lit.chtenie. metod. rekomend. 1 kl

PDF 91 стр. 493,3 КБ Бесплатная загрузка

91 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 493,3 КБ

Тип файла PDF

Страницы 91

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 91

moskva «prosveshenie» 2023 4-e izdanie, pererabotannoe udk 373.3.016:811.161.1 bbk 74.268.19=411.2 s79 seriya «shkola rossii» osnovana v 2001 godu stefanenko, nataliya alekseevna. s79 literaturnoe chtenie : 1-y klass : metodicheskie re- komendatsii : uchebnoe posobie /n. a. stefanenko. — moskva : prosveshenie, 2023. — 96 s. — (shkola rossii). isbn 978-5-09-104430-0. dannoe posobie razrabotano v pomosh uchitelyu, realizuyushe- mu v svoey praktike trebovaniya k rezultatam osvoeniya osnov- noy obrazovatelnoy programmi nachalnogo obshego obrazovaniya, opredelyonnie fgos. v posobii predstavleni nauchno-metodicheskie osnovi kursa «literaturnoe chtenie» avtora l. f. klimanovoy i ix realizatsiya v umk dlya 1 klassa, kalendarno-tematicheskoe pla- nirovanie, planiruemie rezultati (lichnostnie, metapredmetnie i predmetnie) po itogam izucheniya ukazannogo kursa v 1 klasse, primeri metodicheskix razrabotok urokov. udk 373.3.016:811.161.1 bbk 74.268.19=411.2 isbn 978-5-09-104430-0 © ao «izdatelstvo «prosveshenie», 2019, 2023 © xudojestvennoe oformlenie. ao «izdatelstvo «prosveshenie», 2019, 2023 vse prava zashisheni 16+ 3 nauchno-metodicheskie osnovi kursa «literaturnoe chtenie» i ix realizatsiya v umk …

2 / 91

a k dostijeniyu obuchayu- shimisya na urovne klyuchevix ponyatiy lichnostnix rezul- tatov, sformirovannix v sistemu tsennostnix otnosheniy obuchayushixsya k sebe, drugim uchastnikam obrazovatelnogo protsessa, samomu obrazovatelnomu protsessu i ego rezul- tatam (naprimer, osoznanie, gotovnost, orientatsiya, vos- priimchivost, ustanovka). dostijeniya, poluchennie obuchayushimisya v rezultate izucheniya uchebnix predmetov, xarakterizuyushie sovokup- nost poznavatelnix, kommunikativnix i regulyativnix universalnix uchebnix deystviy, a takje uroven ovla- deniya mejdistsiplinarnimi ponyatiyami (dalee — meta- predmetnie rezultati), sgruppirovani vo fgos po tryom napravleniyam i otrajayut sposobnost obuchayushixsya is- polzovat na praktike universalnie uchebnie deystviya, sostavlyayushie umenie ovladevat: uchebnimi znakovo-simvolicheskimi sredstvami, yavlyayu- shimisya rezultatami osvoeniya obuchayushimisya programmi nachalnogo obshego obrazovaniya, napravlennimi na ov- ladenie i ispolzovanie znakovo-simvolicheskix sredstv (zameshenie, modelirovanie, kodirovanie i dekodirovanie informatsii, logicheskie operatsii, vklyuchaya obshie priyomi resheniya zadach) (dalee — universalnie uchebnie poznava- telnie deystviya); uchebnimi znakovo-simvolicheskimi sredstvami, yavlyayu- shimisya rezultatami osvoeniya obuchayushimisya programmi nachalnogo obshego obrazovaniya, napravlennimi na pri- obretenie imi umeniya uchitivat pozitsiyu sobesednika, 4 …

3 / 91

buchayushimisya programmi nachalnogo obshego obrazovaniya, napravlennimi na ovla- denie tipami uchebnix deystviy, vklyuchayushimi sposob- nost prinimat i soxranyat uchebnuyu tsel i zadachu, planirovat eyo realizatsiyu, kontrolirovat i otsenivat svoi deystviya, vnosit sootvetstvuyushie korrektivi v ix vipolnenie, stavit novie uchebnie zadachi, proyavlyat po- znavatelnuyu initsiativu v uchebnom sotrudnichestve, osu- shestvlyat konstatiruyushiy i predvosxishayushiy kontrol po rezultatu i sposobu deystviya, aktualniy kontrol na urovne proizvolnogo vnimaniya (dalee — universalnie regulyativnie deystviya). sformirovannost universalnix uchebnix deystviy u obuchayushixsya opredelyaetsya na etape zaversheniya imi osvoe- niya programmi nachalnogo obshego obrazovaniya. fgos opredelyaet elementi sotsialnogo opita (znaniya, umeniya i naviki, opit resheniya problem i tvorcheskoy de- yatelnosti) osvoeniya programm nachalnogo obshego obrazo- vaniya s uchyotom neobxodimosti soxraneniya fundamentalno- go xaraktera obrazovaniya, spetsifiki izuchaemix uchebnix predmetov i obespecheniya uspeshnogo obucheniya obuchayushixsya na urovne osnovnogo obshego obrazovaniya (dalee — predmet- nie rezultati). trebovaniya k predmetnim rezultatam formuliruyutsya v deyatelnostnoy forme s usileniem aktsenta na primenenie znaniy i …

