5-sinf musiqa 29.dunyo tan olgan bastakorlarning operalari+

DOCX 5 pages 137.9 KB Free download

5 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 137.9 KB

File type DOCX

Pages 5

Updated May 2026

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 5

@dars_ishlanma_yangi 5-sinflar uchun “____”-“____”-20__ darsning mavzusi: “dunyo tan olgan bastakorlarning operalari” ta’limiy maqsad: o’quvchilarga dunyo tan olgan bastakorlarning operalari bilan tanishtirish, yevropa cholg’u asboblari va orkestr turlari haqida bilim va malaka berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda musiqa madaniyatini rivojlantirish, darsda tartib qoidalarni bilish va unga amal qilishni o’rgatish, zamonaviy va milliy musiqalar uyg’unligida o’quvchilarga ta’lim va tarbiya berish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda estetik go’zallikni uyg’otish, o’quvchilarning nutqini boyitish, tasavvurlarini boyitish, qobiliyatlarini shakllantirish va uni yuzaga chiqarish, xotira proseslarini, nutq aparatlarini rivojlantirish va dunyo qarashlarini kengaytirish. dars turi: aralash (hayol,savol-javob,) darsda foydalanadigan metodlar: aqliy xujum (krasvord echish), “musiqa bastalaymiz”, “ o’yla,izla,top” darsda foydalanadigan jihozlar: mavzuga oid ko’rgazmali qurollar, slaydlar, cholg’u asboblar, dvd format, noutbook. i.tashkiliy qism. musiqa xonasida bahorni tarannum etuvchi kuy ohangida o’quvchilar kirib keladilar.so’ngra o’qituvchi bilan musiqiy salomlashiladi. 2.o’tilgan mavzuni takrorlash: o’quvchilar bilan qisqacha dunyoda sodir bo’layotgan qiziqarli voqealar, yurtimizda amalga oshirilayotgan islohatlar, yoshlarimizni erishyotgan yutuqlari haqida hamda ularni ona vatanga, …

2 / 5

$r kadakchalarga mos musiqa faniga doir so’zlarni topib to’ldiradilar.kadakchalardagi so’zlardan esa o’tgan mavzu kelib chaqadi. -o’qituvchi: mana, kadakchalarni ham to’ldirdingiz va o’tgan mavzu kelib chiqdi.demak, biz o’tgan mavzuda sizlar bilan italiyalik bastakor juseppe verdi ijodi bilan tanishgan edik, keling, ushbu bastakor haqida qanday ma’lumotga ega bo’ldik va uning qanday operasi bilan tanishdik? -o’quvchi: biz o’tgan mavzuda italiyalik bastakor juzeppe verdining ijodi bilan tanishganmiz. (ekranda kompozitorni rasmlari namoyish etiladi) [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\bastakorlar\images (6).jpg][image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\bastakorlar\images (7).jpg] j.verdi 1813-1901 yillarda yashab ijod qilgan italiyalik buyuk bastakordir.uning “ aida”, “rigoletta”, “tarviata”, “otella” kabi operalari shu janrda yaratilgan 27 ta asarlari ichida eng durdonalari xisoblanadi. -o’quvchi: j.verdi operalari qo’yilib,birinchi ijro bo’lgan kun italiyada bayramga aylanib ketardi.xalq muallifini olqishlab hozirgina tinglab tamosha qilgan operalaridan kuy-qo’shiqlarini yodlab olib, ko’chalarida baralla aytib uylariga qaytishardi. -o’quvchi: albatta, bunday muvofaqiyatlarining sababi j.verdi o’z xalqining kuy-ohanglarini yaxshi bilishi va o’tkir didli ijodkor sifatida tinglovchilar …$

3 / 5

nalari mualliflarning nomlari bugungi kinda ham butun dunyoga taniqli. -o’qituvchi: ofarin, demak, sizlar bastakorni hayoti va uni yaratgan musiqiy asarlari haqida keragicha ma’lumotga ega bo’libsiz, aytinglarchi j.verdini qaysi operasini tamosha qilgan edik? -o’quvchi: biz bastakor j.verdini “aida” operasini tamosha qildik.ushbu operada o’tgan davrlardagi voqealar, misrliklarni urushdagi g’alabasini nishonlashi, askarlarning liboslari, odamlarninng kayfiyati,hatti-harakati va hokazolar sahnada aks ettirilgan. -o’quvchi: opera ikki turga bo’linadi.1.xajviy opera 2.jiddiy operalar bo’lib, “aida” operasida ham ko’tarinki ruh, yaxshi kayfiyat bag’ishlaydigan xolatlarni ham kuzatish mumkin, shu bilan birga jiddiy xolatlarni ham kuzatish mumkin. “aida” operasida askarlarni marsh xolati ham yaqqol aks ettirilgan. -o’qituvchi: juda ham to’g’ri javob berdingiz, keling yana bir bor ushbu operani ko’rib tamosha qilsak. (ekranda slaydda j.verdining “aida” operasi namoyish etiladi) -o’qituvchi: aziz o’quvchilar, keling bu safar sizlarni qiziqarli va jumboqli topishmoqni topishga taklif etaman.barchangizni ekrandagi ikki xil qiyofasi aks etirilgan inson tasviriga qaratmoqchiman. ushbu qiyofadagi insonlarning biri mayus, ikkinchisi quvnoq harakterga ega bo’lib, …

4 / 5

. m i n o r m a j o r -o’quvchi: tasanno, mana quyidagi topishmoqni ham to’g’ri bajardingiz,kelin endi sizlar bilan qo’shiq kuylash jarayonimizni boshlasak, o’tgan mavzuda sizlar bilan qanday qo’shiqni kuylashni o’rgangan edik? -o’quvchi: biz o’tgan mavzuda “gullar” deb nomlangan qo’shiqni birinchi qismini kuylashni o’rgangan edik.ushbu qo’shiqni she’ri fotima va zuhra ziyomuhamedovalar qalamiga mansub ,musiqasini qunduzxon muminova bastalagan. (ekranda slaydda “gullar” qo’shig’ining notasi va so’z matni namoyish etiladi) qo’shiq kuylashdan avval, o’quvchilar bilan ovoz sozlash mashqini bajariladi.ovoz sozlash mashqida bolalar folklor qo’shiqlaridan foydalaniladi. akapela uslubida uch ovozlikda ijro etiladi. 1-mashq: ana gullola, mana gulola gullola qanday go’zal yurtimiz-ey gullola 2-mashq: boka, boka boy dor o’ynang 3-mashq: chamanda gul ochilibdi-yo chakkanga toq chakkanga ovoz sozlash mashqidan so’ng,o’quvchilar bilan “gullar” qo’shig’ini birinchi qismini kuylab takrorlanadi.songra, ikkinchi qismini o’qituvchi o’zi kuylab ko’rrsatadi va o’rgatadi.shundan so’ng,o’quvchilarni birgaliklda cholg’u asbobi jo’rligida to’g’ri kuylashni mashq qildiradi va mustahkamlaydi. 4.yangi mavzu: “dunyo tan olgan bastakorlarning …

5 / 5

$\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\bastakorlar\images (7).jpg] [image: d:\mening xujjatlarim\xujjatlar\fanlar\fanlarga oid rasmlar\mus rasm\bastakorlar\images (8).jpg] opera san’atini rivojlanishida buyuk bastakorlar o’z xissalarini qo’shishgan,shulardan v.motsart, j.bize, p.chaykovskiy, n.rimskiy-korsakov boshqalar.bugun sizlar bilan volfgan amadey motsartni “sehrli nay” operasini tamosha qilamiz va uni tahlil qilamiz. (ekranda v.a.motsartni “sehrli nay” operasi namoyish etiladi) o’quvchilar operani ko’rib uni tahlil qilib beradilar. -o’qituvchi: mana sizlar bilan dunyo tan olgan bastakorlardan v.a.motsartni “sehrli nay” operasini tamosha qilib, uni tahlil ham qildik, keling, endi bugungi kunda opera san’atini zamonaviy talqinda ham targ’ib qilib yoshlarimizga xavola etayotgan jaxon bastakorlarini yaratyotgan operalardan birini tinglaymiz va tinglash davomida hayollar og’ushida sayr etamiz, marhamat. o’quvchilar operani tinglab o’z hayollar bilan o’rtoqlashadilar. 5.yangi mavzuni mustahkamlash. -o’qituvchi: aziz o’quvchilar, zerikib qolmadingizmi? kelin yana sizla bilan navbatdagi o’yinimizni o’ynasak, bu safargi o’yinni “musiqa bastalaymiz” deb nomladik. sizlarni bastakorlik qobilyatingizni uyg’otish maqsadida ikki xil manzaralarni namoyish etaman.birinchi manzarada vatanimizni tasvirlangan bo’lsa, ikkinchisida esa tabiatni aks ettirilgan manzaradir.bu manzaralarga qarab …$

Want to read more?

Download all 5 pages for free via Telegram.

Download full file

About "5-sinf musiqa 29.dunyo tan olgan bastakorlarning operalari+"

@dars_ishlanma_yangi 5-sinflar uchun “____”-“____”-20__ darsning mavzusi: “dunyo tan olgan bastakorlarning operalari” ta’limiy maqsad: o’quvchilarga dunyo tan olgan bastakorlarning operalari bilan tanishtirish, yevropa cholg’u asboblari va orkestr turlari haqida bilim va malaka berish. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarda musiqa madaniyatini rivojlantirish, darsda tartib qoidalarni bilish va unga amal qilishni o’rgatish, zamonaviy va milliy musiqalar uyg’unligida o’quvchilarga ta’lim va tarbiya berish. rivojlantiruvchi maqsad: o’quvchilarda estetik go’zallikni uyg’otish, o’quvchilarning nutqini boyitish, tasavvurlarini boyitish, qobiliyatlarini shakllantirish va uni yuzaga chiqarish, xotira proseslarini, nutq aparatlarini rivojlantirish va dunyo qarashlarini kengaytirish. dars turi: aralash (h...

This file contains 5 pages in DOCX format (137.9 KB). To download "5-sinf musiqa 29.dunyo tan olgan bastakorlarning operalari+", click the Telegram button on the left.

Tags: 5-sinf musiqa 29.dunyo tan olga… DOCX 5 pages Free download Telegram