8 sinf ona tili metodik qòllanma

PDF 131 sahifa 1,6 MB Bepul yuklash

131 sahifa 8 sinf ona tili metodik qòllanma — PDF

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,6 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 131

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 131

1 saodat atayeva, mehrixon abdurasulova umumiy o’rta ta’lim maktablarining 8-sinf o’qituvchilari uchun metodik qo’llanma toshkent – 2020 2 1- dars kirish suhbati. «so‘zdan so‘zning farqi bor...» dars metodi va usullari: suhbat, savol-javob, bahs-munozara, “aqliy hujum”, sinkveyn, mashq bajarish. dars vositalari va jihozlanishi: “ona tili” darsligi, mavzuga oid ko’rgazma, slaydlar, yozuv taxtasi, bo’r, tarqatmalar. darsning rejasi:  ma’rifiy suhbat daqiqalari.  takrorlash – bilimga eltuvchi yo’l.  darslik bilan ishlash.  mustahkamlash.  dars yakuni va uyga topshiriq. dars kirish so’zi bilan boshlanadi. o’qituvchi oldindan ma’rifiy suhbat uchun muhokama matnini tayyorlashi tavsiya etiladi. matn namunasi: behruz boqiy bunday degan ekan: “dunyoda menga ikki narsa xushdir: biri – dilga yoqadigan so’z, ikkinchisi – so’z yoqtiradigan dil. shodon ko’ngilli kishi shunday kishiki, uning dili so’zdan fayz topa oladi. yoqimli so’z shunday so’zki, u kishining diliga quvonch yetkaza oladi”. bayt: jon-u tanning quvvati yoqimli shirin so’zdir, masihning nafasidan guvohlik berar yerga. (abdulbarakot qodiriy) manba: …

2 / 131

i umumiy bo‘lur. ta’limiy maqsad: o‘quvchilarga so’z odobi va muomala madaniyati xususida bilim berish hamda mustahkamlash. tarbiyaviy maqsad: o’quvchilar ongi va qalbiga insoniy fazilatlarni singdirish. rivojlantiruvchi maqsad: nutqiy vaziyatlarda ravon so’zlash ko’nikmasini shakllantirish. 3 4. so‘z doriga o‘xshashdir: ortiqchasi zarar keltiradi. o’quvchilar mashhur ajdodlarimizning sharqona odob to’g’risidagi fikrlaridan misollar keltirib, o’z fikrlarini dalillaydilar. xulosa sifatida “bilib oling” ruknidagi nazariy matn beriladi. shundan so’ng mashqlar bjarailadi. 1-mashq yechimi: viqor - mag‘rurona va ulug‘vor ko‘rinish, salobat; kibr - o ‘zini hammadan yuqori his etish; manmanlik, kekkayish hissi; g'urur - insonning o‘z qadr-qimmatini bilishi, hurmat qilishi; izzat-nafs; gunoh - odob-axloq doirasiga sig‘maydigan ish, nojo‘ya xatti- harakat; ayb; harom-xarish - porok, iste’molga yaramaydigan; hayo, iffat - nojo‘ya, noma’qul xatti- harakatdan tiyilish hissi; uyat, sharm; odob - ijtimoiy va shaxsiy hayotdagi yaxshi axloq, tarbiya, xushmuomalalik; ma’naviy, ma’naviyat - axloqqa, shaxsning ichki dunyosiga oid; ziyo – bilim, ilm, ma’rifat. savol va topshiriqlar ustida ishlanadi. 1. odobning …

3 / 131

nlik halollik diyonatsizlik muruvvat manfaatparastlik saxovat baxillik oliyjanoblik pastkashlik uyga beriladigan vazifani bajarish sharti o’quvchilarga tushuntiriladi. 3-mashq. «odob – hurmat va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lmoq» mavzusida radionutq tayyorlang. 4-mashq. sinfda lug‘at daftariga yozgan so‘zlaringizni ma’nolari bilan yod oling. o’quvchilar bahosi izohlanadi va dars yakunlanadi. 4 2-dars adabiy nutq me’yorlari. nutqning ko‘rinishlari darsning rejasi:  ifodali o`qish daqiqasi.  uy vazifasi tahlili.  darslik bilan ishlash.  lug`at bilan ishlash.  mustahkamlash.  dars yakuni va uyga topshiriq. maktab ona tili ta`limi vazifalaridan biri o`quvchilarda to`g`ri talaffuz va ifodali nutq ko`nikmalarini shakllantirish hisoblanadi. shu bois mashg`ulotlarda ifodali o`qish daqiqalarini izchil o`tkazib borish maqsadga muvofiq. bunda ta`limiy ahamiyatga ega bo`lgan, o`quvchilar bilish faoliyatini, umumiy dunyoqarashini boyitadigan she`riy va nasriy asarlardan foydalanish tavsiya etiladi. mavzuga kirishish 2-topshiriqni bajarish bilan amalga oshiriladi. batafsil berilgan ilmiy-nazariy matn slaydlar yordamida tushuntiriladi. tushuntirish davomida, albatta, adabiy nutq me’yorlariga amal qilmaslik savodsizlik va madaniyatsizlik emas, balki o‘z ona …

