korreksion pedagogika-fan sifatida

PPTX 886,8 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1731579781.pptx /docprops/thumbnail.jpeg korreksion pedagogika-fan sifatida korreksion pedagogika-fan sifatida korreksion (defektologiya) fani, uning predmeti, maqsadi, vazifalari. alohida yordamga muxtoj bolalardagi nuqsonlarni oldini olish, bartaraf etish, korreksiyalash, kompensatsiyalash. oligofrenopedagogikaning mazmun va mohiyati. oligofreniya turlari. reja: har qanday jamiyat o`z farzandlarini har tomonlama yetuk, komil inson bo`lib voyaga yetishni, munosib fuqarolar bo`lib, davlat tarraqiyotiga, gullab yashnashiga o`z ulushlarini qo`shishlariga harakat qiladi, umid bog`laydilar. afsuski, dunyoning ko`pgina mamlakatlarida bolalar hali ham huquqlaridan mahrum etilganlar, ya`ni ularning sog` salomat hamma qatori to`laqonli rivojlanishlari va jamiyat hayotida faol ishtirok etishlari uchun kerakli imkoniyatlar yaratilmagan. “bola huquqlari to‘g‘risida konvensiya” — bolalar huquqi to‘g‘risidagi xalqaro huquq normalari kuchiga ega bo‘lgan hamda kelajakka qaratilgan eng to‘la va birinchi hujjat. shu o‘rinda «bola huquqlari to‘g‘risida»gi konvensiya va uning qabul qilinish tarixi haqida qisqacha ma’lumot berib o‘tsak. 1979 yil, ya’ni xalqaro bolalar yilida jahonning turli mamlakatlari hukumatlari tavsiyalari asosida tuzilgan muvofiqlashtiruvchi ishchi guruh 10 yil davomida dunyo bo‘yicha bola huquqlari bilan …

qlari haqidagi universal rasmiy kodeksdir. bola huquqlari toʻgʻrisida konvensiya 1990 yil 2 sentabrda kuchga kirgan. unga oʻzbekiston respublikasi 1992 yil 9 dek.da qoʻshilgan. konvensiyani ratifikatsiya qilgan yoki unga qoʻshilgan davlatlar uni bajarish yuzasidan tadbirlar boʻyicha bola huquqlari qoʻmitasiga muntazam ravishda milliy maʼruzalar yuborib turadi. oʻzbekiston respublikasida ushbu konvensiyani bajarish boʻyicha birinchi milliy maʼruza 1997 yilda tayyorlandi. defektologiya so`zi lotincha “defect” — kamchilik, nuqson, yunoncha “logos” — ta`limot, fan, o`rganish degan ma’nolarni anglatadi. “anomaliya” yunoncha “anomalos” so`zidan olingan bo’lib,odatdan tashqari, noraso degan ma`noni anglatadi. 1925 yilda moskva shahrida eksperimental defektologiya instituti tashkil etildi (l.s.vigotskiy “defektologiyaning asosiy muammolari”) m. solovev “normal va anomal bolalarda bilish faoliyatining psixologiyasi" 1930-yili v. i. lenin nomidagi moskva davlat pedagogika instituti qoshida mustaqil defektologiya yo`nalishi tashkil etildi eksperimental defektologiya instituti 1943-yilda rossiya pedagogika fanlari akademiyasining defektologiya ilmiy-tekshirish institutiga aylantirildi. deketologiya fanining rivojlanish tarixi o`zbekistonda defektologiya fanining rivojlanish 1967-yil nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika institutining pedagogika va psixologiya …

oligofrenopedagogika (yunoncha “oligos” — kam, fren — aql), so`zlaridan olingan, — aqliy tomondan zaif bolalarning ta’lim-tarbiyasi bilan shug‘ullanadigan fan; logopediya (yunoncha “logos” — so`z, padeo — tarbiya so`zlaridan olingan) — og‘ir nutq nuqsonlarini o`rganish, oldini olish, bartaraf etish yo‘llari, usullarini o`rganadigan fan. defektologiya fanida maxsus yordamga muxtoj - anomal bolalarning turli xil toifalari ustida ish olib boriladi. ular quyidagilardir: 1) eshitish kamchiliklariga ega bo‘lgan bolalar (tug‘ilishdan kar, zaif eshituvchi bolalar'', keyinchalik zaif eshituvchi bo‘lib qolgan bolalar); 2) ko`rish qobiliyati zaif (ko`r, zaif ko`ruvchi bolalar); 3) oligofren (debil, imbetsil, idiot bolalar); 4) og‘ir nutqiy nuqsonlari bor bolalar; 5) harakat-tayanch a’zolarida kamchiliklari bo`lgan bolalar; 6) ruhiy rivojlanishi orqada qolgan bolalar. 7) kompleks nuqsonli ko`r-kar-soqov bolalar; kelib chiqishiga ko`ra anomaliyalar orttirilgan tug`ma oligofreniya yunoncha “oligos” — kam, oz “fren” — aql so`zlaridan olingan bo`lib, esi past, aqli past demakdir. oligofren bolalar markaziy nerv sistemasining organik kasalliklari natijasida bilish faoliyati pasayib ketishi va bu …

), j.eskirol (1772-1840) tomonidan bildirilgan. j.eskirol birinchi marta «aqli zaiflik» atamasini fanga kiritdi. birinchi marta psixiatr f.plater ruhiy kasalliklar orasida aqli zaiflikni ajratib berdi. aqli zaiflikni tasniflash ularga klinik tafsifnoma berish ishlarini f.pinel (1775-1838), j.eskirol (1772-1840) tomonidan bildirilgan. j.eskirol birinchi marta «aqli zaiflik» atamasini fanga kiritdi. aqli zaif bolalarni o`qitish va tarbiyalash nazariyasining yuzaga kelishida e.segen (1812-1880)ning pedagogik va ilmiy faoliyati katta o`rin egalladi. ayniqsa, uning 1846-yilda yozilgan “aqliy normal bo`lmagan bolalarning tarbiyasi, gigiyenasi va axloqiy davosi” asari oligofrenopedagogika faniga katta yutuq bo`ldi. aqliy qoloqlikni belgilashda klinik, psixologik va pedagogik mezonlar bilan aniqlanadi. klinik mezon aqliy qoloqlik va bu markaziy nerv sistemasining qanday organik kasalliklarga aloqadorligi psixologik mezon bilish faoliyatining turg’un buzilganligi pedagogik mezon o`zlashtirish qobiliyati past bo’lib, bolaning dastur materiallarini o’zlashtira olmasligini ifodalaydi aqli zaiflikning asosiy belgilari: bosh miyada organik buzilishning mavjudligi. bilish faoliyatining chuqur buzilganligi. bilish faoliyatining buzilganining turg’un xarakterdaligi kelib chiqish sabablarga ko’ra oligofreniya orttirilgan tug’ma oligofre-niya …

a 1/1000 35 yoshda 1/350 42 yoshda 1/60 49 yoshda 1/12 ga to`g`ri keladi kasallikning kelib chiqish tarixi o’rganilar ekan, hujayralarning bo`linish jarayonida tasodifiy buzilish natajasida kelib chiqishi aniqlangan. demak bolaning ushbu sindrom bilan tug`ilishida hech kim aybdor emas. britaniyalik shifokor djon lengdon daun tomonidan 1862-yilda ushbu kasallik kashf etildi. 1959-yilda fransuz olimi jerom lejen sindromning irsiy kelib chiqishini aniqlagan. butun dunyoda 21 mart kuni xalqaro daun sindromi mavjud bo`lgan inson lar kuni nishonlanadi. 2011 yilning dekabr oyida bmtning bosh assambleyasi mazkur kunni qatnashchi davlatlariga nishonlash va mazkur muammoga e’tiborlarini qaratishni taklif etdi. xalqaro kun 2012-yildan boshlab keng nishonlana boshlandi. mikrotsefaliya bosh suyagi choklarining barvaqt bitishi tavsiflidir. bosh suyagining kichik o`lchamlari (kichkina bosh) rivojlanishining kechikishi bilan bog‘lanadi. mikrotsefallarning peshona bo‘lagi kam rivojlangan, katta yarim sharlar po‘stloqidagi egatchalar noaniq bo‘ladi. tashqi ko‘rinishidan shuni bilish mumkinki, bosh suyagining yuz qismi miya qismidan ustunrok bo‘ladi. mikrotsefallarning zehni past, aqli zaifligi idiotiya yoki imbetsillik …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "korreksion pedagogika-fan sifatida"

1731579781.pptx /docprops/thumbnail.jpeg korreksion pedagogika-fan sifatida korreksion pedagogika-fan sifatida korreksion (defektologiya) fani, uning predmeti, maqsadi, vazifalari. alohida yordamga muxtoj bolalardagi nuqsonlarni oldini olish, bartaraf etish, korreksiyalash, kompensatsiyalash. oligofrenopedagogikaning mazmun va mohiyati. oligofreniya turlari. reja: har qanday jamiyat o`z farzandlarini har tomonlama yetuk, komil inson bo`lib voyaga yetishni, munosib fuqarolar bo`lib, davlat tarraqiyotiga, gullab yashnashiga o`z ulushlarini qo`shishlariga harakat qiladi, umid bog`laydilar. afsuski, dunyoning ko`pgina mamlakatlarida bolalar hali ham huquqlaridan mahrum etilganlar, ya`ni ularning sog` salomat hamma qatori to`laqonli rivojlanishlari va jamiyat hayotida faol ishtirok etishlari uc...

Формат PPTX, 886,8 КБ. Чтобы скачать "korreksion pedagogika-fan sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: korreksion pedagogika-fan sifat… PPTX Бесплатная загрузка Telegram