“kelajak soati” 24-mavzu 9-11 sinflar

DOC 7 стр. 6,6 МБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 6,6 МБ

Тип файла DOC

Страницы 7

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

“kelajak soati” darsining 9-11- sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 24-mavzu: “bir yaxshilik haqida” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya. ushbu dars ishlanmasi 9-11-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda “bir yaxshilik haqida” mavzusi asosida yaxshilik qilish, insonparvarlik, mehr-shafqat va ezgulikning mohiyati, ularning inson hayoti va jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyati ilmiy hamda tarbiyaviy jihatdan yoritib berilgan. dars davomida o‘quvchilarga yaxshilikning asl ma’nosi, uni kundalik hayotda ifodalash yo‘llari, insonlar o‘rtasida mehr, o‘zaro yordam, do‘stlik va hamjihatlikni qaror toptirishdagi roli haqida tushuncha beriladi. o‘quvchilarda ezgu ish qilishga intilish, boshqalarga yordam berish, mehribonlik va saxovat kabi fazilatlarni shakllantirishga alohida e’tibor qaratiladi. yaxshilikning inson kamoloti va jamiyat farovonligidagi o‘rni turli hayotiy misollar, hikmatlar, rivoyatlar va real voqealar orqali ochib beriladi. aniq maqsadlar: 1. o‘quvchilarga yaxshilik tushunchasi, uning inson hayotidagi o‘rni va ma’naviy-axloqiy mohiyatini chuqur tushuntirish. 2. o‘quvchilarda insonparvarlik, mehr-shafqat, saxovat, o‘zaro yordam kabi fazilatlar haqida tushuncha berish va ularni hayotda qo‘llashga o‘rgatish. 3. o‘quvchilarda ezgulik qilish, halollik, to‘g‘rilik va …

2 / 7

shonchi va millatning g‘ururi sanaladi. bugungi kunda ham yaxshilik qiluvchi, mehribon va ezgu niyatli yoshlar mamlakatimiz taraqqiyoti va insoniy qadriyatlarning poydevori hisoblanadi. darsdan keyin kutiladigan natijalar: 1. aqliy va tushunchaviy: · o‘quvchilar “yaxshilik”, “ezgulik”, “insonparvarlik” tushunchalarining mazmunini anglaydi. · yaxshilik qilish insoniy barkamollikka eltuvchi asosiy yo‘l ekanligini tushunadi. · ezgulik, saxovat va o‘zaro hurmat qadriyatlari haqidagi bilimlari kengayadi. 2. hissiy va qadriy: · o‘quvchilarda mehr, rahm-shafqat, kechirimlilik, bag‘rikenglik tuyg‘ulari kuchayadi. · boshqalarga yaxshilik qilish, yordam berish, mehr bilan munosabatda bo‘lish istagi paydo bo‘ladi. · yaxshi inson bo‘lish, boshqalar dardiga befarq bo‘lmaslikka ijobiy hissiy munosabat shakllanadi. 3. amaliy ko‘nikmalar: · o‘quvchilar kundalik hayotda yaxshilik qilish, boshqalarga yordam berish ko‘nikmasini egallaydi. · ezgu fikrni amalda ifodalash, muomala madaniyatida insoniylikni namoyon etish odat tusiga kiradi. · o‘quvchilar hayotiy misollar orqali yaxshilikning kuchini tahlil qiladi va o‘z fikrini mustaqil ifoda eta oladi. 4. ijtimoiy-pedagogik: · o‘quvchilar jamiyatda yaxshilik va ezgulikni targ‘ib etishning ahamiyatini tushunadi. …

3 / 7

‘z hayotida tatbiq etishga intiladi. · jamoada ishlash va ijtimoiy muloqot: guruhli topshiriqlar orqali o‘quvchilar hamkorlikda ishlash, fikr bildirish va bir-birini qo‘llab-quvvatlash madaniyatini o‘rganadi. · axborotni qidirish va baholash: o‘quvchilar yaxshilik haqidagi maqollar, hikmatlar, rivoyatlar va hayotiy misollarni izlab topadi, ularni tahlil qiladi va darsda qo‘llaydi. dars hamkori: qori niyoziy nomidagi tarbiya pedagogikasi milliy instituti. www.milliytarbiya.uz dars davomiyligi: 45 daqiqa. tavsiya etilgan mashg‘ulot shakli: bilim beruvchi suhbat, videoparchalar, o‘yin elementlari va qo‘shimcha materiallardan foydalanishni nazarda tutadi. materiallar to‘plami: – ssenariy; – uslubiy tavsiyalar; – videomateriallar; – interaktiv topshiriqlar; – taqdimot. i. kirish. motivatsion qism (10 daqiqa) o‘qituvchi: assalomu alaykum, aziz o‘quvchilar! bugun sizlar bilan hayotimizdagi eng muhim fazilatlardan biri – yaxshilik haqida suhbatlashamiz. tasavvur qiling: siz juda mashhur inson bo‘ldingiz. butun dunyo sizni taniydi. millionlab muxlislaringiz bor. boylik, obro‘, imkoniyat – hammasi qo‘lingizda. shunday paytda siz nimani tanlardingiz: faqat o‘zingiz uchun yashashnimi? yoki boshqalarning hayotiga ham foyda keltirish haqida o‘ylarmidingiz? …

