7_sinf_tasviriy_san'at_04_05_impressionizm_va_postimpressionizm

DOCX 5 стр. 1,2 МБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,2 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

@dars_ishlanma_yangi [bookmark: _goback]sana______________________20___yil 7-sinf mavzu: impressionizm uslubida manzara ishlash. “puantilizm” darsning maqsadi va vazifasi: ta’limiy maqsad:mavzu bo’yicha o’quvchilarga to’g’ri tushuncha berish. rivojlantiruvchi maqsad:o’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. tarbiyaviy maqsad:tarbiyali, e’tiborli, xushmuomalali, intizomli bo’lishga tarbiyalash. kommunikativ kompetensiya: hamkorlikda ishlash jarayonida jamoa va guruh a’zolari fikrini tinglay bilish, hurmat qilish, to‘g‘ri qabul qilish; muloqotda o‘zidan kattalarga hurmat, kichiklarga izzat ko‘rsata olish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: axborot manbalaridan (ommaviy axborot vositalari: jurnal, gazeta, televizor, radio audio-video yozuv, kompyuter) foydalana olish; o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: o‘zining qiziqishlariga ko‘ra qobiliyatlarini namoyon qila olish; ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi: o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish. milliy va umummadaniy kompetensiya: san’at asarlarini tushuna olish va undan zavqlanish. o’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi dars turi: aralash yoki kombinatsiyalashgan: shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi dars metodi: “aralash”,“interfaol metodlar”, “guruhlarda ishlash”, “ushbu matnda qanday so’z yetishmayapti?”, “aqliy hujum” dars jihozi: darslik, ko’rgazmali va didaktik materiallar, proyektor, akt darsning blok chizmasi: № dars bosqichlari: bajariladigan …

2 / 5

onidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi 2 daqiqa [image: ] i. tashkiliy qism. o’quvchilar davomati aniqlanadi. sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi. darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish. 1.1. o’qituvchi o’quvchilarga darsning oltin qoidasini aytib o’tadi hamda o’quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta’kidlanadi. 1.2. darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish: 1.3. kunning muhim voqealari aytib o’tiladi: o’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib o’tiladi. [image: opisanie: opisanie: opisanie: opisanie: 1399686273_mozg-shturm21]ii. o’tilgan mavzuni takrorlash: “guruhlarda ishlash” o’quvchilar 2 guruhga bo’linadi. har bir guruh uyga berilgan mavzuga oid atamalardan o’z guruhlariga nom qo’yib olishadi hamda guruhga qo’yilgan nomga qisqacha ta’rif berishadi. [image: ]iii. yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish 0‘tgan darsda impressionistik rangtasvir haqida tasawurga ega bo‘lgan, shuningdek, impressionizm uslubida rangtasvir kartinalari …

3 / 5

sovuq ranglarda ishlash vositasida asarlarida fazoviy keng- likni tasvirlashga erishgan. quyidagi tavsiya etilayotgan sxematik rasm- dan (11-rasm) foydalangan holda shunday manzarani tasvirlashga, rang surtmalarini puantilizm uslubida alohida-alohida berishga harakat qiling. puantilist rassomlar, o‘tgan darsda ta’kidlanganidek, toza rang surtmalarini to‘rtburchak va nuqtasimon shakllarda yonma-yon qo‘yib tasviriy san’at asarlari yaratganlar. manzaraga mavzu sifatida tabiatning o‘zingizga tanish boclgan ko‘rinishini tanlashingiz ham mumkin. namuna sifatida pavel benkovning “meshkobchilar” (9-rasm) nomli kartinasini tahlil qiling. unda rang surtmalari va ulardan hosil bo‘lgan ranglar gammasi yaqqol ko‘ri- nib turadi. quyida keltirilgan respublika rassomlik kolleji o‘quvchisining ishida puantilizm uslubi qo‘llanilgan. [image: ]9-rasm. pavel benkov. meshkobchilar. 10-rasm. puantilizm uslubida ishlangan natyurtmort. respublika rassomlik kolleji o‘quvchisining ishi. 11-rasm. manzara ishlashning sxematik tasviri. anibal karrachi (1560-1609) italiyaning bolone shahrida yashab ijod qilgan. tasviriy san’at asoslarini o‘rgatishning o'ziga xos maktabi- ni yaratgan. bu maktab aka-uka karrachilaming badiiy ta’lim maktabi deb ataladi. boloneda tasviriy san’at akademiyasini tashkil qilgan. uning nazariyalari akademik usulda tasviriy …

4 / 5

$.uz eski talqinda\rasmlar\mac_1.png]iv. yangi mavzuni mustahkamlash: o‘tilgan mavzuni mustahkamlash uchun savollar: 1.manzara janridagi tasviriy san’at asarlarida planlilik nima maqsadda qo'llaniladi? 2.manzarada planlilik prinsipi kim tomonidan joriy etilgan? 3.kamil pissarroning “yomg‘irli kun” nomli asaridagi impressionistik usulga xos xususiyatlami sharhlab bering. 4.o‘zbekistonlik rassom dilyus mirsalimovning “daraxt” nomli asa- rini tahlil qiling. v. dars yakunlarini chiqarish . [image: ]1. o'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish; 2. baholarni e'lon qilish. 3.o’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi [image: ][image: ][image: ] [image: ]vi. uyga vazifa mustaqil tarzda puantilizm uslubida manzara janrida kompozitsiya ishlang. impressionistik uslubda ijod qilgan rassomlaming ishlaridan namunalar yig‘ing. o’tibdo’:____________________________ darsning oltin qoidasi darsning oltin qoidasi darsning oltin qoidasi "ong qo'l qoidasi" ga rioya qilish; diqqat - e'tiborlilik, tezkorlik va topqirlik o'zaro hurmat, o'zgalar fikrini tinglay olish; vaqtga rioya qilish. qoidani unutma, ma’nodan uzoq ketma. gapni cho’zma oz gapir, keng ma’noli soz gapir. image4.jpeg …$

5 / 5

7_sinf_tasviriy_san'at_04_05_impressionizm_va_postimpressionizm - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "7_sinf_tasviriy_san'at_04_05_impressionizm_va_postimpressionizm"

@dars_ishlanma_yangi [bookmark: _goback]sana______________________20___yil 7-sinf mavzu: impressionizm uslubida manzara ishlash. “puantilizm” darsning maqsadi va vazifasi: ta’limiy maqsad:mavzu bo’yicha o’quvchilarga to’g’ri tushuncha berish. rivojlantiruvchi maqsad:o’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. tarbiyaviy maqsad:tarbiyali, e’tiborli, xushmuomalali, intizomli bo’lishga tarbiyalash. kommunikativ kompetensiya: hamkorlikda ishlash jarayonida jamoa va guruh a’zolari fikrini tinglay bilish, hurmat qilish, to‘g‘ri qabul qilish; muloqotda o‘zidan kattalarga hurmat, kichiklarga izzat ko‘rsata olish. axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi: axborot manbalaridan (ommaviy axborot vositalari: jurnal, gazeta, televizor, radio audio-video yozuv, kompyuter) foydalana olis...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (1,2 МБ). Чтобы скачать "7_sinf_tasviriy_san'at_04_05_impressionizm_va_postimpressionizm", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 7_sinf_tasviriy_san'at_04_05_im… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram