savod_orgatish_tayyorlov_davri_y

PDF 79 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

79 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла PDF

Страницы 79

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 79

1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti “himoyaga ruxsat etildi” pedagogika fakulteti dekani, f-m.f.n. ________________ x. mavlyanov «___» _____________ 2017- y. 5111700 -bt va sti ta’lim yo’nalishi bt-48-2013-guruh bitiruvchisi nabiyeva muazzam olimjon qizining “savod o’rgatish tayyorlov davri yozuv darslarini tashkil etish” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi “himoyaga tavsiya etildi” boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedra mudiri _________ f-m.f.n. t.abdullayev “___”_____________ 2017-y. bmi rahbari: _________ o’qituvchi r. lutfetdinova namangan – 2017 2 m u n d a r i j a kirish……………………………………………………………… 4-10 i bob. savod o’rgatish tayyorlov davri yozuv darslarida o'quvchilarni yozuvga o'rgatish masalalari va shart-sharoitlari 1.1. savod o’rgatish davrining o’ziga xos xususiyatlari, maqsad va vazifalari…………………………………………… 11-17 1.2. savod o'rgatish davrida o'quvchilarni o'qish va yozishga o'rgatish masalalari…………………………………………….. 18-26 1.3. boshlang`ich sinf savod o`rgatish darsida o`quvchilar nutqiga qo`yilgan talablar. ……………………………………………. 27-35 1.4. boshlang'ich sinf o'quvchilarini yozuvga o'rgatish metodlari… 36-46 ii bob. tayyorlov davri yozuv darslarida o'quvchilarni yozishga o'rgatishning samarali …

2 / 79

a shart-sharoitlari 1.1. savod o’rgatish davrining o’ziga xos xususiyatlari, maqsad va vazifalari 1.2. savod o'rgatish davrida o'quvchilarni o'qish va yozishga o'rgatish masalalari. 1.3. boshlang`ich sinf savod o`rgatish darsida o`quvchilar nutqiga qo`yilgan talablar. 1.4. boshlang'ich sinf o'quvchilarini yozuvga o'rgatish metodlari. ii bob. tayyorlov davri yozuv darslarida o'quvchilarni yozishga o'rgatishning samarali usullari 2.1. savod o’rgatishning tayyorlov davri yozuv darslarida zamonaviy usullardan foydalanish. 2.2. ona tili darslarida o'quvchilarni savodli yozishga o'rgatish usullari. 2.3. o'quvchilarni to'g'ri va savodli yozishlarida xatolar ustida ishlashga o'rgatish. tajriba ishlari va natijalari. xulosa va tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati. 4 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimiz mustaqillikka erishgandan so’ng barcha sohalarda islohotlar amalga oshirildi. xususan, ta’lim sohasi ham davlat siyosatining ustuvor ahamiyatga yo’nalishlaridan biriga aylandi. “ta’lim to’g’risidagi qonun” hamda “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning mazmun- mohiyati hayotga jadal tadbiq etildi. respublikadagi uzluksiz ta’lim tizimining shakli bilan mazmuni takomillashib bordi. o’quvchini mustaqil fikrlashga, ijodkorlikka undovchi, faolligini oshirishga xizmat qiluvchi yangi pedagogik texnologiyalar ta’lim jarayonidan …

3 / 79

zilatlar sohibi sifatida shakllanishi esa ularning hatti-harakatlari, o’z burchiga munosabati, atrofdagilar bilan muloqoti orqali yaqqol namoyon bo’ladi. shu bois, o’quvchilarning yozma va og’zaki nutqini o’stirish, muloqot madaniyatini egallab borishlarida ta’lim hamda tarbiya imkoniyatlaridan foydalanish ham dolzarb ahamiyatga ega. mazkur bitiruv malakaviy ishida savod o’rgatish davrida pedagogik texnologiyadan foydalanish orqali dars samaradorligini o’stirish omillari, samarali metod va usullarni qo’llash texnologiyasi asosidagi darslarni loyihalashtirish metodikasi yoritilganligi uning dolzarbligini belgilaydi. o'zbekiston respublikasi prezidenti islom karimov «yuksak ma'naviyat – yengilmas kuch» kitobida ta'kidlaganidek: «o'zlikni anglash, milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o'rtasidagi ruhiy-ma'naviy bog'liqlik til orqali namoyon bo’ladi. jamiki ezgu fazilatlar inson qalbiga, avvalo, ona allasi, ona 5 tilining betakror mo’jizasi bilan singadi. ona tili – bu millatning ruhidir.1 respublikamiz ijtimoiy va madaniy hayotida, xalq xo'jaligining barcha sohalarida davlat tilida aniq va pishiq ish olib borish. fikrni og'zaki va yozma shaklda to'g'ri, ravshan, izchil ifodalay bilish, milliy-ma'naviy qadriyatlarni puxta egallash singari talablar barkamol mutaxassislar …

