jahon_tarixi_metod_7_uz

PDF 192 pages 10.6 MB Free download

192 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 10.6 MB

File type PDF

Pages 192

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 192

jahon tarixi 7 o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan yangi nashr toshkent – 2022 @edurtm_uz uoʻk 94(100)(072) kbk 63.3(0) j 39 mualliflar: alisher ismailov, jonibek mustafoyev, nurhayot hakimov, laziz nasrullayev, ramshod raxmatov, sanjar kushbekov taqrizchilar: b. xodjayev – nizomiy nomidagi tdpu umumiy pedagogika kafedrasi mudiri, pedago gika fanlari doktori, professor. sh. boboyorov – navoiy davlat pedagogika instituti dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd). a. saxibova – toshkent shahri uchtepa tumanidagi 44-umumiy o‘rta ta’lim maktabi tarix fani o‘qituvchisi. m. xasanov – toshkent shahri yangihayot tumanidagi 8-umumiy o‘rta ta’lim maktabi tarix fani o‘qituvchisi. shartli belgilar: milliy oʻquv dasturi asosida yaratilgan 7-sinf “jahon tarixi” darsligi uchun tayyorlangan ushbu metodik qoʻllanmada umumiy oʻrta taʼlim maktablari o‘quvchilariga jahon tarixi fanidan qo‘yiladigan malaka talablari, taqvim-mavzu reja, interfaol metodlar to‘plami hamda darslarni tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar berilgan. fan o‘qituvchilari dars jarayonida mavzuga mos interfaol metodlarni qo‘llashda, darsni samarali tashkillashtirishda …

2 / 192

...................7 7-sinf jahon tarixi fani taqvim-mavzu rejasi.................................................................9 dars ishlanmalari va metodik ko‘rsatmalar................................................................11 darslikka kirish...............................................................................................................12 i bob. o‘rta asrlarda yevropa xalqlari (v–xiii asrlar) 1-mavzu. german qabilalari va rim imperiyasi..............................................................13 2–3-mavzu. franklar davlati: qirollikdan imperiya sari...................................................18 4-mavzu. britaniyadan angliyaga....................................................................................23 5-mavzu. muqaddas rim imperiyasi...............................................................................28 6-mavzu. vizantiya: g‘arb va sharq orasida..................................................................34 7-mavzu. slavyan davlatlarining tashkil topishi..............................................................38 i bob bo‘yicha takrorlash mashg‘uloti........................................................................43 ii bob. v–xiii asrlarda osiyo va amerika 8-mavzu. yangi din beshigi..............................................................................................45 9-mavzu. arab xalifaligi: islom dunyosining barpo etilishi..............................................56 10-mavzu. saljuqiylar davlati...........................................................................................63 11-mavzu. mo‘g‘ullar davlati............................................................................................67 12-mavzu. hindiston – “ming ajoyibotlar mamlakati”......................................................75 13-mavzu. xitoy – “osmonosti imperiyasi”: yuksalish va tanazzullar............................80 14-mavzu. koreya o‘rta asrlarda.......................................

3 / 192

..............................................86 15-mavzu. kunchiqar mamlakat – yaponiya o‘rta asrlarda............................................92 16-mavzu. amerika o‘rta asrlarda....................................................................................98 ii bob bo‘yicha takrorlash mashg‘uloti.....................................................................106 iii bob. o‘rta asr xalqlarining ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy hayotidagi o‘zgarishlar 17-mavzu. o‘rta asrlarda xristian olamida sodir bo‘lgan o‘zgarishlar..........................109 18-mavzu. salib yurishlari..............................................................................................114 19-mavzu. yevropada o‘rta asr shaharlarining o‘ziga xosligi.......................................121 20-mavzu. osiyoning o‘rta asr shaharlari.....................................................................129 21-mavzu. yevropaning o‘rta asrlar madaniyati............................................................133 22-mavzu. arab xalifaligi mamlakatlari madaniyati.......................................................138 23-mavzu. xitoy, koreya, yaponiya va hindiston xalqlari madaniyati.........................143 iii bob bo‘yicha takrorlash mashg‘uloti.....................................................................149 baholash........................................................................................................................154 tarix fanidan masofaviy ta’lim texnologiyalari asosida o‘qitish metodikasi bo‘yicha o‘qituvchilarga tavsiyalar.............................................................................161 7-sinf jahon tarixi fanidan loyiha asosida o‘qitish texnologiyasi..........................166 interaktiv o‘yinlar..........................................................................................................176 tarix fani to‘garagini tashkil etish bo‘yicha o‘qituvchilarga tavsiyalar................182 xulosa............................