4 / 7

f etildi. shohrux xon xayriya faoliyatini ko‘z-ko‘z qilishni yoqtirmaydi. lekin xalqaro tashkilotlar baribir uning yaxshiliklaridan xabardor bo‘lib, uni mukofotlashgan. xususan, u unesco mukofotiga sazovor bo‘lgan ilk hind fuqarolaridan biri sanaladi. shuningdek, jahon iqtisodiy forumida xayriya faoliyati uchun crystal awards mukofoti bilan taqdirlandi. nima deb o‘ylaysiz, nega butun dunyo mashhur aktyorni aynan xayriyasi uchun ham qadrladi? (o‘quvchilar javob beradi) o‘qituvchi: chunki insonning buyukligi faqat erishgan yutuqlaridagina emas, balki boshqalarga qilgan yaxshiligida ham namoyon bo‘ladi. bugungi darsimiz ham aynan shu haqida. pauza. o‘qituvchi: siz “filantropiya” degan so‘zni eshitganmisiz? (o‘quvchilar javobi) o‘qituvchi: filantropiya – bu shunchaki kimgadir achinib yordam qilish emas. bu – ongli ravishda, tizimli tarzda, jamiyatga foyda keltirishga qaratilgan harakat. hozir tomosha qiladigan videomiz aynan shunday insonlar haqida. bu video sizga bitta savol ustida o‘ylashga yordam beradi: mashhurlik va boylik insonni buyuk qiladimi? yoki boshqalarga qilgan yaxshiliklarimi? vizual kontent filantroplar haqida eshitganmisiz? o‘qituvchi: juda muhim nuqtaga e’tibor beringlar: filantropiya – bu …

5 / 7

ncha odamlar yaxshilikni juda katta ish deb tasavvur qiladi. go‘yoki, yaxshilik qilish uchun katta mablag‘ kerak, katta imkoniyat, mashhurlik kerak degan noto‘g‘ri qarash bor. aslida esa yaxshilikni istasa hamma hoziroq qilishi mumkin. yaxshilik – bu kundalik odat aslida. ba’zan juda oddiy narsalar ham yaxshilik bo‘lishi mumkin. masalan, kimnidir tinglash, kimnidir qo‘llab-quvvatlash, biliming bilan yordam berish, vaqtingni ajratish, hatto oddiy yaxshi muomala ham yaxshilikdir. xo‘sh, siz oxirgi marta qachon hech qanday manfaat kutmasdan yaxshilik qilgansiz? (2-3 o‘quvchi javobi) o‘qituvchi: filantrop bo‘lish uchun millioner bo‘lish shart emas. jamiyatga foyda keltirish uchun mashhur bo‘lish ham shart emas. ba’zan oddiy insonlarning kichik harakatlari katta ijtimoiy ta’sir ko‘rsatadi. chunki yaxshilikning qadri hajmida emas, ta’sirida. bir insonning kayfiyatini ko‘tarish ham ba’zan juda katta yaxshilik bo‘lishi mumkin. endi yaxshilikka boshqa bir nuqtayi nazardan qaraymiz. sizlar oddiy yoshlar sifatida fikr bildirdingiz. keling, endi bir ko‘raylik-chi, rahbarlar qanday o‘ylaydi? hozir sizlarga ko‘p yillik hokimlik tajribasiga ega, bir nechta viloyatlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "“kelajak soati” 24-mavzu 9-11 sinflar"

“kelajak soati” darsining 9-11- sinflar uchun mashg‘ulot ssenariysi: 24-mavzu: “bir yaxshilik haqida” dars maqsadi: umumiy maqsad: annotatsiya. ushbu dars ishlanmasi 9-11-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, unda “bir yaxshilik haqida” mavzusi asosida yaxshilik qilish, insonparvarlik, mehr-shafqat va ezgulikning mohiyati, ularning inson hayoti va jamiyat taraqqiyotidagi ahamiyati ilmiy hamda tarbiyaviy jihatdan yoritib berilgan. dars davomida o‘quvchilarga yaxshilikning asl ma’nosi, uni kundalik hayotda ifodalash yo‘llari, insonlar o‘rtasida mehr, o‘zaro yordam, do‘stlik va hamjihatlikni qaror toptirishdagi roli haqida tushuncha beriladi. o‘quvchilarda ezgu ish qilishga intilish, boshqalarga yordam berish, mehribonlik va saxovat kabi fazilatlarni shakllantirishga alohida e’tibor q...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOC (6,6 МБ). Чтобы скачать "“kelajak soati” 24-mavzu 9-11 sinflar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: “kelajak soati” 24-mavzu 9-11 s… DOC 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram