ona_tili_9_imtihon @imtixonuzb

PDF 8 sahifa 143,4 KB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 143,4 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 8

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

o zbekʻ iston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi 2019-2020-o quv yilidʻ a umumiy o rtʻ a ta’lim maktablarining 9-sinf o quvchilʻ ari uchun yakuniy davlat attestatsiyasi o tkazish bo yicha ona tiliʻ ʻ fanidan metodik tavsiya va materiallar toshkent-2020 umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 9-sinf o quvchilari ʻ yakuniy davlat attestatsiyasini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijoriy maqsadda ko paytirib tarqatish ʻ taqiqlanadi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari bosqichli nazorat imtihoni materiallariga 15-20% gacha o zgartirishlar kiritishi mumkin.ʻ tuzuvchi: g.xolmuratova – respublika ta’lim markazi metodisti. taqrizchilar: m.abdurasulova – toshkent viloyati yangiyo‘l shahar 10-umumiy o‘rta ta’lim maktabining oliy toifali ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi. z.ergasheva – andijon viloyati andijon shahri 19-umumiy o‘rta ta’lim maktabining ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi. ona tili 9-sinf ona tili fanidan o‘quvchilarning dtsda belgilangan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarning elementlari qay darajada shakllanganligini, hamda fikrini mantiqiy izchillikda, ona tilining keng imkoniyatlaridan o‘rinli foydalangan …

2 / 8

hun 3,5 – 4 bet bo‘lishi mumkin. belgilangan vaqt 2 soat (120 daqiqa) bo‘lib, 5 ballik tizimda baholanadi. tasviriy vositalardan foydalanib bayon yozishda o‘quvchi matn mazmuniga bog‘lab, mustaqil ravishda ayrim narsa, voqea hodisalarni tasvirlaydi. boshlab berish yo‘li bilan bayon yozishda boshlanishi berilgan matnni o‘quvchilar ijodiy davom ettirib, uni to‘liq matn shakliga keltiradilar. o‘quvchining yozgan bayoni mazmun izchilligi va lisoniy qurilishi jihatidan talab darajasida bo‘lishi bilan birga, savodli bo‘lishi kerak. shuningdek, bayonning reja asosida yozilishiga erishilishi zarur. aniq tuzilgan reja o‘quvchi bayonining izchil mantiqiy bo‘lishini taminlaydi. ijodiy bayon uchun ikkita baho (mazmuniga va savodxonligiga, 5/5 tarzida) qo‘yiladi. ijodiy bayon quyidagi baholash mezoni asosida baholanadi: baho mazmuni savodxonligi “5” - yozma ishning rejasi mavzu mazmunini to‘liq qamrab olgan bo‘lsa; - ish mazmuni mavzu rejasi bilan to‘liq mos kelsa; - yozma ish mazmuni tizimli, uzluksiz ravishda yoritilgan bo‘lsa; - yozma nutqning leksik boyligi, so‘zlarning o‘z o‘rnida ishlatilishi va sintaktik gap qurilishining har xilligi …

3 / 8

ligi va ifodaliligi bilan ajralib tursa; - mavzu adabiy til me’yorlariga amal qilgan, umumiy xulosalangan bo‘lsa, ammo matn mazmunida mavzudan biroz chetga chiqishlar bo‘lsa; bu yozma ishda xatolar soni quyidagicha bo‘lganda: 2/2/3; 1/3/3; 0/4/3. biroq, grammatik xatolar soni 3 tadan, imlo xatolarning umumiy soni 2 tadan oshmasligi kerak “3” - yozma ish aniq yozilgan, ammo matndagi 3-4 faktlarda xatoliklar bor bo‘lsa; - yozma ishda belgilangan mavzudan chetlashlar (mavzuga aloqasi bo‘lmagan ma’lumotlar) mavjud bo‘lsa; - yozilgan matnning mavzuga mosligi 70% dan kam bo‘lgan holatlarda; - matnning rejalarini yoritishda ketma-ketlik buzilsa; - yozma nutqda leksik boyligi yo‘q , gap tuzish usullari bir xil bo‘lsa; - matnning qurilishida bir xillik yo‘q, ifodali yoritilmagan bo‘lsa. bunda xatolar quyidagicha bo‘lganda: 0/5/7; 1/4-7/4; 2/3-6/4; 4/4/4; 3/5/4 “2” - yozma ish mazmuni rejaga umuman to‘g‘ri kelmagan bo‘lsa; - ma’lumotlarda xatoliklar ko‘p bo‘lsa; - matn mavzuga mosligi 50% dan kam bo‘lsa; - mavzuni yoritishda ketma-ketlik butunlay buzilgan, mavzu …

