munosabat

DOCX 4 стр. 24,4 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

assalomu alaykum,hurmatli hamkasblar ,men berdiyeva dilnoza qobilovna qashqadaryo viloyati kitob tumanidagi 1-ixtisoslashtirilgan davlat umumta`lim maktab-internatining oliy toifali ona tili va adabiyot fan o`qituvchisiman.qaysidir ma`noda sizni qiynayotgan yangi 8-sinf ona tili darsligining mas`ul muharrirlaridan biriman.bu guruh yangi tashkil etilganda dastlabki fikrlarni tinglab,respublikamizdagi fidoyi ustozlarning har bir mavzuni bo`lib olib,dars ishlanma yaratishga kelishib olganlarini ko`rib juda sevingandim. keyin respublika ta`lim markazi metodisti,darslikning yana bir muharriri g`ofur hamroyevning: “darslik yoqdimi?” –degan savollariga barcha tomonidan bildirilgan iliq fikrlarni ko`rib,hatto,ustozlarning :”bu darslik ,nafaqat o`quvchini,balki o`qituvchini ham izlanishga undayapti,o`z ustimizda ko`proq ishlashimizga turtki bo`lyapti”,-degan fikrlariga ishonib,bir necha kun guruhga kirolmadim. avvalo,nega meni bu darslik chop etilishi jarayoniga jalb etishgani haqida.(chunki bunga ham avvalgi darslikdagi muammo sabab bo`lgan)2017-yil “yilning eng yaxshi fan o`qituvchisi” ko`rik-tanlovining respublika bosqichida ochiq dars o`tishim kerak bo`lgan mavzu 8-sinf ona tili darsligidagi takrorlash soatlarida berilgan “yordamchi so`zlar” mavzusi edi.baxtiyor mingliyev ustoz hakamlar hay`atining raisi edilar.bir mashqdagi xuddi so`zini o`quvchilar faqat bog`lovchi bo`ladi,deyishdi,ustozlari shunaqa …

2 / 4

rgandim.shu bilan 1-o`rinni olib,uyga qaytganimdan so`ng mingliyev ustoz telefon qilib,yangi 8-sinf ona tili darsligi yaratilayotganligi,taqrizchi bo`lishimni taklif qildilar.bajonidil rozi bo`ldim,chunki eski 8-sinf ona tili darsligidagi ilmiy xatoliklar,mashqlarning kamligi,ayniqsa,eganing ishtirokiga ko`ra gapning turlarini tasniflashga doir e`tirozlarim bor edi,hammasini yozib borardim.ustoz darslikning elektron variantini tashlab berdilar.qarasam juda murakkab.amaliyotchi o`qituvchi sifatida bilamanki,o`qituvchilarimiz ham,o`quvchilarimiz ham bunday darslikka tayyor emas.agar darslikning o`sha birinchi variantini ko`rsangiz edi….”talab vodiysi” matnining topshirig`i matnni ruknlarga bo`lib o`qish edi….(bu topshiriqni ifodali o`qingga o`zgartirdik) mashq,topshiriqlar juda murakkab….bir boshidan to`g`rilay boshladim,to`g`rilash degani ham o`chirib tashlash emas,tuzatganingizni boshqa rang bilan belgilashdir,chunki mendan boshqa yana bir qancha ustozlar qo`lidan o`tadi,mualliflar ko`rib chiqishadi…yangi darslikda grammatizmdan qochib,o`quvchini ijodiy fikrlashga undaydigan,tarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lgan hikoyalarning berilishi,tamoman yangicha uslubdagi darslik yaratilgani meni quvontirgan bo`lsa, -guncha qo`shimchasini olgan fe`llarning kesim bo`lib kelishi,u shaharda o`qiydi,izlanadi,ishlaydi,kabi gaplarning uchta sodda gapdan iborat deb qaralishi,ilmiy inshoning kiritilishi,qo`shma fe`l,ibora bilan ifodalangan kesimlarning murakkab kesimga olinishi,toshkent-o`zbekiston respublikasining poytaxti gapida o`zbekiston respublikasining poytaxti so`zlarining birgalikda kesim …

3 / 4

masdan,chin dildan qildim).ustoz endi barcha ona tili darliklarining keskin o`zgarishi,hatto, vazirlikning darliklardagi grammatizmni 50 foizga qisqartirish kerakligi haqida aytganini,barcha sinfdagi ona tili darsliklari maxsus ixtisoslashishi,8-sinf ona tilisining 2-nomi ,aslida , ”mumtoz so`z olamiga sayohat” ekanligini aytdilar.haqiqatan ham,ravishdoshning faqat –guncha qo`shimchasigina gap oxirida kelib,kesim bo`la olishini,ilmiy tilshunoslikda shakllangan kesimlarning qat`iy ravishda (hatto ketma-ket kelib,sanash ohangi bo`lsa ham) alohida sodda gapni hosil qilishi,egadan keyin tire bo`lsa,undan u yog`i bitta murakkab kesim bo`lishini ustozdan bilganim ikkilanishlarimga chek qo`ydi.qo`shma fe`l va iboralarning sodda yoki murakkab kesimga olinishi haqida esa biroz o`ylandik.bularning ma`nosi bir so`zga teng kelishini,lug`atlarda so`zlar qatorida berilishini biz ham bilamiz,ammo,baribir,qo`shma fe`llar ham,ibora ham shakl jihatdan murakkab so`z hisoblanadi.8-sinf o`quvchisiga birdan ortiq so`zdan iborat kesimni murakkab kesim deb berish ma`qulroq,degan qarorga keldik.ilmiy insholarni esa,mana,vaqt ko`rsatdi.men ham 8-sinflarga dars o`taman.o`quvchilar o`zlari yoqtirgan fanni,bu fandagi ba`zi qiyinroq mavzularni oson o`zlashtirish mumkinligi,tumanimizdagi muqaddas qadamjolar,xullas,turli mavzularda ilmiy insholar yozishdi.maktabimizdagi fan o`qituvchilarini,rahbarlarni darsimizga taklif qilib,”kichik tadqiqotchilar” o`z mavzularini …

4 / 4

hurmatli ustozlar,to`g`ri,mukammallikka erishish juda qiyin ekan,buni bir ochiq darsimiz uchun qanchalik mehnat qilsak ham,nimadir nazardan chetda qolishidan ham bilishimiz mumkin.ish bor joyda kamchilik bo`ladi.agar biz xato izlasak,hammadan,eng tajribali ustozdan ham xato topishimiz mumkin,agar yutuq tomonini ko`rmoqchi bo`lsak ham…..buni joriy o`quv yilidagi “yil o`qituvchisi ” ko`rik-tanlovining respublika bosqichida hakamlik jarayonlarida,ayniqsa,guvohi bo`ldik.yosh o`qituvchilardan ham nimanidir o`rganish mumkin.shu o`qituvchilarning ko`pchiligi “8-sinf ona tili tahlili” guruhida borlar. darslikning yutuqlari ham bisyor-ku.u bizni uz ustimizda yanada ishlashga,izlanishdan to`xtamaslikka undagani haqiqat-ku.hali birinchi yil bo`lgani uchun,biroz qiynalyapmiz,xudo xohlasa,keyingi yil bundan oson darslik bo`lmaydi.darslik mualliflarining ham maqsadlari esa ortiqcha grammatik qoidalardan xoli o`quvchilarimizning so`z boyligini oshiradigan,ibratli hikoyatlar orqali ularning qalbida ezgulik urug`larini qadashdan iboratdir.haqiqatan ham,biz tilshunos tayyorlamaymiz-ku! maktabni bitirayotgan o`quvchimiz o`z ona tilida ravon,mustaqil,erkin so`zlay olsa,voqeliklarga o`z shaxsiy munosabatini bildira olsa,shu bizning yutug`imiz emasmi?balki oliy ta`limga qabul tizimi ham isloh qilinar… ammo, menda yana bir fikr bor:8-sinf darsligini umuman qiynalmay o`tayotganlar ham talaygina ekan,buni shu guruhdagi ba`zi ustozlarning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "munosabat"

assalomu alaykum,hurmatli hamkasblar ,men berdiyeva dilnoza qobilovna qashqadaryo viloyati kitob tumanidagi 1-ixtisoslashtirilgan davlat umumta`lim maktab-internatining oliy toifali ona tili va adabiyot fan o`qituvchisiman.qaysidir ma`noda sizni qiynayotgan yangi 8-sinf ona tili darsligining mas`ul muharrirlaridan biriman.bu guruh yangi tashkil etilganda dastlabki fikrlarni tinglab,respublikamizdagi fidoyi ustozlarning har bir mavzuni bo`lib olib,dars ishlanma yaratishga kelishib olganlarini ko`rib juda sevingandim. keyin respublika ta`lim markazi metodisti,darslikning yana bir muharriri g`ofur hamroyevning: “darslik yoqdimi?” –degan savollariga barcha tomonidan bildirilgan iliq fikrlarni ko`rib,hatto,ustozlarning :”bu darslik ,nafaqat o`quvchini,balki o`qituvchini ham izlanishga undayapti...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (24,4 КБ). Чтобы скачать "munosabat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: munosabat DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram