matematika_algebra_geometriya_5_11_sinflarbarchasi_2020_2021_yangi

DOCX 21 pages 978.3 KB Free download

21 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 978.3 KB

File type DOCX

Pages 21

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 21

$[image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\uzbekistan-flag-on-a-white-vector-22690009.jpg][image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1hko8h5sumwt-mwmvndd1mk3tu3385hn.jpg] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\unnamed.jpg] ___________________viloyati _______________tumani xalq ta`limi bo`limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim mkatabi matematika o`qituvchisi ___________________________________________ning matematika fanidan 5-11-sinflar uchun yillik taqvim rejasi 2020-2021-o`quv yili “tasdiqlayman” maktab direktori ______ __________________ “__”___2020yil o`zbekiston respublkasi ____________________ viloyati ___________________ tumani xalq ta`limi bo`limiga qarashli ____- sonli umumiy o`rta ta`lim maktabining matematika fani o`qituvchisi ______________________________________________ning 2020- 2021-o`quv yili uchun tuzilgan yillik taqvim rejasi “kelishildi” ___________________ metod birlashma rahbari: ______ _______________________ “__”______2020yil [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1429950510_al-horazmiy-2.jpg] “ko’rildi” o’i.b.d.o’ ______ __________________________ “__”______2020yil [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\photo_2020-08-27_16-06-22.jpg] uqtirisn xati matematika fani insonning intellektini, diqqatini rivojlantirishda, ko‘zlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalashda, algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlashda va tafakkurini kengaytirishda katta o‘rin tutadi. matematika olamni bilishning asosi bo‘lib, tevarak-atrofdagi voqea va hodisalarning o‘ziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika va texnologiyaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. shuning uchun matematik madaniyat-umuminsoniy madaniyatning tarkibiy qismi hisoblanadi. matematika fanini nazariylashtirgan holda o‘qitishga yondashishdan voz kechib, o‘quvchining kundalik hay$

2 / 21

otida matematik bilimlarni tatbiq eta olish salohiyatini shakllantirish va rivojlantirishga erishish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini namoyon qilish va faollashtirishga e’tiborni kuchaytirish-davr talabi. [bookmark: 3154602]matematik ta’limga kompetensiyaviy yondashuv, o‘quvchilarda kasbiy, shaxsiy va kundalik hayotda uchraydigan holatlarda samarali harakat qilishga imkon beradigan amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish va rivojlantirishni hamda matematik ta’limning amaliy, tatbiqiy yo‘nalishlarini kuchaytirishni nazarda tutadi. mamlakatimizning dunyo hamjamiyatiga integratsiyalashuvi, fan-texnika va texnologiyalarning rivojlanishi yosh avlodning o‘zgaruvchan dunyo mehnat bozorida raqobatbardosh bo‘lishi, fanlarni mukammal egallashini taqozo etadi. bu esa ta’lim tizimiga, jumladan, matematikani o‘rgatishga ilg‘or milliy va xalqaro tajribalar asosida standartlarni joriy etish orqali ta’minlanadi. matematika fanini o‘qitishda masalaning ahamiyati juda katta bo‘lib, bunda o‘quvchilarda matematikaga bo‘lgan qiziqishni orttirish, tayanch va fanga oid kompetensiyalarni shakllantirish uchun ta’lim jarayonida amaliy va nostandart xarakterdagi masalalardan foydalanish maqsadga muvofiq. bunday masalalarni yechish o‘quvchilarda analiz, sintez, analogiya, umumlashtirish, deduksiya va induksiya kabi mantiqiy mushohada yuritish faoliyatini, intuitsiya, egiluvchanlik va moslashuvchanlik kabi fazilatlarni rivojlantirib, o‘quvchilarni olingan natijalar …

3 / 21

ahamiyatga ega. shuningdek, matematik masalalarga o‘qitishning vositasi sifatida quyidagicha yondashish mumkin: masalaga an’anaviy yondashish usuli: tayyor masala shartlarini tahlil qilish masala yechilishining usulini aniqlash yechish jarayoni olingan natijani etalon javob bilan formal solishtirish. masalaga muammo sifatida yondashish usuli: muammoli vaziyatni tahlil qilish muammo qo‘yilishi yetishmaydigan ma’lumotlarni izlash va gipotezalarni (ilmiy taxminlarni) shakllantirish gipotezalarni tekshirish va muammoli vaziyatga oid yangi bilimlarga ega bo‘lish muammoni masalaga aylantirish masala yechilishining usulini izlash yechish jarayoni olingan natijani tekshirish yechimning to‘g‘riligini asoslash. an’anaviy yondashishda o‘quvchining masala yechish bilan bog‘liq o‘quv faoliyati reproduktiv xarakterga ega bo‘lib, u o‘zini bajaruvchi sifatida namoyon etadi. tadqiq etish elementlari faqat masala shartlarini tahlil qilgandagina namoyon bo‘ladi. standart masalalarni yechish-tabiati nostandart bo‘lgan, kundalik hayotda kam uchraydigan masalalarni yechishga aylangan. shuning uchun ham ayrim o‘quv va ayniqsa, amaliy masalalarga muammoli masala sifatida yondashish lozim. ilg‘or milliy va xorijiy tajribalarni inobatga olgan holda fanni o‘qitishda rivojlangan davlatlarda keng qo‘llanilayotgan stem (science, technology, engeenering …

4 / 21

n shaxsni shakllantirish; milliy, ma’naviy va madaniy merosni qadrlash, tabiiy-moddiy resurslardan oqilona foydalanish va asrab-avaylash, matematik madaniyatni umumbashariy madaniyatning tarkibiy qismi sifatida tarbiyalashdan iborat. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida matematika fanini o‘qitishning asosiy vazifalari: o‘quvchilar tomonidan matematik tushunchalar, xossalar, shakllar, usullar va algoritmlar haqidagi bilim, ko‘nikmalar egallanishini ta’minlash; inson kamoloti va jamiyat taraqqiyotida matematikaning ahamiyatini anglash, ijtimoiy-iqtisodiy munosabatlar, kundalik hayotda matematik bilim va ko‘nikmalarni muvaffaqiyatli qo‘llashga o‘rgatish; o‘quvchilarning individual xususiyatlarini rivojlantirgan holda, mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini shakllantirish; fanlar integratsiyasini inobatga olgan holda o‘quvchilarda, milliy va umuminsoniy qadriyatlarni, kreativlikni shakllantirish hamda ongli ravishda kasb tanlashga yo‘naltirishdan iborat. shuningdek, umumiy o‘rta ta’lim tizimida o‘quvchilarda fanga oid umumiy kompetensiyalar bilan birgalikda tayanch kompetensiyalar shakllantirilib boriladi. tayanch kompetensiyalar: kommunikativ kompetensiya: a2 matematikaga oid terminlarning ma’nosini tushunib, to‘g‘ri o‘qiy oladi; so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi; fikrni mantiqiy izchillikda ifodalay oladi; matematikaga oid audiomatnni tinglab, videotasvirlarni ko‘rib tushinadi, tegishli munosabat …

5 / 21

tunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar ko‘rinishida berilgan statistik ma’lumotlarga asoslanib, turli obyekt va hodisalarni taqqoslay oladi; axborotlarni statistik ma’lumotlarning ko‘rinishlarning bir turidan (ustunli, chiziqli va doiraviy diagrammalar, jadvallar, chizmalar) boshqa ko‘rinishga o‘tkaza oladi; berilgan sonli ma’lumotlarning o‘rta arifmetigini, modani va medianani topa oladi. a2+ mustaqil ravishda turli mediamanbalardan axborotni izlabtopa oladi, tizimga sola oladi, tahlil qila oladi, matematik muammoni yechish uchun zarurlarini tanlay oladi. o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: a2 mustaqil ravishda o‘quv masalasini (maqsadini) topa oladi va ifodalay oladi; matematikaga xos bo‘lgan abstrakt va aniq mulohaza yurita oladi; isbotlangan va isbotlanmagan tasdiqlarni farqlay oladi, o‘z fikrini dalillay oladi; o‘quv masalasini qismlarga ajrata oladi; masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay oladi va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay oladi; o‘quv faoliyat natijasini tahlil qila oladi; yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa oladi, ularni tuzata oladi; olingan natijalarni boshqalar foydalanishi uchun oson ko‘rinishda taqdim eta oladi; qabul qilingan mezonlarga asosan o‘z faoliyati …

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About "matematika_algebra_geometriya_5_11_sinflarbarchasi_2020_2021_yangi"

[image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\uzbekistan-flag-on-a-white-vector-22690009.jpg][image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\1hko8h5sumwt-mwmvndd1mk3tu3385hn.jpg] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\99e778ac8e1271b9dec04cb666fcb669.png] [image: c:\users\sayyod\contacts\desktop\unnamed.jpg] ___________________viloyati _______________tumani xalq ta`limi bo`limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim mkatabi matematika o`qituvchisi ___________________________________________ning matematika fanidan 5-11-sinflar uchun yillik taqvim rejasi 2020-2021-o`quv yili “tasdiqlayman” maktab direktori ______ __________________ “__”___2020yil o`zbekiston respublkasi ____________________ viloyati ___________________ tuman...

This file contains 21 pages in DOCX format (978.3 KB). To download "matematika_algebra_geometriya_5_11_sinflarbarchasi_2020_2021_yangi", click the Telegram button on the left.

Tags: matematika_algebra_geometriya_5… DOCX 21 pages Free download Telegram