9-sinf ona tili fanidan o'qituvchi kitobi

PDF 128 стр. 1,9 МБ Бесплатная загрузка

128 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,9 МБ

Тип файла PDF

Страницы 128

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 128

5 4 3 2 1 ______________ tar tib raqam sinf sana o‘tibdo‘ (imzo) dar sning mavzusi: dunyo tillar i va o`zbek tili dar sning maqsadi: a)ta’limiydunyo tillari va o`zbek tili yuzasidan bilim berish; b)tarbiyaviydo’stlik,mehrmuhabbat,ilm olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i:yangi bilim berish; dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish. o’tgan mavzu va uyga vazifani so’r ash: 1.savol vajavob 2.ta`til taassurotlari dar sning mohiyatini anglash bosqichida: i.1topshiriq.she`rni o`qing. mazmunini so`zlab bering. 2topshiriq. vatanimiz ravnaqi uchun,mustaqilligimizni mustahkamlash uchun nimalar qilmoqchilingizni ayting. 3topshiriq.matnni o`qing. 1mashq.gaplarni o`qing, tilninginson hayotida tutgan o`rni haqida suhbatlashing. 2mashq.matnni ko`chiring,so`zning qudrati haqida fikrlashing. so`z benihoya qudratli narsa. uni o`z o`rnida ishlata bilish uchun farosat, malaka va ziyraklik zarur. “qobusnoma”da shunday bir hikoyat bor: xalifa xorun ar rashid tush ko`radi… dar sning mustahkamlash bosqichida: i.3mashqalisher navoiyning …

2 / 128

)tarbiyaviydo’stlik,yoshlikning qadrlay olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i: o`quvchilar bilimini mustahkamlash: dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish. o`tgan mavzu va uyga vazifani so’r ash: 1.savol vajavob 1.dunyodagi qaysi tillarni bilasiz? 2.til oilalari deganda nimani tushunasiz? 3.o`zbek tilining dunyo tillari tizimidagi o`rni haqida gapiring. 2.ta`til taassurotlari dar sning mohiyatini anglash bosqichida: i.1topshiriq.matnni o`qing. undagi gaplarni so`z birikmalariga aylantiring. 2topshiriq.ajratilgan birikmalarda tobe so`zlarninghokim so`zga bog`lanish turlarini aniqlang. 5mashq.matnni o`qing. gaplarni so`z birikmalariga ajrating. tobe so`zning hokim so`zga qanday vosita yordamida bog`lanayotganini va bog`lanish turini aniqlang. oqshomdan boshlangay, odatda, tonglar, sukutdan uzilgay gulduros, bonglar. boshing bukma sira, xokisor banda, erta ruhing topgay oily ohanglar. 6mashq.gaplarni ko`chiring, so`z birikmalarini aniqlab, ularni izohlang. 7 mashq. odob, axloq haqida 4ta gap tuzing.so`z birikmalarini aniqlab, ularni boshqaruv, moslashuvli, bitishuvli birikmalarga ajrating. darsning …

3 / 128

alarini izohlang. o`quvchilarni baholash. 5 4 3 2 1 ______________ tar tib raqam sinf sana o‘tibdo‘ (imzo) dar sning mavzusi: gap bo`laklar i bo`yicha o`tilganlarni takrorlash dar sning maqsadi: a)ta’limiy gap bo`laklari bo`yichayuzasidan bilim berish; b)tarbiyaviydo’stlik,yoshlikning qadrlay olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i: o`quvchilar bilimini mustahkamlash: dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish. o`tgan mavzu va uyga vazifani so’r ash: 1.savol vajavob 1.so`z birikmasi deb nimaga aytiladi? 2.so`z birikmasi necha xil bo`ladi? 3.moslashuvli so`z birikmasiga misol ayting. 4.bitishuvli birikma qanday hosil bo`ladi? 5.gapda so`z birikmasi sonini qanday bilish mumkin? 2.uyga vazifa mashq . dar sning mohiyatini anglash bosqichida: i.1topshiriq.gap bo laklari va ularning qanday turlarga bo`linishi haqida gapiring. 2topshiriq.gaplarning muhim belgisi nima ekanligini ayting.gap tuzilishida kesimning o`rni haqida fikr yuriting 11mashq.matnni o`qing, kesimlarini aniqlab, kesimlik shakllarini …

