pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati

PPTX 1,5 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1739168535.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati pedagogik jarayonning asosiy elementlari pedagogik jarayonni o‘rganishda bir nechta asosiy elementlarni tahlil qilish zarur. bular: 1. o‘quvchi: o‘quvchilarning ehtiyojlari, qobiliyatlari va rivojlanish darajasi. o‘quvchilarning ehtiyojlari, qobiliyatlari va rivojlanish darajasi ta’lim jarayonining asosiy jihatlaridan biridir. har bir o‘quvchi individual xususiyatlarga ega bo‘lib, ularning ehtiyojlari va qobiliyatlarini inobatga olish muhimdir. quyidagi jihatlarni ko‘rib chiqish mumkin: o‘quvchilarning ehtiyojlari: akademik ehtiyojlar: o‘quvchilar darslarga tayyorlik darajasi, individual o‘rganish usullari va ta’lim dasturlariga bo‘lgan ehtiyojlariga ega. buning uchun o‘qituvchi har bir o‘quvchining qaysi mavzularni yaxshi o‘zlashtirayotganini yoki qaysilarida qiynalayotganini aniqlab, mos tarzda yordam ko‘rsatishi kerak. emotsional va ijtimoiy ehtiyojlar: o‘quvchilar o‘zaro munosabatlar, guruhda ishlash va o‘zlarini his qilishga muhtoj. ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish ham ta’lim jarayonida muhim ahamiyatga ega. motivatsiya: o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish va ularning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini yuqori darajada ushlab turish ham muhim. bunga o‘quvchilarni rag‘batlantirish, ularning muvaffaqiyatlarini ta’kidlab o‘tish yordam beradi. …

ilimlari — ta’lim berish uchun zarur bo‘lgan fan bilimlari va pedagogik asoslar. u o‘z fanini yaxshi bilishi, zamonaviy ta’lim metodlarini tushunishi zarur. tajribasi — o‘qituvchining amaliy ishlari, o‘quvchilarga ta’lim berish jarayonida to‘plagan bilim va ko‘nikmalari. tajribali o‘qituvchi o‘quvchilarning ehtiyojlarini tezda anglaydi va samarali o‘qitish metodlarini qo‘llaydi. pedagogik yondashuv — o‘qituvchining o‘quvchilarga nisbatan munosabati va o‘qitish uslubi. har bir o‘quvchining ehtiyojiga mos yondashish, motivatsiya va o‘zaro hurmat muhim. o‘qituvchining yondashuvi o‘quvchilarning rivojlanishi va muvaffaqiyati uchun katta ahamiyatga ega. o‘qituvchining pedagogik psixologiyasi (1) o‘qituvchining psixologik holati va uning o‘z-o‘zini nazorat qilish qobiliyati. o‘qituvchi qanday qilib stressni boshqarishi va o‘quvchilarga ijobiy muhit yaratishi kerak. o‘qituvchining pedagogik psixologiyasi psixologik tayyorgarlik: o‘qituvchining o‘z hissiyotlarini anglash va boshqarish. stressni boshqarish: o‘qituvchining stressli vaziyatlarda qanday muomala qilishini tushunish. o‘qituvchining muomala usullari (1) muomala usullarining turlari: 1. direktiva (yo‘naltiruvchi) usul: o‘qituvchi tomonidan boshqarilgan va yo‘naltirilgan muomala. muomala usullari ta’lim jarayonida o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi samarali aloqani ta’minlashda muhim …

-atvor, ijtimoiy qadriyatlar va mas’uliyatga o‘rgatishda bu usulni qo‘llaydi. bu usulda o‘qituvchi o‘quvchilarga doimiy ravishda tahrir, maslahat va rag‘bat beradi. o‘rganish va mustahkamlash (rekapitulyatsiya): o‘qituvchi oldingi o‘rganilgan materiallarni takrorlash orqali o‘quvchilarning bilimlarini mustahkamlaydi. bu usul orqali o‘quvchilar mavzuni yaxshiroq tushunadi. guruhli muomala: o‘quvchilarni guruhlarga bo‘lib, birgalikda ishlashga undash. bu usul ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirishda yordam beradi. individual muomala: o‘qituvchi o‘quvchining shaxsiy ehtiyojlariga mos ravishda yordam ko‘rsatadi. bu usul o‘quvchilarga o‘z qobiliyatlarini yaxshiroq rivojlantirishga imkon beradi. har bir usul o‘quvchilarning ehtiyojlari va mavzuning xususiyatlariga qarab tanlanadi. o‘qituvchining muomala usullari 2. demokratik usul: o‘quvchilarni jarayonga faol jalb etish va ularga qaror qabul qilishda imkon berish. 3. avtoritar usul: o‘qituvchining qat'iy boshqaruvi. avtoritar usul — bu o‘qituvchining ta’lim jarayonida yuqori darajada nazorat o‘rnatib, qat’iy va buyuruvchi tarzda o‘quvchilarga ta’lim berish usulidir. o‘qituvchi o‘z fikrini to‘liq hukmronlik bilan taqdim etadi va o‘quvchilardan mustahkam intizom va ijro etish talab etiladi. avtoritar usulning asosiy xususiyatlari: o‘qituvchi o‘z …

gogik muomala va shaxslararo munosabatlar pedagogik jarayonda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi shaxsiy munosabatlar. o‘qituvchi o‘quvchilarga qanday munosabatda bo‘lishi va ularning ehtiyojlarini qondirish. pedagogik muomala va shaxslararo munosabatlar ijtimoiy motivatsiya va emotsional qo‘llab-quvvatlash. ijtimoiy motivatsiya va emotsional qo‘llab-quvvatlash o‘quvchilarning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini oshirishda va ularning muvaffaqiyatlariga erishishida muhim omillardir. ijtimoiy motivatsiya: ijtimoiy motivatsiya o‘quvchilarni ijtimoiy o‘zaro aloqalar, guruhda ishlash va boshqalar bilan raqobat qilish orqali rag‘batlantiradi. bu o‘quvchilarga o‘z bilimlarini boshqalar bilan bo‘lishish va jamoadagi muvaffaqiyatlariga erishishga ilhom beradi. o‘rganishdagi muvaffaqiyatlar va tan olish: o‘quvchilar o‘z guruhidagi muvaffaqiyatlari va o‘zaro yordam orqali motivatsiya olishadi. boshqalar tomonidan qadrlanish va e’tirof etilish ularning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini oshiradi. jamoaviy ish va kooperatsiya: ijtimoiy o‘zaro aloqalar (guruh ishlari, muhokamalar) o‘quvchilarda bir-biriga yordam berish va o‘zaro mas'uliyatni his qilish motivatsiyasini kuchaytiradi. muomala va o‘qituvchining etikasi o‘qituvchining etik mas'uliyati va o‘quvchilarga bo‘lgan munosabati. muomala va o‘qituvchining etikasi ta’lim jarayonida o‘qituvchilarning o‘quvchilar bilan qanday aloqada bo‘lishini belgilovchi muhim …

uomalasi o‘quvchilarga o‘z fikrlarini erkin ifodalash imkonini beradi. sabr-toqat: o‘quvchilarning o‘rganish jarayonida har xil sur’atda rivojlanishini tushunish va ularga to‘g‘ri yondashish, sabr-toqatli bo‘lish muhim. 11 muomala va o‘qituvchining etikasi o‘quvchilarga hurmat va adolatli munosabatda bo‘lish. tanqid va mukofotlar o‘rtasidagi muvozanat. muomala va o‘qituvchining ijtimoiy ta'siri o‘qituvchining ijtimoiy ta'siri, o‘quvchilarni madaniy qadriyatlar bilan tanishtirish. o‘qituvchining ijtimoiy roli va o‘quvchilarni ijtimoiy hayotga tayyorlash. pedagogik jarayonda innovatsiyalar va texnologiyalar (1) yangi pedagogik texnologiyalar va innovatsion usullar. yangi pedagogik texnologiyalar va innovatsion usullar ta'lim jarayonini yanada samarali va qiziqarli qilish, o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirish va ularning bilim olish jarayonini optimallashtirish uchun qo‘llaniladi. ular zamonaviy pedagogik yondashuvlar va texnologiyalarni integratsiya qilish orqali ta’limni yangilashga yordam beradi. yangi pedagogik texnologiyalar: blended learning (aralash o‘qish): an’anaviy darslar va onlayn o‘qishning kombinatsiyasi. bu texnologiya o‘quvchilarga o‘z vaqtida va joyida o‘qish imkonini beradi, shu bilan birga o‘qituvchilarni darsni shaxsiylashtirishda yordam beradi. misol: o‘quvchilar video darslarni ko‘rib, keyin interaktiv mashqlarni bajaradilar, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati"

1739168535.pptx /docprops/thumbnail.jpeg pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati pedagogik jarayonning asosiy elementlari pedagogik jarayonni o‘rganishda bir nechta asosiy elementlarni tahlil qilish zarur. bular: 1. o‘quvchi: o‘quvchilarning ehtiyojlari, qobiliyatlari va rivojlanish darajasi. o‘quvchilarning ehtiyojlari, qobiliyatlari va rivojlanish darajasi ta’lim jarayonining asosiy jihatlaridan biridir. har bir o‘quvchi individual xususiyatlarga ega bo‘lib, ularning ehtiyojlari va qobiliyatlarini inobatga olish muhimdir. quyidagi jihatlarni ko‘rib chiqish mumkin: o‘quvchilarning ehtiyojlari: akademik ehtiyojlar: o‘quvchilar darslarga tayyorlik darajasi, individual o‘rganish usullari va ta’lim dasturlariga bo‘lgan ehtiyojlariga ega. bun...

Формат PPTX, 1,5 МБ. Чтобы скачать "pedagogik jarayon va o’qituvchining ahamiyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik jarayon va o’qituvchi… PPTX Бесплатная загрузка Telegram