4 / 91

tstvuet zakonodatelstvu ob obrazova- nii. rabochie programmi uchebnix predmetov, uchebnix mo- duley formiruyutsya s uchyotom rabochey programmi vospita- niya. v primernoy programme vospitaniya dano opredelenie sovremennogo natsionalnogo vospitatelnogo ideala — eto visokonravstvenniy, tvorcheskiy, kompetentniy grajda- nin rossii, prinimayushiy sudbu otechestva kak svoyu lichnuyu, osoznayushiy otvetstvennost za nastoyashee i budu- shee svoey strani, ukorenyonniy v duxovnix i kulturnix traditsiyax mnogonatsionalnogo naroda rossiyskoy fede- ratsii. isxodya iz etogo vospitatelnogo ideala, a takje osno- vivayas na bazovix dlya nashego obshestva tsennostyax (takix kak semya, trud, otechestvo, priroda, mir, znaniya, kultura, zdorove, chelovek) formuliruetsya obshaya tsel vospita- niya v obsheobrazovatelnoy organizatsii — lichnostnoe razvitie shkolnikov, proyavlyayusheesya: 1) v usvoenii uchashimisya znaniy osnovnix norm, koto- rie obshestvo virabotalo na osnove etix tsennostey (t. e. v usvoenii imi sotsialno znachimix znaniy); 2) v razvitii ix pozitivnix otnosheniy k etim obshest- vennim tsennostyam (t. e. v razvitii ix sotsialno znachimix otnosheniy); 3) v priobretenii imi sootvetstvuyushego etim …

5 / 91

, v kotorom oni jivut. videlenie dannogo prioriteta svyazano s osobennostyami detey mladshego shkolnogo vozrasta: s ix potrebnostyu sa- moutverditsya v svoem novom sotsialnom statuse — statuse shkolnika, t. e. nauchitsya sootvetstvovat pred'yavlyaemim k nositelyam dannogo statusa normam i prinyatim traditsi- 6 yam povedeniya. takogo roda normi i traditsii zadayutsya v shkole pedagogami i vosprinimayutsya uchashimisya imenno kak normi i traditsii povedeniya shkolnika. znanie ix stanet bazoy dlya razvitiya sotsialno znachimix otnosheniy uchashixsya i nakopleniya imi opita osushestvleniya sotsi- alno znachimix del i v dalneyshem, v podrostkovom i yunosheskom vozraste. k naibolee vajnim iz nix otnosyatsya sleduyushie: — bit lyubyashim, poslushnim i otzivchivim sinom (docheryu), bratom (sestroy), vnukom (vnuchkoy); uvajat starshix i zabotitsya o mladshix chlenax semi; vipol- nyat posilnuyu dlya rebyonka domashnyuyu rabotu, pomogaya starshim; — bit trudolyubivim, sleduya printsipu «delu — vre- mya, potexe — chas» kak v uchebnix zanyatiyax, tak i v domash- nix delax, dovodit nachatoe …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 91 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "lit.chtenie. metod. rekomend. 1 kl"

moskva «prosveshenie» 2023 4-e izdanie, pererabotannoe udk 373.3.016:811.161.1 bbk 74.268.19=411.2 s79 seriya «shkola rossii» osnovana v 2001 godu stefanenko, nataliya alekseevna. s79 literaturnoe chtenie : 1-y klass : metodicheskie re- komendatsii : uchebnoe posobie /n. a. stefanenko. — moskva : prosveshenie, 2023. — 96 s. — (shkola rossii). isbn 978-5-09-104430-0. dannoe posobie razrabotano v pomosh uchitelyu, realizuyushe- mu v svoey praktike trebovaniya k rezultatam osvoeniya osnov- noy obrazovatelnoy programmi nachalnogo obshego obrazovaniya, opredelyonnie fgos. v posobii predstavleni nauchno-metodicheskie osnovi kursa «literaturnoe chtenie» avtora l. f. klimanovoy i ix realizatsiya v umk dlya 1 klassa, kalendarno-tematicheskoe pla- nirovanie, planiruemie rezultati (lichnostnie, metap...

Этот файл содержит 91 стр. в формате PDF (493,3 КБ). Чтобы скачать "lit.chtenie. metod. rekomend. 1 kl", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: lit.chtenie. metod. rekomend. 1… PDF 91 стр. Бесплатная загрузка Telegram