4 / 128

a aytiladi? 2. gap bo`laklari necha xil bo`ladi? 3. to`ldiruvchiga misol ayting. 4. bosh bo`lak qaysi? 5. qaratqich necha turga bo`linadi? uyga vazifa 17mashq.tildan o`rinli foydalanish haqida 4 ta maqol yozing. gap bo`laklari ostiga chizing. o`quvchilarni baholash. tar tib raqam sinf sana o‘tibdo‘ (imzo) 5 4 3 2 1 ______________ dar sning mavzusi: uyushiq va ajr atilgan bo`laklar bo`yicha o`tilganlarni takrorlash dar sning maqsadi:a)ta’limiy: uyushiq va ajr atilgan bo`laklar bo`yichayuzasidan bilim berish; b)tarbiyaviydo’stlik,yoshlikning qadrlay olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i: o`quvchilar bilimini mustahkamlash: dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish. o`tgan mavzu va uyga vazifani so’r ash: 1.savol vajavob gap bo`lagi deb nimaga aytiladi? 2.gap bo`laklari necha xil bo`ladi? 3.to`ldiruvchiga misol ayting. 4.bosh bo`lak qaysi? 5. qaratqich necha turga bo`linadi? 2.uyga vazifa mashq . dar sning …

5 / 128

klarni aniqlab, ularni izohlang. namuna:piyolalar gardiga, belbog`lar, dastro`mollar hoshiyalariga mehr muhabbat, saodat baytlarini yozganlar, kashta qilib tikkanlar . 22mashq.gaplarni o`qing, uyushiq va ajratilgan bo`laklarni topib, izohlang. ulardan tinish belgilariningishlatilishiga diqqat qiling 23mashq.matnni o`qing, uyushiq bo`laklarni topib ularni izohlang. ii.savoitopshiriqlar ustida ishlash. 1. uyushiq bo`laklar deb nimaga aytiladi? 2. uyushiq bo`laklarga qanday tinish belgilari ishlatiladi? uyga vazifa 25mashq.”kitoblar olamida” mavzusida insho yozing. unda ishlatilgan uyushiq va ajratilgan bo`laklarni aniqlang. qanday bo`laklar uyushganiniayting. o`quvchilarni baholash. tar tib raqam sinf sana o‘tibdo‘ (imzo) 5 4 3 2 1 ______________ dar sning mavzusi: undalmali va kir ish so`zli gaplar bo`yicha o`tilganlarni takrorlash dar sning maqsadi:a)ta’limiy : undalmali va kirish so`zli gaplarbo`yichayuzasidan bilim berish; b)tarbiyaviydo’stlik,yoshlikning qadrlay olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i: o`quvchilar bilimini mustahkamlash: dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 128 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "9-sinf ona tili fanidan o'qituvchi kitobi"

5 4 3 2 1 ______________ tar tib raqam sinf sana o‘tibdo‘ (imzo) dar sning mavzusi: dunyo tillar i va o`zbek tili dar sning maqsadi: a)ta’limiydunyo tillari va o`zbek tili yuzasidan bilim berish; b)tarbiyaviydo’stlik,mehrmuhabbat,ilm olishga intilish tuyg’ularni tarbiyalash; d)rivojlantiruvchio’quvchilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini takomillashtirish. dar sning tur i:yangi bilim berish; dar sning uslubi:qiyoslash.mashqlar tahlili,o’yin; dar sning jihozi:tarqatmalar,jadval. dar sning bor ishi: tashkiliy ishlar : a)salomlashish,navbatchi axboroti; b)kitobdaftarlar nazorati; d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish. o’tgan mavzu va uyga vazifani so’r ash: 1.savol vajavob 2.ta`til taassurotlari dar sning mohiyatini anglash bosqichida: i.1topshiriq.she`rni o`qing. mazmunini...

Этот файл содержит 128 стр. в формате PDF (1,9 МБ). Чтобы скачать "9-sinf ona tili fanidan o'qituvchi kitobi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 9-sinf ona tili fanidan o'qituv… PDF 128 стр. Бесплатная загрузка Telegram