4 / 79

shi kerak. shu yerda birinchchi prezidentimiz i.a. karimovning «biz o’g’il-qizlarimizni o’zlarini anglashga, mustaqil, ongli fikrlashga, ularning tafakkurida bo’shliq vujudga kelishigi yo’l qo’ymasligimiz lozim»2 degan so’zlarini misol qilib keltirgan holda maktab o’quvchisi, kasb-hunar kollejlari, akademik litsey talabalarining nutq boyligi, uquvliligini oshirishimiz, badiiy va ilmiy adabiyotlarga qiziqishini rivojlantirishimiz, ularning dunyoviy va diniy ilmlardan qay darajada xabardorligini aniqlashimiz kerak bo’ladi. chunki, ko’p o’qigan va uqqan yoshlarni aldash, milliy g’oyamizga yot bo’lgan g’oyalar sari yetaklash xalqimiz dushmanlari uchun uddalab bo’lmaydigan masalaga aylanadi. farzandlarimizning nafaqat jismoniy va ma’naviy sog’lom o’sishi, balki ularning eng zamonaviy intellektual bilimlarga ega bo’lgan, uygun rivojlangan insonlar bo’lib, xxi asr talablariga to’liq javob beradigan barkamol avlod bo’lib voyaga yetishi uchun zarur barcha imkoniyat va sharoitlarni yaratishni o’z 1 karimov i.a. yuksak ma'naviyat engilmas kuch.-t.: ma'naviyat, 2008yil. 2 karimov i.a.barkamol avlod-o’zbekiston taraqqiyotining poydevori.t., 1998 y. 6 oldimmizga maqsad qilib qo’yganmiz1. mazkur to’plamning bosh g’oyasini quyidagi so’zlarda mujassam bo’lgan eng muhim o’zak fikr …

5 / 79

uzulishini hozirgi davr talabiga ko’tarish har tomonlama barkamol shahsni shakllantirishga bog’liq. chunki, jamiyat taraqqiyotining asosiy uning iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishi bilan bir qatorda shu jamiyatda yashayotgan fuqarolrning intelektual va ma’naviy samaradorligini ham belgilab beradi. shu nuqtai nazardan qaraganda har bir davlatning istiqbolimizning ta’lim tuzulishini qay darajada ekanligi bilan belgilanadi. yurtimiz mustaqillikka erishgan ilk yillardayoq mamlakatimizda ta’lim tuzulishini rivojlantirish bo’yicha keng qamrovli ishlar amalga oshirildi. ya’ni o’zbekiston respublikasi oliy majlisi sessiyasida (1997-yili 29-avgust) qabul qilingan, hamda bugungi kunda amaliyotga keng ko’lamda tadbiq etilayotgan “ta’lim to’g’risidagi”qonun hamda “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qabul qilinishi fikrimizning yorqin dalilidir. ushbu muhim hujjatlar asosida ta’lim tuzilishida tub islohotlar amalga oshirilmoqda. “ta’lim to’g’risida”gi qonun hamda “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning muhim pog’onasi hisoblanadigan umumiy o’rta ta’lim maktablarida yuksak islohotlarni amalga oshirish ularda 1 2009 yilning asosiy yakunlari va 2010 yilda o’zbekistonni ijtomoiy-iqtisodiy rivojlantirishning eng muhim ustivor yo’nslishlariga bag’ishlangan vazirlar mahkamasining 2010 yil 29 yanvarda bo’lib o’tgan majlisidagi “asosiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 79 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "savod_orgatish_tayyorlov_davri_y"

1 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti “himoyaga ruxsat etildi” pedagogika fakulteti dekani, f-m.f.n. ________________ x. mavlyanov «___» _____________ 2017- y. 5111700 -bt va sti ta’lim yo’nalishi bt-48-2013-guruh bitiruvchisi nabiyeva muazzam olimjon qizining “savod o’rgatish tayyorlov davri yozuv darslarini tashkil etish” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi “himoyaga tavsiya etildi” boshlang’ich ta’lim metodikasi kafedra mudiri _________ f-m.f.n. t.abdullayev “___”_____________ 2017-y. bmi rahbari: _________ o’qituvchi r. lutfetdinova namangan – 2017 2 m u n d a r i j a kirish……………………………………………………………… 4-10 i bob. savod o’rgatish tayyorlov davri yozuv darslarida o'quvchilarni yozuvga o'rgatish masalalari va shart-sharoitlari 1.1. savod...

Этот файл содержит 79 стр. в формате PDF (5,5 МБ). Чтобы скачать "savod_orgatish_tayyorlov_davri_y", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: savod_orgatish_tayyorlov_davri_y PDF 79 стр. Бесплатная загрузка Telegram