o'tilganlarni mustahkamalsh 1-sinf matematika

DOCX 5 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

sana: sinf:1-“g” dars: matematika. mavzu: o’tilganlarni mustahkamlash. maqsad: a) ta’limiy: o’quvchilarning misollarni yechish haqidagi bilimlarini boyitish. 100 ichida qo’shish va ayirish haqida bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish. tk1: matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; b) tarbiyaviy: dars jarayonida matematik muammolarni ahillik birodarlik, hamjihatlik bu bajarishga o’rgatish, o’quvchilarni bilimdon, zukko bo’lishga, hayotdagi har bir narsani qadrlash ruhida tarbiyalash. tk4: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; c) rivojlantirish: matematik nutq, xotira va tafakkur va diqqatni rivojlantirish. fk2: o‘rganilgan matematik tushunchalar va algoritmlarni o‘quv jarayoni hamda kundalik vaziyatlarda qo‘llay oladi; o‘z fikrini ifodalay oladi, boshqalar fikrini tinglab, tushuna oladi. dars turi: yangi bilim beruvchi. dars metodi: tushuntirish, savol-javob, musobaqa, didaktik o’yinlar. dars jihozi: darslik, multimedia, tarqatma materiallar darsning borishi i. tashkily qism. o’quvchilar bilan salomlashish. -o’quvchilarni tartibiga e’tiborli bo’lib,o’quvchilarni …

2 / 5

larda ishlaymiz. 1-qator “kamayuvchi” 2-qator “ayriluvchi” 3-qator “ayirma” guruh sardorlarini aniqlash. 1-guruh:dts talablari 2-guruh:matematik maqollar 3-guruh:muhim sanalar ii. o’tilgan mavzuni mustahkamlash. “domino” o’yini 1) akbar bir son o’yladi. u o’ylagan songa 9 ni qo’shgandfa 50 soni hosil bo’ladi. akbar o’ylagan sonni toping. 1) 100 so‘m pulga 50 so‘mlik qalamdan nechta olish mumkin? 2) zebo 100 so‘m pulining 40 so‘miga konfet oldi, unda qancha pul qoldi? iii. yangi mavzuning bayoni. 1.bir to‘pda 50 m mato bor edi. undan 20 m mato qirqib olindi. to‘pda necha metr mato qoldi? 2.misollarni tushuntirib yeching: [image: ] 3-misol [image: ] 4.yangi qurilgan binoning birinchi qavatida 24 ta, ikkinchi qavatida esa 26 ta xona bor. binoning ikkinchi qavatida birinchisiga qaraganda nechta ko‘p xona bor? [image: ]5.qog‘ozni buklash yo‘li bilan qanday shakl hosil qilish mumkin? iv. yangi mavzuni mustahkamlash. ekranda “misollami javoblari bilan moslashtiring” degan topshiriq beriladi. 40-11 61 misollar ustiga “sichqon- 96-25 34 cha” kursori olib …

3 / 5

il bo’ladi. v. darsda o’yin va musobaqada faol qatnashgan o’quvchilar rag’batlantirib boriladi. “2” bizga do’st emas “3” ni yomon ko’ramiz “4” bo’lsa ham mayliga “5” dir bizning do’stimiz. she’rni aytib darsni xulosalaymiz. darsni yakunlash. 0‘quvchilarning bilimini baholash va faol o‘quvchilarni rag‘batlantirish. [image: ]uyga vazifa: darslikning 154-betidagi 6-misol. image5.png image6.png image7.png image8.png image1.emf darsning oltin qoidalari  1.tartib intizom  2.faollik  3.vaqtga rioya qilish  4.mantiqli fikr bildirish  5.aytilgan fikrni takrorlamaslik  6.o’z aro hurmat  7. o’ng qo’l qoidasi  8.to’g’ri javob m1 ______microsoft_office_powerpoint1.sldx darsning oltin qoidalari 1.tartib intizom 2.faollik 3.vaqtga rioya qilish 4.mantiqli fikr bildirish 5.aytilgan fikrni takrorlamaslik 6.o’z aro hurmat 7. o’ng qo’l qoidasi 8.to’g’ri javob mexriniso-4 (m) - audio1.wav image2.jpeg image2.png image3.png image4.png

4 / 5

o'tilganlarni mustahkamalsh 1-sinf matematika - Page 4

5 / 5

o'tilganlarni mustahkamalsh 1-sinf matematika - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'tilganlarni mustahkamalsh 1-sinf matematika"

sana: sinf:1-“g” dars: matematika. mavzu: o’tilganlarni mustahkamlash. maqsad: a) ta’limiy: o’quvchilarning misollarni yechish haqidagi bilimlarini boyitish. 100 ichida qo’shish va ayirish haqida bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish. tk1: matematikaga oid atamalarni to‘g‘ri talaffuz etish; o‘z fikrini aniq ifodalay olish; b) tarbiyaviy: dars jarayonida matematik muammolarni ahillik birodarlik, hamjihatlik bu bajarishga o’rgatish, o’quvchilarni bilimdon, zukko bo’lishga, hayotdagi har bir narsani qadrlash ruhida tarbiyalash. tk4: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; c) rivojlantirish: matematik nutq, xotira va tafakkur va diqqatni rivojl...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (3,0 МБ). Чтобы скачать "o'tilganlarni mustahkamalsh 1-sinf matematika", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'tilganlarni mustahkamalsh 1-s… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram