Назад

matematika 1-sinf_metodika_o'zbek

PDF 144 стр. 28,5 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (6 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1 / 144
matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma yangi nashr toshkent – 2021 1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan @edurtm_uz a b d isbn 978-9943-7744-6-9 isbn 978-9943-7744-6-9 â© respublika ta’lim markazi, 2021 uo‘k 373.091.3:51(072) kbk 74.262.21 22.1ya72 m 20 tuzuvchilar: nigora ruzikulova, umid raxmonov, nodira ismailova, nazimaxanum usmanova xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: q. abdiyeva – respublika ta’lim markazi metodisti. sh. nasimova – toshkent shahri chilonzor tumanidagi 188-umumiy oê»rta taê¼lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. s. qosimova – xtvtxtidumning boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi bilan hamkorlikda tayyorlandi. o‘zbekiston respublikasi fanlar akademiyasi v. i. romanovskiy nomidagi matematika instituti, nizomiy nomidagi toshkent davlar pedagogika universitetining xulosasi asosida takomillashtirildi. original maket va dizayn konsepsiyasi respublika ta’lim markazi tomonidan ishlandi. respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. matematika 1-sinf. metodik qo‘llanma [matn]: o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma / n.sh. ruzikulova [va boshq.]. – toshkent: respublika ta’lim markazi, 2021. – 144 b. uo‘k 373.091.3:51(072) kbk …
2 / 144
arini o‘rganish zarur. matematika fanini o‘qitishning didaktik imkoniyatlarini o‘quvchi- larni algoritmik axborot almashinish faoliyatiga bosqichma-bosqich yo‘naltirish asosida oshirish o‘quvchilarning ta’lim jarayonidagi faolligi- ni ta’minlaydi. matematika darsligini yaratishda mana shunday bir qancha muhim jihatlar inobatga olindi. xususan, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari hayo- tiy faoliyatlari davomida o‘quv materiallarining ahamiyatini anglab ye- tishlari uchun o‘quv materialini tanlash yoki tayyorlashda hayotiyligi va ko‘rgazmaliligiga ahamiyat berildi. o‘quv materiali qanchalik ahamiyatli bo‘lmasin, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining diqqati barqaror emasligi tufayli qiziqishni doimiy saqlab tura olmaydi. shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining xotirasi ko‘proq tasvirli materiallarni eslab qolish xususiyatiga ega bo‘lib, o‘quv materiallarining tasviriy ifodalanganligi muhim. bosh- lang‘ich sinf o‘quvchilarining idroki amaliy faoliyat bilan bevosita bog‘liq. shuning uchun darslikda mavzularni yoritishda hayotiy, tasvi- riy, abstrakt materiallar ketma-ketligidan foydalanilgan. bu, ayniqsa, murakkab mavzularni yoritib berishda katta ahamiyat kasb etadi. bu jarayon aniq hayotiy materiallardan tasviriy materiallarga o‘tishni, tasviriy materiallardan abstrakt materiallarga o‘tishni o‘z ichiga oladi. bunday materiallar bilan ishlash uch bosqichda amalga …
3 / 144
lar), qo‘shish, ayirish, ko‘paytirish yoki bo‘lish amallarini matematik belgilar (+, −, x, ã·) yordamida ifodalash bilan tanishtiriladi. shuningdek, o‘qituvchilar darslikdan tashqari qo‘shimcha topshiriqlar berishda nazariy materiallar bilan birga ama- liy ko‘nikmalarni shakllantiruvchi topshiriqlar ham berishi maqsadga muvofiq. darslik oxirida “qoê»shimcha topshiriqlar” keltirilgan. ulardan mavzuni oê»zlashtirishda yaxshi natijalarga erishayotgan oê»quvchilar bilan ishlashda yoki oê»quvchilarni fanga boê»lgan qiziqishlarini oshirishda foydalanish mum- kin. bunda oê»quvchilarga asosiy tushunchani mustahkamlagandan soê»ng bu topshiriqlar beriladi. bu topshiriqlarni oê»quv yili yoki dars soê»ngida, dars jarayonida barcha oê»quvchilarga muammo sifatida taqdim etish oê»quvchi- larda oê»ziga boê»lgan ishonchni, doê»stona hamkorlikni his qilishiga imkoniyat yaratadi. ushbu metodik qo‘llanmada darslikdagi mazmunan takrorlanuv chi darslar va murakkab bo‘lmagan ba’zi topshiriqlar uchun metodik ko‘rsatmalar berilmagan. ba’zi mavzularni tushuntirish hamda mus- tahkamlash uchun qoê»shimcha va amaliy topshiriqlar berilgan. metodik qo‘llanmada har bir darsning maqsadi ko‘rsatib o‘tilgan. bu 1-sinf o‘quvchilariga qo‘yiladigan talablardan kelib chiqib belgilangan. har bir matematik tushuncha uchun qanday topshiriqlardan foy- dalanish kerakligini …
4 / 144
€˜qilishi tushuntiriladi. @edurtm_uz a b d 5 shartli belgilar belgi izoh bu belgi o‘quvchilarga “birgalikda ishlaymiz” deb ta nishtiriladi. bu belgi ostida berilgan topshiriqlarni o‘qi- tuvchi o‘quvchilar bilan birga bajaradi. topshiriqlarni ba- jarishda o‘qituvchi o‘quvchilarni yo‘naltirish, jarayonni boshqarish vazifalarini bajaradi. o‘quvchilarda guruhda ishlash, hamkorlikda ishlash, yetakchilik ko‘nikmalari shakl- lantiriladi. jarayonda o‘z fikri bilan ishtirok etadi. o‘qituvchi birgalikda topshiriqlarni bajarishdan oldin o‘quvchilarning qiziqishlaridan kelib chiqib, ularni ishlash loyihalari, rejala- rini tuzadi, vazifalarni belgilab oladi. bu belgi o‘quvchilar uchun murakkab hisoblanishi mumkin bo‘lgan vazifalar, topshiriqlarni bildiradi. bu belgi o‘quvchilarga “og‘zaki bajaramiz” deb tanishtiri- ladi. o‘quvchilarda o‘z mulohazalarini bemalol og‘zaki ayta olish ko‘nikmalari shakllantiriladi. ular shaxsiy fikrlarini og‘zaki aytgan holda jamoada ishlashadi. bu belgi o‘quvchilarga “aqlni charxlaymiz” deb tanishtiri- ladi. bu belgi ostidagi topshiriqlarni bajarish asnosida o‘quvchilar dunyoqarashi o‘sadi, tafakkuri kengayadi. bu belgi o‘quvchilarga “amaliy mashg‘ulot” deb tanishtiri- ladi. bu belgi ostida berilgan topshiriqlar qo‘l mehnati yor- damida amaliy bajariladi. bu belgi o‘quvchilarga …
5 / 144
˜bek tumanidagi xtvtffidu maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. matematika 1-sinf [matn]: darslik / l.o‘rinboyeva [va boshq.]. – toshkent: respublika ta‘lim markazi, 2022 – 160 b. — og‘zaki bajaramiz — birga bajaramiz — aqlni ñharxlaymiz — uyda bajaramiz — amaliy mashg‘ulot shartli belgilar: unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi bilan hamkorlikda tayyorlandi. o‘zbekiston respublikasi fanlar akademiyasi v. i. romanovskiy nomidagi matematika institutining xulosasi asosida takomillashtirildi. original maket va dizayn konsepsiyasi respublika ta’lim markazi tomonidan ishlandi. respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. isbn 978-9943-______-_-_ â© respublika ta’lim markazi, 2022 uo‘k 51(075) kbk 74262.21 22.1ñ7 ðœ 31 tuzuvchilar: lolaxon o‘rinboyeva, mamanazar jumayev, nigora ruzikulova, umid raxmonov, shuxrat ismailov, nodira ismailova, nazimaxanum usmanova xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: f. jumayeva — toshkent shahri chilonzor tumanidagi 188-umumta’lim maktabining 1-toifali boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi; d. mirzaahmedova — toshkent shahri mirzo ulug‘bek tumanidagi xtvtffidu maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. matematika 1-sinf [matn]: darslik / l.o‘rinboyeva [va boshq.]. – toshkent: respublika ta‘lim markazi, 2022 …
6 / 144
