5-sinf adabiyot 27.mirtemir 3

DOCX 5 pages 406.7 KB Free download

5 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 406.7 KB

File type DOCX

Pages 5

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 5

$o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi [image: opisanie: opisanie: skanirovanie0036] qashqadaryo viloyat g’uzor tumani 47-umumta’lim maktabining ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi turdiyeva barnoning bir soatlik dars ishlanmasi [image: opisanie: d:\akt\clipart\00432297.wmf] mavzu: mirtemir hayoti va ijodi @dars_ishlanma_yangi darsning mavzusi: mirtemir hayoti va ijodi darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad – o’quvchilarga buyuk ijodkor mirtemir hayoti va ijodini o’rgatish,mavzu bo’yicha bilim va malakalarni hosil qilish, darsni boshqa fan va sohalarga bog’lab olib boorish; b) tarbiyaviy maqsad -o’quvchilarni ona -vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash,adbiyotga bo’lgan qiziqishlarini oshirish,sadoqatli va mehrli farzandlar qilib tarbiyalash; v) rivojlanturuvchi maqsad – o’quvchilarni o’z kelajagi haqida o’ylashga,kasblarga bo’lgan qiziqishalarini oshirish,o’z-o’zini mustaqil rivojlantirishni,axborot resurslaridan oqilona foydalanishni o’rgatish. darsning jihozi: darslik,mavjud ko’rgazmali qurollar,noutbuk,ekran,slaydlar,markerli doska ,tarqatmalar darsning metodi: og’zaki suhbat,didaktik materiallar,”klaster”,”to’g’risini top”,”sonlar tilga kirganda”,aqliy hujum darsning turi : yangi bilim beruvchi darsning borishi: tashkiliy qism – a)salomlashish b)davomatni aniqlash s)sinfni darsga xozirlash yangi mavzu bayoni: serqirra iste’dod egasi mirtemir faqat lirik she’rlar bitish bilan …$

2 / 5

rkiston shahri, janubida o’tror, boybalk xarobalari va yassi, suyri qal’alaridan qolgan kultepalar, undan nari sirdaryo …. ,- deb yozadi. turmush qiyinchiliklaridan cho’chimagan, ilmga chanqoq mirtemir 11 yoshida amakisiga qo’shilib, toshkentdaga qochib keladi va beshyog’ochdagi “almaiy” nomidagi ishmaktabga joylashadi.ikki yil bu maktabda o’qigach, toshkentning yangi shahar qismidagi “o’zbek erlar bilim yurti” ga ko’chadi. shoir ham o’qib, ham ishlagan o’sha yillarning mashaqqatini shunday eslaydi:”ishmaktabda ham, bilim yurtida ham o’zimiz ekar, o’zimiz yig’ar edik, o’zimiz tikar, o’zimiz kiyar edik. deyarli hamma hunar o’rgatilar edi.og’ir yillar edi.bilim yurtida o’qishlar og’ir, o’qituvchilar talabchan bo’lib, kechasi allamahallargacha sovuq bo’lmalarda dars tayyorlardik”. mirtemirning ijodiy qiyofasini belgilaydigan, uni o’bek kitobxoni uchun ardoqli qilgan narsa – uning she’riyati. mirtemir samimiy tuyg’ularni,nozik kechinmalsrni soda va tushunarli ifodalay oladigan san’atkor. 1971-yilda “o’zbekiston xalq shoiri” unvonini olgan mirtemir 1978-yilning 25-yanvarida vafot etadi. shoir she’rlaridan namunalar ekran orqali namoiyish qilinadi va o’quvchilar tomonidan galma-galdan ifodali o’qiladi. bu men tug’ilgan tuproq bu- men tug’ilgan …

3 / 5

chilarga mavzuni mustahkamlash uchun topshiriqlar beriladi. avvalombor bor,shoir hayoti bo’yicha tarqatmalar beriladi. 1-savol.shoir qachon va qayerda tavallud topgan? 2-savol.shoirning qanday turdagi asarlarini bilasiz? 3-savol.shoir dastlab qayerda o’qiydi? 4-savol.1929-yili bilim yurtini tugatgan mirtemir yo’llanma bilan qaysi shaharga keladi? 5-savol.shoirning qanday she’rlarini bilasiz? savollarga javob berilgach,she’rlarini tahlil qilinadi. “onaginam” tovonimga chaqir tikanakday boyguvchi- g’ashlik. bedavo sizloviqday sizlatguvchi –g’ashlik. jigarimni qiymalab ahyon-ahyon, chuchvaraga chekkuvchi –g’ashlik. meni o’ylab notavon va nimjon, g’ashimga tekkuvchi –g’ashlik. suyaklarimni sirqiratib och tevatday g’ajiguvchi, ko’zimda yosh tirqiratib, jig’ildonimda achchiq bo’zaday achiguvchi g’ashlik…… shoirning she’rlarini o’qib izohlash,savollarga javob berish topishiriladi. 1-savol.shoirning holati dastlabki misralarda qay tarzda ifodalangan? 2-savol.she’rdagi “botguvchi”,”sizlatguvchi”,”chekkuvchi”,”tekkuvchi”,”g’ajiguvchi”,”achiguvchi’ singari sifatlashlar qaysi tushunchaga tegishli?ular qanday she’riy vazifani bajarishga qaratilgan? 4-savol. she’rdagi “g’ashimga tekkuvchi- g’ashlik” ifodasining she’r jozibasini oshirishdagi, kishi ruhiy holatini ifodalashdagi o’rnini tushuntirib bering. 5-savol.ona oldida farzandlik burchini o’tay olmagan kishining afsuslari ifodasi eng avjiga chiqqan o’rnini aniqlang. darsni yakunlash va rag’batlantirish: darsda faol ishtirok etgan o’quvchilarga a’lo baholar …

4 / 5

5 / 5

Want to read more?

Download all 5 pages for free via Telegram.

Download full file

About "5-sinf adabiyot 27.mirtemir 3"

o’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi [image: opisanie: opisanie: skanirovanie0036] qashqadaryo viloyat g’uzor tumani 47-umumta’lim maktabining ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi turdiyeva barnoning bir soatlik dars ishlanmasi [image: opisanie: d:\akt\clipart\00432297.wmf] mavzu: mirtemir hayoti va ijodi @dars_ishlanma_yangi darsning mavzusi: mirtemir hayoti va ijodi darsning maqsadi: a) ilmiy maqsad – o’quvchilarga buyuk ijodkor mirtemir hayoti va ijodini o’rgatish,mavzu bo’yicha bilim va malakalarni hosil qilish, darsni boshqa fan va sohalarga bog’lab olib boorish; b) tarbiyaviy maqsad -o’quvchilarni ona -vatanga mehr-muhabbat ruhida tarbiyalash,adbiyotga bo’lgan qiziqishlarini oshirish,sadoqatli va mehrli farzandlar qilib tarbiyalash; v) rivojlanturuvchi maqsad – o’quvchil...

This file contains 5 pages in DOCX format (406.7 KB). To download "5-sinf adabiyot 27.mirtemir 3", click the Telegram button on the left.

Tags: 5-sinf adabiyot 27.mirtemir 3 DOCX 5 pages Free download Telegram