pedagogika - 400a javobi bilan

DOCX 80 sahifa 79,1 KB Bepul yuklash

80 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 79,1 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 80

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 80

pedagogika [bookmark: _goback] 1. «texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi? +a) «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot b) «texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim c) «texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim d) «texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish 2. obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping? +a) o’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir. b) o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish. c) to’g’ri muomala qila bilish qobiliyati. d) o’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish. 3. mahorat bu – +a)yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat. b) tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat. s. o`qituvchilar uchun standart ish usuli. d. pedagogik mehnat samarasi. 4. pt mamalakatimiz ta’lim tizimida yoki pedagogik nashrlarda qachon paydo bo’lgan? a) 1993 y «xalq ta’limi» jurnalida. + b) 1997 y «kadrlar tayyorlash milliy dasturi»da. c) 1993 y «ta’lim to’g’risida» gi qonunda . d) …

2 / 80

rra» d).«o’ylang-juftlikda ishlang-fikr almashing» 8.keys-stadi ilk marta qayerda va qachon qo’llanilgan edi? a).manchester universitetining huquq maktabida 1870 yilda b).+garvard universitetining huquq maktabida 1870 yilda c).oksford universitetining huquq maktabida 1880 yilda d).garvard universitetining huquq maktabida 1830 yilda 9. axborotli texnologiyalari bu...? a) nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) + b) pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi c) o’zaro ta’sirlar d) pedagogikada monitoring 10. o`qituvchi nutq qobilyati – +a)nutq yordamida o`z fikr va tuyg`ularini aniq ifodalash qobilyati. b)to`g`ri muloqot maromlarini egallash qobiliyati c)verbal qobiliyati d)paralingvistik ta’sir o`tkazish qobilyati 11.o`qituvchining tashkilotchilik qobilyati- a)hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati. b)bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. +c) o`quvchilar jamoasini uyushtirsh, jipslashtirish, muhum vaifalarni hal etishga ruhlantirish qobilyati. d)guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. 12. o`qituvchining kuzatuvchanlik qobilyati- +a)o`quvchining ichki dunyosiga kira bilish, o`quvchi shaxsini va uning ruhiy holatini tushuna bilish bilan bog`liq bo`lgan psixologik kuzatuvchanlik qobilyati. b) guruhiy faoliyatni shakllantirish qobilyati. c) hamkorlikdagi faoliyatni tashkil etish qobilyati d) bolalarga yaqinlasha olish qobilyati. 13.talim …

3 / 80

torni toping? a) og’zaki va yozma nutq. +b) mimika, pantomimika nutq, signifikatsiya, daktilogik nutq, morze alifbosi c) mimika, fantomimika, og’zaki nutq. d) so’z mimika aks sado axborot. 17. pedagogik muloqot uslublari to’g’ri keltirilgan qatorni toping +a) avtoritar, liberal, demokratik. b) avtoritar ,demokratik. c) demokratik, intelektual. d) liberal, demokratik, trening. 18. zig-zak metodiga to’gri ta’rif berilgan qatorni ko’rsating. a. tushuncha, tikish, chiziq. +b. siniq chiziq, ilonizi, egri-bugri. c. solishtirish, taqqoslash, mustahkamlash. d. ilonizi, uzun chiziq, solishtirish. 19. …. diagrammasi? a. assisment b. keys +c. venn d. varr 20. muloqot texnologiyasi necha bosqichda olib boriladi. +a. 6 b. 5 c. 7 d.8 21. interaktiv metodning lug‘aviy ma'nosi? +a) «inter» - hamkor, «act» - harakat. b) inter- nofaol, faol-harakat c) «inter» - metod, «act» - harakat. d) «inter» - hamkor, «act» - texnologiya. 22. “ta'lim texnologiyasi” nazariyasining shakllanish bosqichlari necha bosqichdan iborat . +a) 3-bosqich b) 2-bosqich c) 5-bosqich d) 4-bosqich 23. o’qituvchining …

4 / 80

olish, talabchanlik va adolatlilik b) ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, u bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish + c) ta’lim berish mahorati, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish, ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borish, o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish d) o’z bilim va mahoratini doimiy ravishda oshirib borish, ta’lim oluvchilarning bilimlarini xolisona baholay olish 27. pedagogik texnologiyaning asosiy maqsadi nimalardan iborat? a) o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan b) o’quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan + c) takomillashtirish yoki o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan d) o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 28. pedagogik texnologiyaning asosiy vazifalari nimalardan iborat? a) o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish va rivojlantirish b) o’quv jarayonini mazmunli rivojlantirish c) o’quv jarayonini vaqt doirasida olib borish +d) o’quv jarayonini mazmunli amalga oshirish 29.pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday? a) pedagogikada monitoringda b) ta’limning baholash shkalasida c) o’quv jarayonini uzluksizligida +d) sohadagi nazariy …

5 / 80

chilarning bilish faoliyatini rivojlantirish 33. pedagogik tizim nimalardan iborat? a) o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish + b) pedagogik jarayonning obg’ektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar, o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan c) gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan d) tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar 34. reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi? +a) takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon b) harakatning yangi usullarini topish jarayoni c) mustaqil o’zlashtirish jarayoni d) ijodiy yondashuv jarayoni 35.tanqidiy – ijodiy yondashuv mohiyatini ko’rsating? +a) mustaqil o’zlashtirish, xarakatning yangi usullarini topish, shaxsan tashabbus ko’rsatishni ko’zda tutadi b) harakatlar, ovozlar va gaplarni yozib, saqlab olish c) shakllar va chizuvlar, matnli belgi, ovozli belgi d) harakatning yangi usullarini topish, gaplarni yozib, saqlab olish 36.qaysi tushuncha ehtiyoj, intilish, qiziqish kabi mahnolarni anglatadi? a) maqsad b) baholash c) mazmun +d) motiv 37. ta’lim jarayoni nimalardan iborat? +a) maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 80 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"pedagogika - 400a javobi bilan" haqida

pedagogika [bookmark: _goback] 1. «texnologiya» so’zining lug’aviy ma’nosi? +a) «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot b) «texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim c) «texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim d) «texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish 2. obro’ orttira olish qobiliyati ko’rsatilgan qatorni toping? +a) o’quvchilarga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish va obro’ orttira olishidir. b) o’quvchilar jamoasini uyushtirish muhim vazifalarni hal etishga ruhlantirish. c) to’g’ri muomala qila bilish qobiliyati. d) o’z harakatlarining oqibatlarini oldindan ko’rish. 3. mahorat bu – +a)yuqori darajadagi va doimo yuksalib boruvchi tarbiya va o`qitish san’atidan iborat. b) tug`ma talant yoki nasldan naslga o`tuvchi xususiyat. s. o`q...

Bu fayl DOCX formatida 80 sahifadan iborat (79,1 KB). "pedagogika - 400a javobi bilan"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: pedagogika - 400a javobi bilan DOCX 80 sahifa Bepul yuklash Telegram