1_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga

DOC 15 стр. 7,5 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 7,5 МБ

Тип файла DOC

Страницы 15

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

o`qituvchi: [image: image22.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 1-sinflar uchun matematika [image: image23.png]fanidan iv-chorak dars ishlanmalari 2022-2023-o’quv yili 1-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 2 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 3 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 4 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 5 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 6 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 7 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 8 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 9 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 10 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 11 4 - nazorat ishi 1 12 xatolar ustida ishlash 1 13 tarkibli masalalar 1 14 tarkibli masalalar 1 15 ikki amalli masalalar 1 16 ikki amalli masalalar 1 17 sonli ketma-ketliklarni davom ettirish 1 18 sonli ketma-ketliklarni …

2 / 15

d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish . ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish; milliy va umummadaniy kompetensiya: matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalana olish. dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars dars metodi:an’anaviy, savol-javob,suhbat , “ nima o’zgardi? ”o’yini. dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook,multimedia ilovasi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. o’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axborotini o’tkazish. ma’naviyat daqiqasini o’tkazish. ii.o’tilgan mavzuni mustahkamlash . o’tgan mavzu yuzasidan o’quvchilarning bilimlari turli xil o’yinb va metodlar yordamida asosan savol javob yordamida mustahkamlanadi. o’quvchilarda o’rganishi qiyin …

3 / 15

a ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi.uyga vazifa berish: sonlar qatorini yozamiz. 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95. 48, 58, 68, 78, 88, 98. 36, 46, 56, 66, 76, 86, 96. o`ibdo`:______________________________ sana__________________________ mavzusi: 100 ichida qo‘shish va ayirish dars maqsadi: a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarda 100 ichida qo‘shish va ayirish mavzusiga oid bilimlarini shakllantirish b) tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda dars berish jarayonida birodarlik, hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash . d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish . ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish; milliy va umummadaniy kompetensiya: matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi: murakkab bo‘lmagan hisoblashlarda hisoblash vositalardan foydalana olish. dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini shakllantiruvchi dars dars metodi:an’anaviy, savol-javob,suhbat , “ nima o’zgardi? ”o’yini. dars jihozi: darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook,multimedia ilovasi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 …

4 / 15

58, 68, 78, 88, 98. 36, 46, 56, 66, 76, 86, 96. iii.yangi mavzu bayoni [image: image5.png] kim tez hisoblaydi? [image: image6.png] [image: image7.png] 60+30=90 qaysi yig‘indilarning qiymatlari teng? [image: image8.png] iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi va ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi. v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi.uyga vazifa berish: hisoblaymiz. [image: image9.png] o`ibdo`:______________________________ sana__________________________ mavzusi: 100 ichida qo‘shish va ayirish dars maqsadi: a) ta’limiy maqsadi: o’quvchilarda 100 ichida qo‘shish va ayirish mavzusiga oid bilimlarini shakllantirish b) tarbiyaviy maqsadi: o’quvchilarda dars berish jarayonida birodarlik, hozirjavoblik , topqirlik fazilatlarini tarbiyalash . d)rivojlantiruvchi maqsadi:o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish . ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish va o‘z fikrini himoya qila olish; milliy va umummadaniy kompetensiya: matematik savodxonlik, fan …

5 / 15

fa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism. o’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axborotini o’tkazish. ma’naviyat daqiqasini o’tkazish. ii.o’tilgan mavzuni mustahkamlash . o’tgan mavzu yuzasidan o’quvchilarning bilimlari turli xil o’yinb va metodlar yordamida asosan savol javob yordamida mustahkamlanadi. o’quvchilarda o’rganishi qiyin bo’lgan mavzu qisimlar tez va tushunarli qilib yana yodga olinib ketiladi hisoblaymiz. [image: image10.png] iii.yangi mavzu bayoni 5 o‘nlik – 1 o‘nlik = 4 o‘nlik [image: image11.png] kim tez va to‘g‘ri hisoblaydi? [image: image12.png] 80 – 40 = 40 70 – 10 = 60 50 – 30 = 20 60 – 20 = 40 chizma asosida amallarni bajaramiz. [image: image13.png] iv. yangi mavzuni mustahkamlash. o`quvchilarga o`tilgan mavzular yuzasidan qiyinchilik tug`dirgan joylariga qo`shimcha to`ldirishlar beriladi va ularning savollariga javob beriladi misollar ishlanadi. v. dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish. o’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi. vi.uyga vazifa berish: hisoblaymiz. 70 – 40 = …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga"

o`qituvchi: [image: image22.png] ____________ viloyati __________ tumani xalq ta’limi bo’limi tasarrufidagi ____-umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’ich sinf o’qituvchisi _____________________________ning 1-sinflar uchun matematika [image: image23.png]fanidan iv-chorak dars ishlanmalari 2022-2023-o’quv yili 1-sinflar matematika fanidan ishlanmalar tayyorlashda foydalanilgan iv-chorak taqvim rejasi t/r mavzular soat iv-chorak 1 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 2 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 3 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 4 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 5 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 6 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 7 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 8 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 9 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 10 100 ichida qo‘shish va ayirish 1 11 4 - nazorat ishi...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOC (7,5 МБ). Чтобы скачать "1_sinf_matematika_4_chorak_yangi_2022_2023_to`liq_hajmda_pechatga", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1_sinf_matematika_4_chorak_yang… DOC 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram