1-sinf matematika iv chorak

DOC 44 sahifa 5,1 MB Bepul yuklash

44 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 5,1 MB

Fayl turi DOC

Sahifalar 44

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 44

1 mavzu : namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish sana__________________________ 1 – 5 – misol va masala 124-125-sah maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni qo’shish va ayrishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. darsning borishi. i tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish b) ma’naviyat daqiqasi kun yangiligi d) ingliz tili daqiqasi 56 -fifty –six, 57 – fifty -seven ii. o’tgan mavzuni so’rash va …

2 / 44

v yangi mavzuni mustahkamlash o’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish. rasm va qisqa yozuv bo‘yicha masala tuzing va uni yeching: [image: image53.png] yechish: 14 + 6 = 20 javob: savatda 20 kg. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5 – misol. 2 mavzu: 1 – 4 – misol va masala sana______________________ 125-sah maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida qo’shish va ayrishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga nol bilan tugaydigan ikki xonali sonlarni ayrishni o’rgatish. tarbiyaviy: o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. dars turi: yangi tushuncha berish. …

3 / 44

8 ta iv mustahkamlash o’quvchilar 2 guruhga ajratiladi ularga 3 –misolni bajarish sharti qo’yiladi. o‘yla, izla, top! v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 4 – misol 3 mavzu : sonli ifodalar 1 – 6 – misol va masala sana_____________________ maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida ikki amalli masalalarni yechishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga yig’indi va ayirmani topish haqida bilim berish. tarbiyaviy: o’quvchilarni mehnatsevarlik ruhida tarbiyalash. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. dars turi: yangi tushuncha berish. metodi: savol javob, muammoli vaziyat , zinama – zina. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. …

4 / 44

i. iv mustahkamlash o’quvchilar 2 guruhga ajratiladi ularga 4 –misolni bajarish sharti qo’yiladi.g’olib guruh o’quvchilari rajbatlantiriladi. ikkita kesma chizing. birining uzunligi 9 sm, ikkinchisi undan 3 sm uzun bo‘lsin. yechish: 9 + 3 = 12 javob: ikkinchi kesma 12 sm. v baholash. dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi. vi uyga vazifa. 5 – misol. 4 sana_______ mavzu: geometrik shakllar darsning ta’limiy maqsadi: a) 11 dan 100 gacha bo'lgan sonlar haqida egallagan bilimlarini puxtalab borish; b) geometrik shakllar hayotimizdagi o'rnini yoritish maqsadida, turmush bilan bog'lab olib borish orqali, matematika fanining elementar tushunchalarini o'zlashtirib olishlariga qiziqishini orttirish. darsning tarbiyaviy maqsadi; markaziy osiyo mutafakkir va ma’rifatparvarlarining asarlaridagi hikmat, o’g’it va nasihatlarni o’rgatib, ularga amal qilishni uqtirish. darsning rivojlantiruvchi maqsadi; o’quvchilarning olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo’llab ko’rishga chorlash. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali …

5 / 44

= 54 javob: 54 nafar o`quvchi obuna bo`lgan. [image: image56.png] 30 3. rasmda tasvirlangan shakllarning nomini ayting. [image: image3.png] yangi mavzuni mustahkamlash. dam olish daqiqasi: ko'chada yurganda mashina yuradigan yo'ldan yurmasdan faqat odamlar yurish uchun ajratilgan yo'lkadan yurish kerakligi tushuntiriladi. har bir inson, shu jumladan, siz o'quvchilar ham yo'l harakati qoidalariga itoat etishingiz kerak. shunda hayotingiz bexavotir bo'ladi. bu borada o'quvchilarga dam olish daqiqasida «svetofor» qo'shig'ini ayttirish maqsadga muvofiq bo'ladi. uchta chaqnoq ko'zim bor, svetofor, svetofo qizil, yashil, sap-sariq, svetofor, svetofor... yashil ko'zim chaqnasa, demak, bilki yo’l ochiq. qizil ko'zim chaqnasa, yo'l bekilar taqqa-taq... qo'shimcha materiallardan foydalangan holda qiziqarli she'riy iboralardan ayttirish mumkin 4. rasmga mos ifoda tuzing va uni yeching: [image: image4.png] 5 + 3= 8 6 + 4 = 10 4 + 2 = 6 . o'quvchilarning o'zlariga ham shunday misollar tuzdirilsa, maqsadga muvofiq bo'ladi. darsni yakunlash. darsda faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish. uyga vazifa. 5-misol. 5 sana_______ …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 44 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"1-sinf matematika iv chorak" haqida

1 mavzu : namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirish sana__________________________ 1 – 5 – misol va masala 124-125-sah maqsad: o’quvchilarga dts talablari asosida sonlarni qo’shish va ayrishni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga namuna bo‘yicha ketma-ketlikni davom ettirishni o’rgatish. tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish. o`quv jarayoniga oid kompetensiya: tk 1. matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; tk3 masala yechish orqali ijtimoiy hayotdagi vaziyatlarga nisbatan o‘zining ijobiy munosabatini bildira olish; fk 1. 0 dan 100 gacha bo‘lgan sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, to‘g‘ri va teskari tartibda sanay oladi; rivojlantiruvchi: o’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish. dars t...

Bu fayl DOC formatida 44 sahifadan iborat (5,1 MB). "1-sinf matematika iv chorak"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 1-sinf matematika iv chorak DOC 44 sahifa Bepul yuklash Telegram