5-sinf fransuz tili ii-chorak

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tel: +99899005-22-44 @uzkonspekt 5éme classe ii – trimestre date __________________________________________________ thème de la leçon:unité iii. leçon3. quelle est leur nationalite ? objectifs du cours • au niveau de la compréhension orale: écouter l’enregistrement etidentifier la bonne nationalité • au niveau de la communication: parler des personnages de différentesnationalités • au niveau de compréhension écrite: lire le texte et l’associer aux bonnes nationalités • au niveau de la production écrite: composer des phrases en utilisantà, au eten (devant les pays et les villes) • au niveau du vocabulaire: découvrir les noms des pays, des villes, des nationalités • au niveau de la grammaire: apprendre le féminin et le masculin des noms des nationalités • au niveau de la phonétique: faire un test phonétique • au niveau de la découverte culturelle: découvrir quelques pays de l’amérique, de l’europe et de l’asie démarche de la leçon. i. mise en situation découvrir du nouveau …

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e b) à besançon c) à sochaux d) à montpellier 2. les élèves du ce2 ont .....ans . a) 6 b) 9 c) 7 d) 8 3. ........est le drapeau de la france ? a) quelle b) quelles c) quel d) quels 4. ....... est le symbole de la france ? a) quelle b) quelles c) quel d) quels 5. ...... villes de la france tu as visitées ? a) quelle b) quelles c) quel d) quels 6. .....est votre professeur de français . notre professeur de français est très intelligent . a) combien de b) quelle c) comment d) quelles 7. de quoi il s’agit ? elle a trois étages . elle est belle et grande et il ya beaucoup de classes .c’est ....... a) une école b) un jardin d) une chambre d) une rue 8. .... cours de français vous avez par semaine ? a) combien de …

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$, les noms despays); découverte culturelle: découvrir les pays, les prénoms des autresnationalités. ii. experimentation . laissez les élèves observer l’illustration de cette activité. elle représentela carte du monde et les enfants de différentes nationalités. demandez aux élèves d’associer «dans la tête» les adjectifs (les nationalités) aux bons enfants, puis les enfants aux bons pays. iii. objectivation . [image: ] [image: ] [image: ] iv. reinvestissement [image: ] [image: ] explication du devoir . faire les exercices évaluation conclusion.on conclue la leçon et on demande aux élèves de faire le devoir strictement. on dit « au revoir ! » ou bien « à la prochaine fois ! ». devoir: · faire des activités. · apprendre le vocabulaire o’tibdo’ ________ _____________________________________ [bookmark: _goback] [image: c:\users\infoedu.uz\desktop\bez imeni-1.jpg] image6.emf image7.emf image8.emf image9.emf image10.emf image11.jpeg image1.emf image2.emf image3.emf image4.emf image5.emf$

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tel: +99899005-22-44 @uzkonspekt 5éme classe ii – trimestre date __________________________________________________ thème de la leçon:unité iii. leçon3. quelle est leur nationalite ? objectifs du cours • au niveau de la compréhension orale: écouter l’enregistrement etidentifier la bonne nationalité • au niveau de la communication: parler des personnages de différentesnationalités • au niveau de compréhension écrite: lire le texte et l’associer aux bonnes nationalités • au niveau de la production écrite: composer des phrases en utilisantà, au eten (devant les pays et les villes) • au niveau du vocabulaire: découvrir les noms des pays, des villes, des nationalités • au niveau de la grammaire: apprendre le féminin et le masculin des noms des nationalités • au niveau de la phonétique: faire un...

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