8-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash

PDF 4 sahifa 193,6 KB Bepul yuklash

4 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 193,6 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 4

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 4

8-sinf adabiyot 1-chsb i variant 1. (b – 2 ). nodira hayoti va ijodiga oid bo‘lgan ma’lumotni aniqlang. a) ijodkor o‘z ijodi davomida 400 dan ortiq she’r yozgan, shulardan 200 dan ortig‘ini ruboiy janri tashkil qiladi. b) shoir o‘z zamonasining “malik ul-kalomi”, ya’ni “so‘z mulkining podshohi” deya ulug‘lanadi. c) uning bizgacha ikkita devoni yetib kelgan bo‘lib, nisbatan to‘liq hisoblangan turkiy devoniga 189 ta g‘azal kiritilgan. d) yoshlik chog‘larida ellik ming bayt (yuz ming misra) she’rni yoddan bilgani haqida o‘z xotiralarida yozib qoldirgan. 2. (b – 2 ). berilgan she’riy parchada qo‘llangan badiiy san’atni toping. yo qoshingdin necha bir o‘q ko‘z tutay, otki, o‘rusig‘a oning ko‘z tutay. necha ko‘rgach o‘zga nahvashlar qoshin, yangi oy ko‘rgan kishidek ko‘z tutay. a) tuyuq b) irsoli masal c) talmeh d) tajnis 3. (b – 2 ). g‘afur g‘ulom hayoti va ijodiga oid to‘g‘ri ma’lumot berilgan qatorni toping. a) adibning buyuk mutafakkir bobur ijodi va faoliyatini …

2 / 4

ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b 10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b 5. ( q – 2,4). “kuntug‘mish” dostoni voqealari to‘g‘ri berilgan hukmni belgilang. a) cho‘ponlar bo‘ri olib qochayotgan bolani hayotini saqlab qolishadi va unga mohiboy deb ism qo‘yishadi. b) bir kosa suv va bir non evaziga kuntug‘mish buloqni egallab yotgan ajdarhoni o‘ldiradi. c) azbarxo‘ja karvondagi insofli, diyonatli yigit yo‘l-yo‘lakay kuntug‘mish uchun non, suv qo‘yib ketadi. d) xolbeka va kuntug‘mish birinchi marta bog‘da uchrashib qolishadi va uzuklarini almashishadi. 6. (q – 2,4). “kuntug‘mish” dostoni qahramoni azbarxo‘ja obrazi haqida to‘g‘ri berilgan hukmni belgilang. a) kuntug‘mishni buvraxon zindonidan qutqargan bog‘bon. b) xasis, razil, xudbin karvonboshi bo‘lib, do‘stiga xiyonat qilgan. c) mohiboy …

3 / 4

z tarbiyasiga oladi. a) 1-to‘g‘ri, 2-to‘g‘ri, 3-noto‘g‘ri. b) 1-noto‘g‘ri, 2-noto‘g‘ri 3-to‘g‘ri. c) 1-noto‘g‘ri, 2-to‘g‘ri, 3-to‘g‘ri. d) 1-to‘g‘ri, 2-noto‘g‘ri, 3-to‘g‘ri. 9. (q – 2,4 ). nodira qalamiga mansub g‘azal tahlili keltirilgan javob qatorini aniqlang. a) ijodkor ko‘pni ko‘rgan donishmand, umr mazmunini anglagan faylasuf sifatida podshoh o‘g‘liga nasihatlar qiladi, davlat boshqaruvidan saboq beradi. b) shoira dunyoni omonat binoga, bo‘yi, vafosi yo‘q gulshanga o‘xshatadi, inson unga ko‘ngil berib, aldanib qolmaslikka chaqiradi. 10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b 10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b10 00 01 76 81 53 4 em ak ta b c) ishq-muhabbat insonlarni ne-ne kuylarga solishi mumkinligini bayon qilib, buning yorqin misoli sifatida shayx san’on nomini tilga oladi. d) oshiq …

4 / 4

a oladi. c) o‘z yurtiga qaytgan shoir mosh paykaldagi gala chunchuqlarni bir-biriga gal bermay she’r o‘qiyotgan yosh shoirlarga o‘xshatadi. d) vatanga muhabbati cheksiz ekanligini ifodalab, vatanni tomirlardagi qonga, jonlarning jononiga qiyoslaydi, vatan chaqirig‘iga doim shay ekanligini eslatib o‘tadi. 12. (q – 2,4 ). oybekning “o‘zbekiston” she’riga oid tahlil keltirilgan javobni aniqlang. a) ko‘ksi shahid o‘g‘lonlar bilan to‘lgan vataniga qayg‘urib, “o‘tmishingni o‘ylab og‘riydi jonim” misralarini bitadi. b) ko‘p umrini chet elda o‘tkazayotgan insonlar o‘z ona yurtida o‘tkazgan vaqtlarini qo‘msashlari hayotiy misollar bilan dalillangan. c) o‘sha vaqtlarda o‘zbek xalqining fikrlashida, dunyoqarashida, ilm-u ma’rifatda o‘zgarishga yuz tutganini “elektron tekshiradi kechagi cho‘pon” misrasi bilan isbotlaydi. d) o‘zbek xalqining katta urug‘ning ustamonligi tufayli oldin qo‘shniga, keyin do‘stga, oxiri qulga aylanganligi haqida gapirib o‘tadi. 13. (q – 2,4 ). oybekning “na’matak” she’riga oid tahlil keltirilgan javobni aniqlang. a) shoir “quyoshga ko‘tarib bir savat oq gul” misralari orqali yuksak tog‘ bag‘rida nafis chayqalayotgan bir tup gulning mag‘rur …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 4 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"8-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash" haqida

8-sinf adabiyot 1-chsb i variant 1. (b – 2 ). nodira hayoti va ijodiga oid bo‘lgan ma’lumotni aniqlang. a) ijodkor o‘z ijodi davomida 400 dan ortiq she’r yozgan, shulardan 200 dan ortig‘ini ruboiy janri tashkil qiladi. b) shoir o‘z zamonasining “malik ul-kalomi”, ya’ni “so‘z mulkining podshohi” deya ulug‘lanadi. c) uning bizgacha ikkita devoni yetib kelgan bo‘lib, nisbatan to‘liq hisoblangan turkiy devoniga 189 ta g‘azal kiritilgan. d) yoshlik chog‘larida ellik ming bayt (yuz ming misra) she’rni yoddan bilgani haqida o‘z xotiralarida yozib qoldirgan. 2. (b – 2 ). berilgan she’riy parchada qo‘llangan badiiy san’atni toping. yo qoshingdin necha bir o‘q ko‘z tutay, otki, o‘rusig‘a oning ko‘z tutay. necha ko‘rgach o‘zga nahvashlar qoshin, yangi oy ko‘rgan kishidek ko‘z tutay. a) tuyuq b) …

Bu fayl PDF formatida 4 sahifadan iborat (193,6 KB). "8-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @summativ_formativ_baholash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 8-sinf adabiyot 1-chsb 1-var. @… PDF 4 sahifa Bepul yuklash Telegram