4 / 8

o. masalan “4” baho qo‘yiladigan yozma ishda xatolar sonini har biridan (yuqorida belgilangan imlo, ishora kabi) 1 taga, “3” qo‘yiladigan yozma ishda 2 taga oshiriladi. 3. matnning mavzusi umuman yoritib berilmagan bo‘lsa, birinchi baho tog‘ridan tog‘ri qoniqarsiz qo‘yiladi. bayon matnlari uchun namuna orzuga erishish siri otasining ishi sababli anvarning o‘qishi doim uzilib qolar edi. o‘rta maktabdaligida katta bo‘lganida kim bo‘lmoqchi va nima qilmoqchiligi haqida o‘qituvchisi insho yozib kelishini aytdi. anvar kechasi bilan uxlamasdan o‘ylab chiqib, kelajakda ot fermasi bo‘lishini orzu qilgani haqida yetti betlik insho yozdi. orzusining eng kichik xususiyatigacha yozdi. hatto, orzusidagi 200 gektarlik fermasining chizmasini ham chizdi. binolar,og‘ilxonalar va otlar uchun yugurish joylarining qayerda bo‘lishini ham ko‘rsatdi. bunga qo‘shib bu fermaga mos 1000 m2 uyning chizmasini ham chizdi. ertaga o‘qituvchisiga beradigan 7 betlik vazifasini qalbiga quloq solib yozgandi. ikki kundan keyin insho baholari qo‘yilgandi. qog‘ozning ustiga qizil ruchka bilan kattakon “0” va “darsdan keyin mening oldimga kir!” – …

5 / 8

gektarlik fermasining yonidagi 1000 m2 lik uyida yashayapti. bir necha yillar avval yozgan inshosi esa, ramkada osilib turibdi. topshiriqlar: 1. matnga reja tuzing. 2. o‘z fikr-mulohazalaringizni qo‘shib bayon yozing. muallimi soniy shom shahri madrasalaridan birida arabshunos olimlarning yig‘ini davom etardi. raislik qiluvchi yosh bir yigitchaga so‘z berdi. u arab tili shevasining tovush xususiyatlari haqida ma’ruza qildi. ma’ruza jiddiy bahsga sabab bo‘ldi. oxirida barcha tilshunos olimlar bu yigitchani arab tili donishmandi deb tan oldilar. bu– qomusiy bilim sohibi, mashhur faylasuf, shoir, adabiyotshunos va musiqashunos olim abu nasr forobiy edi. forobiy sakkiz yuz yetmishinchi yili sirdaryo bo‘yida, forob shahriga yaqin qishloqda tug‘ilgan. forobiy buxoro va samarqand madrasalarida bilim oldi. yosh yigit forobiy ham ilm o‘rganar, ham muallimlik qilardi. chunonchi, mashhur olim abu sirojiddindan astronomiya va matematikani o‘rganadi, o‘zi esa unga mantiq bo‘yicha dars beradi. muarrixlarning guvohlik berishicha, forobiy butun umrini ilm o‘rganishga bag‘ishlab, arab mamlakatlaridagi madrasalarda dars berish bilan kamtarona, hayot kechirgan. …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ona_tili_9_imtihon @imtixonuzb" haqida

o zbekʻ iston respublikasi xalq ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi 2019-2020-o quv yilidʻ a umumiy o rtʻ a ta’lim maktablarining 9-sinf o quvchilʻ ari uchun yakuniy davlat attestatsiyasi o tkazish bo yicha ona tiliʻ ʻ fanidan metodik tavsiya va materiallar toshkent-2020 umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 9-sinf o quvchilari ʻ yakuniy davlat attestatsiyasini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijoriy maqsadda ko paytirib tarqatish ʻ taqiqlanadi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari bosqichli nazorat imtihoni materiallariga 15-20% gacha o zgartirishlar kiritishi mumkin.ʻ tuzuvchi: g.xolmuratova – respublika ta’lim markazi metodisti. taqrizchilar: m.abdurasulova – toshkent viloyati yangiyo‘l shahar 10-umumiy o‘rta ta’lim maktabining oliy toifali ona ...

Bu fayl PDF formatida 8 sahifadan iborat (143,4 KB). "ona_tili_9_imtihon @imtixonuzb"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ona_tili_9_imtihon @imtixonuzb PDF 8 sahifa Bepul yuklash Telegram