8_sinf_geometriya_fanidan_yillik_kon

DOCX 109 стр. 6,0 МБ Бесплатная загрузка

109 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,0 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 109

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 109

sana: «___» _____________ 201__ y. mavzu: ko'pburchaklar darsning maqsadi: ko'pburchaklar haqida tushuncha berish, misollar keltirish, ularning har biriga izoh berish. darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________ darsning borishi: 1. tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash; 2. o’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish; 3. yangi mavzuni yoritish: ko'pburchaklar. 1. ko'pburchaklar. ko'pburchak tushunchasi bilan siz 7-sinfda ta-nishgansiz. avval siniq chiziqqa ta'rif berilib, so'ngra sodda siniq chiziq tushunchasi kiritilgan. agar siniq chiziq o'z-o'zi bilan kesishmasa, bunday siniq chiziq sodda siniq chiziq deyiladi. 1- rasmda sodda siniq chiziq, 2- rasm-da esa o'z-o'zi bilan keshishadigan (b nuqtada) siniq chiziq ko'rsatilgan. so'ngra yopiq chiziq tushunchasi bilan tanishgansiz. siniq chiziqning boshi va oxirgi uchi ustma-ust tushsa, siniq chiziq yopiq siniq …

2 / 109

chak, beshburchak va hokazolarga bo'linadi. 5- a rasmda abcde beshburchak tasvirlangan. 5-b rasmdagi tasvirlan-gan shakl esa ko'pburchak emas, chunki qo'shni bo'lmagan a1a5 va a2a3 (shuningdek, a3a4 va a1a5) tomonlari umumiy nuqtaga ega. ko'pburchakning bir tomoniga tegishli ikki uchi qo'shni uchlar deyiladi. ko'pburchakning qo'shni bo'lmagan ixtiyoriy ikki uchini birlash-tiruvchi kesma uning diagonali deyiladi. 2. qavariq ko'pburchaklar. 2-ta'rif. agar ko'pburchak tomonini o'z ichiga olgan ixtiyoriy to'g'ri chiziqqa nisbatan bitta yarim tekislikda yotsa, u qavariq ko’pburchak deyiladi. bunda to'g'ri chiziqning o'zi shu yarim tekislikka tegishli hisoblanadi. 3. ko'pburchakning diagonallari soni haqida. teorema: qavariq n burchakning diagonallari soni ga teng. 5. darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. o’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash; 6. uyga vazifa ________________________ sana: «___» _____________ 201__ y. mavzu: …

3 / 109

ashqi burchaklarining yig’indisi 1. dastlabki tushunchalar. yoyiq burchakdan farqli bo'lgan burchak te-kislikni ikki sohaga ajratadiki, bu sohalardan biri qavariq bo'lib, ikkinchisi qavariq bo'lmaydi. agar yoyiq bo'lmagan burchakning ixtiyoriy ikki nuqtasini tutashtiruvchi kesmaning hamma nuqtasi shu burchakka tegishli bo'lsa, u qavariq burchak deyiladi. odatda, bu qavariq burchakni burchakning ichki sohasi, ikkin-chisini esa tashqi soha deb ataladi (9- rasm). burchakning ichki sohasiga tegishli nuq-talar ichki nuqtalar, tashqi sohaga qarashli nuqtalar tashqi nuqtalar deb ataladi. agar burchakning ichki sohasi qavariq bo'lsa, u holda burchak yoyiq burchakdan kichik deyiladi. agar burchakning ichki sohasi qavariq bo'lmasa, u holda burchak yoyiq burchakdan katta deyiladi. t a ' r i f . ko'pburchakning berilgan uchidagi ichki burchagi deb uning shu uchida uchrashuvchi tomonlari hosil qilgan burchakka aytiladi. 2. ko'pburchak ichki burchaklarining yig'indisi. qavariq n burchak ichki burchaklarining yig'indisi 180° (n — 2) ga teng, bunda n — tomonlar soni. 1. qavariq ko'pburchakning ichki burchaklari yig'indisi 180° ga …

4 / 109

chidan bittadan olingan tashqi burchaklarning yig’indisi 180°n - 180°(n – 2) = 180°n – 180°n + 360° = 360° bo’ladi. 5. darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. o’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash; 6. uyga vazifa ________________________ sana: «___» _____________ 201__ y. mavzu: trapetsiya darsning maqsadi: trapetsiya haqida tushuncha berish, misollar keltirish, ularning har biriga izoh berish. darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________ darsning borishi: 1. tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash; 2. o’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish; 3. yangi mavzuni …

5 / 109

aytib chiqiladi. masalan, 11-rasmda tasvirlangan to'rtburchak bunday belgilanishi mimkin: abcd, bcda, cdab va hokazo. ammo abdc deb belgilash mumkin emas (b va d — qo'shni bo'lmagan uchlar). masalan, 11- rasmda ab va ad — qo'shni tomonlar, ab va cd — qarama-qarshi tomonlar; a ga b va d uchlar — qo'shni uchlar, c esa qarama-qarshi uch bo'ladi; ac va bd kesmalar diagonallardir. 12-a rasmda qavariq to'rtburchak, 12-b rasmda esa botiq to'rtburchak tasvirlangan. botiq to'rtburchaklarda diagonallardan biri, ya'ni ac to'rtburchak ichki qismiga tegishli emasligiga ahamiyat bering. 2. trapetsiya. to'rtburchaklarning burchaklari yoki qarama-qarshi tomonlarining o'zaro joylanishiga qarab ular turli sinflarga ajtratiladi. shu sinflardan eng soddasi — trapetsiya bilan tanishamiz. to'rtburchakda ikki juft qarama-qarshi tomonlari bor. shunday to'rtburchaklar mavjudki, ularda bir juft qarama-qarshi tomonlari parallel to'g'ri chiziqlarda yotishi mumkin. masalan, l1, l2 parallel to'g'ri chiziqlar-ning har biridan ikkitadan nuqta olib, ularni o'zaro tutashtirsak (13-rasm), abcd yoki klmn to'rtburchaklarning bir juft qarama-qarshi tomonlari parallel bo'ladi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 109 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "8_sinf_geometriya_fanidan_yillik_kon"

sana: «___» _____________ 201__ y. mavzu: ko'pburchaklar darsning maqsadi: ko'pburchaklar haqida tushuncha berish, misollar keltirish, ularning har biriga izoh berish. darsning ko’rgazmali qurollari: ______________________________ darsning borishi: 1. tashkiliy qism – salom-alik qilish, davomatni tekshirish, zarur ko’rgazmali qurol va jihozlarni darsga hozirlash; 2. o’tilganlarni takrorlash va yangi mavzuni boshlashga hozirlik – yangi mavzu bilan bog’liq o’tilgan dars mavzularini takrorlash; o’quvchilarning yangi mavzuni o’tishdan oldin bu mavzuga oid bilim darajalarini aniqiash, baholash va yangi materialni o’zlashtirishga tayyorlash; yangi dars maqsadini tushuntirish; 3. yangi mavzuni yoritish: ko'pburchaklar. 1. ko'pburchaklar. ko'pburchak tushunchasi bilan siz 7-sinfda ta-nishgansiz. a...

Этот файл содержит 109 стр. в формате DOCX (6,0 МБ). Чтобы скачать "8_sinf_geometriya_fanidan_yillik_kon", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 8_sinf_geometriya_fanidan_yilli… DOCX 109 стр. Бесплатная загрузка Telegram