attestatsiya to'plam ped mahorat @pedagogik_mahoratt

PDF 41 sahifa 1,6 MB Bepul yuklash

41 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,6 MB

Fayl turi PDF

Sahifalar 41

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 41

pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 2024-yilgi attestatsiya jarayonlarida sinovlarning “pedagogik mahorat va kasb standarti” qismidan tushgan test savollari @tarixaudiokurs @pedagogik_mahoratt pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 1.yosh o’qituvchi dars davomida turli holatlarga duch keladi. masalan, dars jarayonida yangi mavzuni tushuntirish, o’quvchilarga ba’zi hollarda tanbeh berish va hokazolar. bunday holatlarda o’qituvchi pedagogik ta’sir o’tkazish bo’yicha e’tibor berishi kerak bo’lgan jihatlarning to’gri ketma- ketligini aniqlang. 1. pedagogik ta’sir ko’rsatish. 2. optimal metodlarni tanlash. 3. murakkab vaziyatdan chiqishning mumkin bo’lgan variantlarini saralash. 4. vaziyatni tahlil qilish javob; 4, 3, 2, 1 2.sinf rahbar bir o’quvchining ba’zi fanlardan orqada qolayotganini aniqladi. bolaga darslarni o’zlashtirishga yordam tariqasida uni dasrdan keying faoliyatga jalb etdi. nima deb o’ylaysiz, sinf rahbar o’quvchining ta’limni tashkil etishning mumkin bo’lgan variantlarni belgilang. 1. fan to’garaklari 2. fakultativ mashg’ulotlar 3. o’qituvchi maslahati 4. o’quv ekskursiyalari 5. o’quv konfrensiyalari javob; 1, 2, 3, 4, 5 3. yosh mutaxassis …

2 / 41

5. hamkasblar bilan hordiq chiqarish 6. xayriya tadbirlarda ishtirok etish javob; 1, 2, 3, 4 pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 5.ota-onalarni ta’lim jarayonida ishtirok etishga jalb qilish uchun o’ituvchi qanday zarur bilimlarga ega bo’lishi lozim? 1. samarali ijtimoiy muloqot asoslari 2. insoniyatni o’qitish va tarbiyalashning zamonaviy nazariyalari 3. yosh pedagogikasi, psixologiyasi asoslari 4. inklyuzivlik tamoyilini amalga oshirish javob; 1, 3 6.o'qituvchi dars davomida o’quvchilarni turli yo’nalishlarda fikrlash qobilyatlarini rivojlantirish uchun 4k usulida samarali foydalandi. bunda u ta’lim samaradorligini ta’minlashda qanday mehnat harakatlarini amalga oshirdi? javob dars maqsadlari asosida o’quvchilar uchun erishimli vazifalarni belgiladi 7.bir guruh o'quvchilar loyiha ishi ustida juda ko'p mehnat qildilar. uni bajarib bo'lgach, darsda sinfdoshlari oldida taqdimot o'tkazdilar. o'qituvchi loyiha ishida ba'zi kamchilikliklar bo'lsada, vazifa yaxshi bajarilganligi va dolzarbligi haqida gapirib, guruh a'zolarini maqtab qo'ydi. u nima uchun bunday qildi? javob; o'quvchilarning yutuqlarini bahotash orqali, ularni o'qishni davom ettirishga qiziqtirish uchun 8. kechqurun ustozga …

3 / 41

ydalanganligini ta’kidlab o’tdi. javob; metadologik tahlil 10. o'qituvchi bir o'quvchining dars jarayonida berilgan vazifalarini tezlik bilan, pala-partish bajarib, so'ng partaning bir chekkasida berkitib rasm chizayotganini sezib qoldi. darsdan so'ng bu bolani tasviriy san'at ustozining oldiga olib borib, fan to'garagi mashg'ulotiga yozdirib qo'ydi. javob; voqeaalarni oldindan ko’rish qobilyati pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 11.biologiya o'qituvchisu dars vaqtida o'quvchilarni maktab baliqxonasiga olib chiqib, mavzu bo'yicha topshiriq berdi. o'quvchilar topshiriqni bajarish jarayonida yangi bilimlarni egalladilar. o'qituvchi tomonidan qanday usul qo'llandi? javob; amaliy 12.o’qituvchi sinfdagi o’quvchining matematikaga qobilyati borlgini inobatga olgan holda uni fan olimpiadasiga tayyorlamoqchi bo’ldi. o’qituvchi esa boshqa fandan olimpiadaga qatnashishga tayyrolanmoqcdhi edi. ammo o’qituvchi o’z fikrini o’zgartirmay o’quvchini matematika fanidan ishtirok etishini ta’kidladi. bunda ta;lim-tarbiya qanday tamoyili buzilgan? javob; ta’lim-tarbiya maqsadining demokratik yondashuvi 13.o'quvchilar bilan muloqot qilish madaniyatining individual shaxsiy xususiyatlari berilgan qatorni aniqlang. 1) o'quvchilar shaxsiy xususiyatlarini mustaqil tahlil qilish; 2) o'quvchilar ichki imkoniyatiariga har tomonlama tavsif …