4 / 131

topshiriq shu ishning davomi sifatida bajariladi. yechim: 1-matn rasmiy-idoraviy uslub gap ixcham va aniq, qolipli tuzilgan, kesimi (berildi) majhul nisbatda kelgan. 2-matn ilmiy uslub ma’lumot aniq va hissiz, ilmiy atamalar (kimyoviy suv molekulasi, bir atom kislorod, ikki atom vodorord, maxsus usul) mavjud. 3-matn badiiy uslub badiiylik, ifodaviylik, ta’sirchanlik yuqori. ta’limiy maqsad: adabiy nutq me’yorlari va nutq ko’rinishlari yuzasidan mavjud bilimlarni mustahkamlash hamda boyitish. tarbiyaviy maqsad: turli nutqiy vaziyatlarda so‘zlashuv odobiga rioya qilish odobini singdirish. rivojlantiruvchi maqsad: adabiy nutq me’yorlari asosida og‘zaki va yozma nutq tuzish ko'nikmalarini shakllantirib borish. 5 mustaqil ish. berilgan matnni uslubiy nutqqa xoslik nuqtayi nazaridan tahlil qiling. ayrim so’zlarning nima uchun bosh harf bilan yozilgani yuzasidan mulohaza yuriting. til va erk til — xalqning ulug` karvon yo`li. bu yo’ldan xalqning tarixi o`tadi. bu yo`l — xalqning tafakkur yo`li. tili ilgarilamagan elning ruhida yuksalish bo`lmaydi, u o`zligidan yiroqlashadi. natijada nomus-u or uchun kurash tuyg`usi boy beriladi. milliy til …

5 / 131

i yoyishga, kishilar ongiga singdirishga qaratilgan ishlar; sheva - tilining ma’lum hududga xos tarmog‘i, mahalliy til; adabiy - badiiy adabiyotga, badiiy ijodiy faoliyatga oid. 3-dars mustaqil so‘z turkumlari darsning rejasi:  uy vazifasi tahlili.  izohli diktant.  mavzuni o`rganish.  mustahkamlash.  dars yakuni va uyga topshiriq. dars avvalida mustaqil so’z turkumlari yuzasidan “blits-so’rov” o’tkaziladi. tezkor musobaqada har bir to’g’ri javob uchun stiker berib boriladi. stikerlar soni asosida g’oliblar aniqlanadi. shundan so’ng darslikdagi 7-mashq va 4-topshiriq rivojlantiruvchi maqsad: o’z fikrini erkin va ravon ifodalab, savodli nutq tuzish ko’nikmasini rivojlantirish. ta`limiy maqsad: mustaqil so'z turkumlari bo'yicha quyi sinflarda o'zlashtirilgan bilimlarni takrorlash va mustahkamlash. tarbiyaviy maqsad: o‘tgan ajdodlar ruhiga hurmat bilan qarash , ularning merosi bilan faxrlanish tuyg‘ularini singdirish. 6 bajariladi. ikkala vazifa bir xilga o’xshaydi, biroq diqqat qilinsa, ikki shartdagi farq seziladi: 1-jadvaldagi miqdor-daraja ravishi va son, holat ravishi va sifat, turdosh ot va olmosh turkumlariga xos so’zlar so’rog’i bir …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 131 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"8 sinf ona tili metodik qòllanma" haqida

1 saodat atayeva, mehrixon abdurasulova umumiy o’rta ta’lim maktablarining 8-sinf o’qituvchilari uchun metodik qo’llanma toshkent – 2020 2 1- dars kirish suhbati. «so‘zdan so‘zning farqi bor...» dars metodi va usullari: suhbat, savol-javob, bahs-munozara, “aqliy hujum”, sinkveyn, mashq bajarish. dars vositalari va jihozlanishi: “ona tili” darsligi, mavzuga oid ko’rgazma, slaydlar, yozuv taxtasi, bo’r, tarqatmalar. darsning rejasi:  ma’rifiy suhbat daqiqalari.  takrorlash – bilimga eltuvchi yo’l.  darslik bilan ishlash.  mustahkamlash.  dars yakuni va uyga topshiriq. dars kirish so’zi bilan boshlanadi. o’qituvchi oldindan ma’rifiy suhbat uchun muhokama matnini tayyorlashi tavsiya etiladi. matn namunasi: behruz boqiy bunday degan ekan: “dunyoda menga ikki narsa xushdir: biri – dilga yoq...

Bu fayl PDF formatida 131 sahifadan iborat (1,6 MB). "8 sinf ona tili metodik qòllanma"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 8 sinf ona tili metodik qòllanma PDF 131 sahifa Bepul yuklash Telegram