4 / 192

.................................................................................................188 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.............................................................................190 @edurtm_uz 4 metodik qo‘llanma kirish so‘nggi yillarda barcha sohalarda bo‘lgani kabi xalq ta’limi tizimida ham keng ko‘lamli islohotlar amalga oshirilmoqda. bu esa hozirgi kunda ulkan taraqqiyot sari ildam qadam tashlayotgan mamlakatimizning barcha jabhalarida malakali kadrlar va yetuk mutaxassislarga bo‘lgan talabning yanada oshib borishiga turtki bo‘lmoqda. bunday holat o‘z navbatida o‘quvchi-yoshlar orasida vatanparvarlik tuyg‘usini kuchaytirish, ularning ilm-fanga bo‘lgan qiziqishlarini orttirish, ta’lim-tarbiyaga har tomonlama e’tibor qaratish, o‘qitishning zamonaviy va samarali yo‘llarini topish hamda amalda tatbiq qilishni taqozo etmoqda. prezident shavkat mirziyoyev yoshlar ta’lim-tarbiyasida buyuk va shonli tariximizga tayanishimiz lozimligini alohida ta’kidlaganlar. buni biz prezidentimizning: “bolalarimizni birovlarning qo‘liga berib qo‘ymasdan, ularni o‘zimiz tarbiyalashimiz lozim. buning uchun yoshlarimiz bilan ko‘proq gaplashish, ularning qalbiga quloq solish, dardini bilish, muammolarini yechish uchun amaliy ko‘mak berishimiz kerak. bu vazifalarni amalga oshirishda biz asrlar mobaynida shakllangan milliy an’analarimizga, ajdodlarimizning boy tarixiga tayanamiz” va “buyuk alloma va adiblarimiz, aziz-avliyolarimizning bebaho merosi, yengilmas sarkarda va arboblarimizning …

5 / 192

ustaqil ishtirok etishini ta’minlaydigan turli qiziqarli o‘yin texnologiyalaridan foydalanishi kerak. bugungi ta’lim tizimi eski qolip va mazmundagi o‘quv dasturlaridan voz kechib, innovatsion-raqamli iqtisodiyot va axborot jamiyati uchun kadrlar tayyorlashga mo‘ljallangan o‘qitish tizimiga o‘tmoqda. shunga mos ravishda ta’lim berishga nisbatan yondashuvlar ham o‘zgarib, o‘qituvchi oddiy bilim beruvchidan o‘qituvchi-tashkilotchiga aylanmoqda. ayrim o‘qituvchilar uchun bu oson bo‘lmaydi. bunday davrda raqobatbardoshlik, shaxslararo munosabatlarni o‘rnata olish qobiliyati muhim ahamiyat kasb etadi, shuning uchun o‘quv dasturlari mazmuni tanqidiy fikrlash, kommunikativlik, ijodiy yaratuvchanlik va hamkorlik ko‘nikmalarini, ya’ni kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan bo‘lishi kerak. axborot texnologiyalari sohasi jadal sur’atlar bilan rivojlanib, takomillashib borayotgan bugungi kunda ko‘plab o‘quv muassasalarida umumiy bir jihat – koʻp hollarda darsning texnologik jihatdan yetarli darajada tashkil etilmayotganligi koʻzga tashlanib qolmoqda. darslarning texnologik jihatdan tashkil etilishi, oʻylaymizki, tarix oʻqituvchisining oʻz oldiga qoʻygan maqsadiga erishishiga juda katta koʻmak beradi; oʻquvchilarning har bir darsda oʻz pozitsiyasini toʻliq namoyon qilishlarini ta’minlaydi va ularda kompetentlikni oshiradi. mana shu jihatlar oʻqituvchining …

Want to read more?

Download all 192 pages for free via Telegram.

Download full file

About "jahon_tarixi_metod_7_uz"

jahon tarixi 7 o‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi nashrga tavsiya etgan yangi nashr toshkent – 2022 @edurtm_uz uoʻk 94(100)(072) kbk 63.3(0) j 39 mualliflar: alisher ismailov, jonibek mustafoyev, nurhayot hakimov, laziz nasrullayev, ramshod raxmatov, sanjar kushbekov taqrizchilar: b. xodjayev – nizomiy nomidagi tdpu umumiy pedagogika kafedrasi mudiri, pedago gika fanlari doktori, professor. sh. boboyorov – navoiy davlat pedagogika instituti dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd). a. saxibova – toshkent shahri uchtepa tumanidagi 44-umumiy o‘rta ta’lim maktabi tarix fani o‘qituvchisi. m. xasanov – toshkent shahri yangihayot tumanidagi 8-umumiy o‘rta ta’lim maktabi tarix fani o‘qituvchisi. shartli belgilar: milliy oʻquv ...

This file contains 192 pages in PDF format (10.6 MB). To download "jahon_tarixi_metod_7_uz", click the Telegram button on the left.

Tags: jahon_tarixi_metod_7_uz PDF 192 pages Free download Telegram