4 / 41

indivuduallashtirish 17..... – bu o‘quvchining aniq ehtiyojlariga yo‘naltirilgan barcha faoliyat turlarini moslashtirish javob; ta’limni indivuduallashtirish pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 18.nutqning asosiy xususiyatlari nechta talabdan kelib chiqadi ? javob; 4 20. boshqa fan asoslarini o'zlashtirishga imkon beradigan qobiliyat turini ko'rsating ? javob; akademik qobilyat 21.pedagogning talabalar shaxsini tarbiyaviy jihatdan loyihalashtirishda o'z harakatlari natijalarini oldindan ko'ra olishni ta'minlovchi qobiliyatni ko'rsating ? javob; pedagogic qobilyat 22.pedagogik faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor ko’nikmalarini shakllantirish usullarini aniqlang. 1) pedagogik tahlil; 2) o’rganish 3) mashq qilish; 4) tarbiyalovchi vaziyatlar 5) musobaqa; 6) rag’batlash javob; 1, 2, 3, 4, 6 23. boshlang’iich sinfning bir o’quvchisi darslarda o’zini yomon tutishi va o’qituvchisiga sinfdoshlari oldida gap qaytarishi kuzatildi. sinf rahbarining alohida suhbatlari natija bermadi. o’qituvchi bolani tarbiyalashda uning or-nomusi, izzat-nafsi, his-tuyg’ularini ehtiyotkorlik bilan o’stirish kerakligini inobatga olgan holda uni koyidi. bola qilgan ishidan hijolat bo’ldi. shunda sinf rahbari motivatsion metodlarning qaysi biridan unumli foydalangan? …

5 / 41

uhitni qo’llab quvvatlash 3. bolalarni maktabdan tashqari to’garaklarga yo’naltirish 4. tarbiyaviy ishlarni olib borishda o’quvchilarning jinsi, yoshi, madaniy xususiyatlarini inobatga olish 5. o’quvchilarda bag’rikenglik, odob-axloq va hayotga tayyorgarlik bo’yicha ko’nikmalarni shakllantirish javob; 1, 2, 4, 5 26. 4-sinfda ingliz tili darsi. o'qituvchiga nafaqat o'zining guruhi, balki kasal bo'lib qolgan o'qituvchining guruhida ham mashg'ulot olib borish vazifasi berilgan. o'quvchilar o'zlarini juda yomon tutmoqdalar. baland ovozda gaplashmoqdalar, urishmoqdalar, bir-birlariga turli qog'oz qushchalarni otmoqdalar va hokazo. o'qituvchiga nisbatan beodoblik (ehtiyotkorona, toʻgʻridan to'g'ri emas) qilmoqdalar. bunday vaziyatda o'qituvchi nima qilishi kerak? 1. o'quvchilar diqqatini qiziqarli ma'lumotlar bilan jalb etish kerak. 2. darsni shu holatda davom ettirish kerak. 3. ko'proq qiziqarli o'yinlar o'tkazish orqali o'quvchilarning diqqatini darsga qaratish zarur. 4. o'quvchilarga tartib intizom va o'quvchining majburiyatlari haqida talab qo'yishi mumkin javob; 1, 3, 4 27.o'qituvchi o'quvchilar bilan maslahatlashib tadbir rejalashtirdi, har bir bola o'zi rol tanlab oldi. bu qanday ta'lim turi? javob; demokratik 28. berilganlardan …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 41 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"attestatsiya to'plam ped mahorat @pedagogik_mahoratt" haqida

pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 2024-yilgi attestatsiya jarayonlarida sinovlarning “pedagogik mahorat va kasb standarti” qismidan tushgan test savollari @tarixaudiokurs @pedagogik_mahoratt pedagogik mahurat va kasb standarti @fazliddin_burxonov @pedagogik_mahoratt @guli_eshnazarova 1.yosh o’qituvchi dars davomida turli holatlarga duch keladi. masalan, dars jarayonida yangi mavzuni tushuntirish, o’quvchilarga ba’zi hollarda tanbeh berish va hokazolar. bunday holatlarda o’qituvchi pedagogik ta’sir o’tkazish bo’yicha e’tibor berishi kerak bo’lgan jihatlarning to’gri ketma- ketligini aniqlang. 1. pedagogik ta’sir ko’rsatish. 2. optimal metodlarni tanlash. 3. murakkab vaziyatdan chiqishning mumkin bo’lgan variantlarini saralash. 4. v...

Bu fayl PDF formatida 41 sahifadan iborat (1,6 MB). "attestatsiya to'plam ped mahorat @pedagogik_mahoratt"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: attestatsiya to'plam ped mahora… PDF 41 sahifa Bepul yuklash Telegram