiy hossalarini va qonuniyatlarini topa oladi, gipotezalarni taklif eta oladi va uni tekshirish zarurligini tushuna oladi; mavjud bilim va ko‘nikmalarni yangi, nostandart vaziyatga qo‘llay oladi; real dunyodagi, ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy estetik- emotsional munosabatini shakllantira oladi; o‘qishga va yangi bilimlarni egallashga qiziqa oladi. 5 a2+ o‘z-o‘zini ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantira oladi, kamolotga intila oladi, hayot davomida matematikani mustaqil o‘qib-o‘rgana oladi, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib boradi, qabul qilingan mezonlarga asosan o‘z xatti-harakatini muqobil baholay oladi va mustaqil qaror qabul qila oladi. ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: a2 turli nuqtai nazarlarni qabul qila oladi va solishtira oladi; guruhda ishlash faoliyatini tashkil eta oladi, bajariladigan ishlar taqsimotiga asosan boshqara oladi; boshqalar fikrini tinglab, tushuna oladi va uni tanqid qila oladi, agar bu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "6-sinf-matematika"

1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi o‘quv dasturi matematika 6-sinf toshkent-2017 2 uqtirisn xati matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantirishda, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalashda, algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlashda va tafakkurini kengaytirishda katta o‘rin tutadi. matematika olamni bilishning asosi bo‘lib, tevarak-atrofdagi voqea va hodisalarning o‘ziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologiyaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. shuning uchun matematik madaniyat-umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi. matematika fanini nazariylashtirgan holda o‘qitishga yondashishdan voz kechib, o‘quvchining kundalik hayotida matematik ...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PDF (464,8 КБ). Чтобы скачать "6-sinf-matematika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 6-sinf-matematika PDF 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan davlat ta‘lim standarti va o‘quv dasturi — DOCX DOCX
umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan davlat ta‘lim standarti va o‘quv dasturi
106 стр. 461,4 КБ
7-sinf-matematika — PDF PDF
7-sinf-matematika
22 стр. 430,9 КБ
umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi — DOC DOC
umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi
382 стр. 1,9 МБ
umumiy o‘rta ta'limning davlat ta'lim standarti va o‘quv dasturi — PDF PDF
umumiy o‘rta ta'limning davlat ta'lim standarti va o‘quv dasturi
239 стр. 1,3 МБ
6-sinf matem dars ishlanma 1-chorak — DOC DOC
6-sinf matem dars ishlanma 1-chorak
102 стр. 3,4 МБ
RAR
barcha_fanlardan_2019_2020_o'quv_yili
FaylHub.uz
RAR
barcha_fanlardan_2019_2020_o'quv_yili
1 стр. 6,0 МБ
DOC
6-sinf matematika konspekt (kompetensiyali )
FaylHub.uz
DOC
6-sinf matematika konspekt (kompetensiyali )
1 стр. 6,6 МБ
7-sinf matem konspekt zoor — ZIP ZIP
7-sinf matem konspekt zoor
2 стр. 1,1 МБ
RAR
1-4 sinf o'quv dastur 2019-2020
FaylHub.uz
RAR
1-4 sinf o'quv dastur 2019-2020
5 стр. 12,1 МБ
DOCX
4-sinf yakka tartib ish reja
FaylHub.uz
DOCX
4-sinf yakka tartib ish reja
35 стр. 351,7 КБ
matematika_algebra_geometriya_5_11_sinflarbarchasi_2021_2022_yangi — DOCX DOCX
matematika_algebra_geometriya_5_11_sinflarbarchasi_2021_2022_yangi
22 стр. 2,7 МБ
umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti — PPTX PPTX
umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti
36 стр. 9,3 МБ