olaxon o‘rinboyeva, mamanazar jumayev, nigora ruzikulova, umid raxmonov, shuxrat ismailov, nodira ismailova, nazimaxanum usmanova xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: f. jumayeva — toshkent shahri chilonzor tumanidagi 188-umumta’lim maktabining 1-toifali boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi; d. mirzaahmedova — toshkent shahri mirzo ulug‘bek tumanidagi xtvtffidu maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. matematika 1-sinf [matn]: darslik / l.o‘rinboyeva [va boshq.]. – toshkent: respublika ta‘lim markazi, 2022 – 160 b. — og‘zaki bajaramiz — birga bajaramiz — aqlni ñharxlaymiz — uyda bajaramiz — amaliy mashg‘ulot shartli belgilar: unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi bilan hamkorlikda tayyorlandi. o‘zbekiston respublikasi fanlar akademiyasi v. i. romanovskiy nomidagi matematika institutining xulosasi asosida takomillashtirildi. original maket va dizayn konsepsiyasi respublika ta’lim markazi tomonidan ishlandi. respublika maqsadli kitob jamg‘armasi mablag‘lari hisobidan chop etildi. isbn 978-9943-______-_-_ â© respublika ta’lim markazi, 2022 uo‘k 51(075) kbk 74262.21 22.1ñ7 ðœ 31 tuzuvchilar: lolaxon o‘rinboyeva, mamanazar jumayev, nigora ruzikulova, umid raxmonov, shuxrat ismailov, nodira ismailova, nazimaxanum usmanova xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: f. jumayeva …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 144 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika 1-sinf_metodika_o'zbek"

matematika o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma yangi nashr toshkent – 2021 1 o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan @edurtm_uz a b d isbn 978-9943-7744-6-9 isbn 978-9943-7744-6-9 â© respublika ta’lim markazi, 2021 uo‘k 373.091.3:51(072) kbk 74.262.21 22.1ya72 m 20 tuzuvchilar: nigora ruzikulova, umid raxmonov, nodira ismailova, nazimaxanum usmanova xalqaro ekspert: marñelo stariñoff taqrizchilar: q. abdiyeva – respublika ta’lim markazi metodisti. sh. nasimova – toshkent shahri chilonzor tumanidagi 188-umumiy oê»rta taê¼lim maktabining boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. s. qosimova – xtvtxtidumning boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi. unicefning o‘zbekistondagi vakolatxonasi bilan hamkorlikda tayyorlandi. o‘zbekiston respublikasi ...

Этот файл содержит 144 стр. в формате PDF (28,5 МБ). Чтобы скачать "matematika 1-sinf_metodika_o'zbek", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika 1-sinf_metodika_o'zb… PDF 144 стр. Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
musiqa_1 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
musiqa_1 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 31,5 МБ
musiqa_2 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
musiqa_2 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 41,8 МБ
matematika_2-sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
matematika_2-sinf_metodika_o'zbek
160 стр. 48,4 МБ
fransuz tili_1 sinf_metodika_o'zbek — PDF PDF
fransuz tili_1 sinf_metodika_o'zbek
128 стр. 35,7 МБ
1-matematika — PDF PDF
1-matematika
160 стр. 45,6 МБ
1-5 matematika 1 — PDF PDF
1-5 matematika 1
13 стр. 4,5 МБ
1-sinf matematika(1) — PDF PDF
1-sinf matematika(1)
5 стр. 131,0 КБ
1-sinf matematika (1) — XLSX XLSX
1-sinf matematika (1)
2 стр. 11,7 КБ
1-sinf. matematika — PPT PPT
1-sinf. matematika
— 1,8 МБ
matematika 1-sinf — PDF PDF
matematika 1-sinf
1 стр. 86,5 КБ
matematika 1 klass — PDF PDF
matematika 1 klass
8 стр. 1,5 МБ
1-sinf matematika — PPTX PPTX
1-sinf matematika
11 стр. 749,2 КБ