[@ustoz] nemis nili 9-sinf 2023

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oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi respublika ta’lim markazi 2022–2023-o‘quv yilida umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari uchun yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha nemis tili fanidan metodik tavsiya va materiallar toshkent-2023 respublika ta’lim markazi qoshidagi chet tillari bo‘yicha ilmiy-metodik kengashning 2023-yil 30-martdagi 1-sonli qarori asosida foydalanishga tavsiya etildi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining 9-sinf oʻquvchilari yakuniy nazorat imtihonini o‘tkazish bo‘yicha metodik tavsiya va materiallarni tijoriy maqsadda koʻpaytirib tarqatish taqiqlanadi. umumiy o‘rta ta’lim muassasalari metodbirlashmalari yakuniy nazorat imtihoni materiallariga 20% gacha oʻzgartirishlar kiritishi mumkin. tuzuvchi: g. jo‘rayeva – respublika ta’lim markazi filologiya va chet tillarni o‘qitishni rivojlantirish bo‘limi metodisti. taqrizchilar: f. karimova – andijon viloyati marhamat tumanidagi 31- umumta’lim maktabining nemis tili fani o‘qituvchisi f. jo‘rayeva – buxoro viloyati vobkent tumanidagi 1-umumta’lim maktabining nemis tili o‘qituvchisi nemis tili 9-sinf umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinf o‘quvchilari uchun tanlov asosida nemis tilidan yakuniy nazorat imtihonini topshirishlari mumkin. bunda nemis tilidan yakuniy nazorat imtihoni …

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uvchi tomonidan bildirilgan fikrlar grammatik va fonetik jihatdan to‘g‘ri bayon etilishi, nutqining ravonligi, mavzudan chetlashmaganligi va bildirilgan fikrlarning mantiqan bir-biri bilan bog‘liqligi hisobga olinadi. fikrlar bayon etilayotganda, so‘z birikmalarining noto‘g‘ri ifodalanishi, grammatik va fonetik qoidalarga rioya qilmaslik hollari bir gapning o‘zida ikki va undan ortiq marta kuzatilsa, o‘sha gap hisobga olinmaydi. o‘quvchi bilet savollariga to‘liq javob bera olmasa, o‘qituvchi o‘quvchiga mavzu yuzasidan qo‘shimcha savol berishi mumkin. bilet asosida va qo‘shimcha tarzda berilgan har bir savolga javob 5 ballik tizim asosida baholanadi. masalan: 1-savolga 3 ball, 2-savolga 5 ball, uchinchi savolga 4 ball qo‘yilsa, baholar umumlashtirilib, o‘rtacha ball chiqariladi. 3+5+4=12 va 12:3=4 ball. og‘zaki topshiriq bo‘yicha baholash mezoni og‘zaki topshiriq quyidagi baholash mezonlari bo‘yicha baholanadi: baholash mezoni ball − berilgan mavzuni to‘liq og‘zaki bayon qila olsa; − mavzu yuzasidan fikrini to‘liq ifodalay olsa; − to‘g‘ri talaffuz va intonatsiya bilan gapirsa; − berilgan mavzuga doir savollarga to‘liq javob bera olsa; 5 − …

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talaffuz va intonatsiyaga rioya qilmasa; − matn mazmuniga doir savollarga javob bera olmasa. 1 nemetskiy yazik 9 klass uchashiesya 9 klassov obsheobrazovatelnix shkol mogut sdavat vipusknoy ekzamen po nemetskomu yaziku na viborochnoy osnove. v etom sluchae budet proveden itogoviy ekzamen po nemetskomu yaziku dlya otsenki sposobnosti k ustnoy rechi. tselyu provedeniya vipusknogo ekzamena yavlyaetsya opredelenie znaniy, navikov i kvalifikatsii uchashixsya v oblasti obucheniya nemetskomu yaziku. dlya ekzamena gotovyatsya vsego 30 kartochek, na kajdoy kartochke dano po tri zadaniya. uchashimsya daetsya 20 minut na podgotovku. dlya klassov i shkol s uglublennim izucheniem nemetskogo yazika na osnovanii resheniya shkolnogo metodicheskogo soveta budet dano odno dopolnitelnoe zadanie, a na podgotovku budet videleno dopolnitelno 10 minut. uchashiysya doljen svobodno virajat svoe mnenie po zadannoy teme na nemetskom yazike. pri otsenke otvetov uchashegosya uchitivayutsya podderjanie posledovatelnogo grammaticheskogo i foneticheskogo kontrolya nad yazikom, gibkost v formulirovanii misley, sposobnost sozdavat svyazniy diskurs, beglost rechi, ispolzovanie organizatsionnix modeley, …

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o soderjaniyu zadannoy temi yavlyaetsya podrobnim; − mnenie otnositelno temi ili situatsii virajeno pravilno i ponyatno; − proiznoshenie i intonatsiya pravilnie; − otveti na voprosi po zadannoy teme obshirni; 5 − otvet po soderjaniyu zadannoy temi pravilniy, no dan s trudom; − mnenie otnositelno temi ili situatsii virajeno pravilno, no ne polnostyu; − proiznoshenie i intonatsiya pravilnie, dopusheni edinichnie oshibki; − otveti na voprosi po zadannoy teme dani s zatrudneniem; 4 − soderjanie zadannoy temi raskrito chastichno; − mnenie otnositelno temi ili situatsii virajeno ne dostatochno; − proiznoshenie i intonatsiya ne vsegda sootvetstvuyut normam; − chastichno otvetil na voprosi po zadannoy teme s trudnostyu; 3 − otvet po soderjaniyu zadannoy temi ne ponyaten; − mnenie otnositelno temi ili situatsii ne sformulirovano; − proiznoshenie i intonatsiya ne pravilnie; − otveti na voprosi po zadannoy teme ne ponyatni; 2 − smislovaya svyaz mejdu predlojeniyami otsutstvuet; − mnenie otnositelno temi ili situatsii ne …

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wird auf beschluss des schulmethodenverbandes/ der fachkonferenz fremdsprachen eine zusätzliche mündliche aufgabe gestattet, dazu kommen noch 10 zusätzliche minuten zur vorbereitung. beim sprechen sollen teilnehmende ca. 10 minuten zu dem thema freisprechen und die fragen beantworten. es wird inhaltliche und soziolinguistische angemessenheit, der wortschatz sowie der grammatikalische aspekt bewertet. wenn beim sprechen der teilnehmer auf eine angegebene frage nicht antworten kann, bekommt er noch eine andere zusätzliche frage zu diesem thema. jede aufgabe wird max. mit 5 punkten bewertet. als endnote wird die durchschnittsnote aller aufgaben gelten. z.b.: 3+5+4=12 und 12:3=4. kriterien zur beurteilung der mündlichen aufgaben: kriterien und fokuspunkte punkte − das thema inhaltlich angemessen behandelt; − das gespräch angemessen begonnen, in gang gehalten und eigene meinung angemessen ausgedrückt; − keine auffällige abweichungen bei der satzmelodie, wortakzent und aussprache einzelner laute; − wortschatz der äußerungen situations- und partneradäquat, vereinzelte fehlgriffe beeinträchtigen das verständnis nicht; 5 − das thema inhaltlich …

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