8-sinf tarbiya va huquq 2-bsb @summativ_formativ_baholash

PDF 5 sahifa 394,1 KB Bepul yuklash

5 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 394,1 KB

Fayl turi PDF

Sahifalar 5

Yangilangan May 2026

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 5

8-sinf bsb-2 ijodiy ish.tarbiya va davlat huquq asoslari fanlaridan integratsiyalashgan topshiriq. eslatma: keys topshirig‘ini o‘quvchilarning o‘zlari ham tanlashlari mumkin. baholash turi: ijodiy ish (vaziyat tahlili) maqsad: o‘quvchilarda axloqiy tafakkur, mas’uliyat va huquqiy savodxonlikni shakllantirish, real hayotiy vaziyatlarni tahlil qilish orqali muammoni aniqlash, dalillash va yechim topish ko‘nikmalarini rivojlantirish. o‘quvchilarda shakllanadigan va rivojlanadigan ko‘nikmalar: axloqiy va tarbiyaviy ko‘nikmalar: • mas’uliyat hissi: boshqalarning mulki va shaxsiy chegaralariga hurmat ko‘rsatish, o‘z harakatlarining oqibatini anglash. • axloqiy baholash: vaziyatni to‘g‘ri-xato, odobli-noto‘g‘ri jihatdan tahlil qilish. • empatiya va hurmat: sinfdoshning his-tuyg‘ularini tushunish va e’tibor berish. • halollik va ishonchlilik: o‘z xatti-harakatini tan olish, yolg‘on yoki oqlashga berilmaslik. huquqiy ko‘nikmalar: • huquqiy savodxonlik: huquqbuzarlik va javobgarlik tushunchalarini real hayotiy vaziyatlarda qo‘llash. • qonun va norma asosida tahlil: qonunlar, maktab ichki nizomi va qoidalarni vaziyatga tatbiq qilish. • dalillash va mantiqiy izoh berish: huquqiy me’yorlar bilan xatti-harakatni asoslash. • muammoni yechish ko‘nikmasi: huquqiy yechimlar va profilaktik choralarni …

2 / 5

72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b 10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b “men uni o‘g‘irlab olganim yo‘q, faqat foydalandim.yaqin do‘stim bo‘lganligi uchun ruxsat so‘rash shart emas deb o‘yladim.telefonga zarar yetkazmadim, shuning uchun bu muammo emas.” topshiriqni yechish uchun quyidagi bosqichlarni bajaring: 1.keysni yechish uchun jamoalarga bo‘lining va jamoada vaziyatni muhokama qilgan holda keys mohiyatini yetarlicha anglab oling. 2.keysdagi muammoni va uning kelib chiqish sababini aniqlang. 3.muammoning yechimini topishga xizmat qiluvchi omillarni aniqlang. 4.aniqlangan omillar orasidan muammoga barchasidan ko‘proq daxldor bo‘lgan sababni ajratib oling. 5.yechimni jamoada muhokama qiling. 6.xulosa va takliflarni yozing. quyidagi savolga pee modeli (point – evidence – explanation) asosida yozma javob bering: azizning xatti-harakati tarbiya faniga ko‘ra axloqiy jihatdan qanday baholanadi? huquq …

3 / 5

__________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b 10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b dalillash:__________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ xulosa:____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ taklif:_____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________

4 / 5

______________________________________________ “davlat va huquq asoslari” fani bo‘yicha baholash mezoni (50 ball) tavsif ball 1.jamoalarni shakllantirish va muammoni aniqlash 10 ball jamoa shakllantirilgan 2 ball jamoaning har bir a’zosiga vazifalar taqsimlangan 2 ball jamoa a’zolari kelishuv asosida ishlashgan 2 ball jamoa a’zolari bir-birini qo‘llab-quvvatlagan 2 ball ijobiy o‘zgarishlar uchun tashabbus ko‘rsatishgan, faol hissa qo‘shishgan 2 ball 2. huquqiy muammoni to‘g‘ri aniqlash va yechimini topish 10 ball huquqiy muammo aniq va asosli ifodalangan 2 ball muammoning kelib chiqish sabablari aniqlangan 2 ball huquqiy masala jamiyat, maktab yoki mahalla kontekstida ko‘rsatilgan 2 ball huquqiy yechim va takliflar asosli 2 ball yechimlar qonunlarga tayanadi, real va dolzarb 2 ball 3. huquqiy tushuntirishning aniq va mantiqli berilishi 10 ball qonun talabi nima uchun bu holatga mos kelishi tushuntirilgan 3 ball 10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 …

5 / 5

siy axloqiy muammoni ko‘rsatish (ishonchsizlik, hurmatsizlik va h.k.) 3 ball ishtirokchilar rollarini aniqlash vaziyat ishtirokchilari rollarga ajratilgan 3 ball 3. sabablarni ochish 10 ball harakat sababi aziz nega bunday qildi — ehtiyoj, bosim yoki shunchaki qiziqish 5 ball axloqiy oqibat bu harakat qanday ruhiy/axloqiy zarar keltiradi 5 ball 4. tahlil 10 ball p – point “bu axloqan noto‘g‘ri, chunki…” kabi aniq baho mavjud 4 ball e – evidence qadriyat, maktab odob qoidasi, milliy tarbiya misoli keltirgan 3 ball e – explanation dalillarni tushuntirilgan, sabab–oqibatlari izohlangan 3 ball 5. yechim va taklif 10 ball tanqidiy fikrlash aniqlangan muammoga keng qamrovli yechim topish 4 ball muammoning to‘g‘ri hal etish telefon egasidan uzr, muhokama, ishonchni tiklash kabi 3 ball 10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b10 00 01 90 72 97 3 em ak ta b 10 00 01 …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 5 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"8-sinf tarbiya va huquq 2-bsb @summativ_formativ_baholash" haqida

8-sinf bsb-2 ijodiy ish.tarbiya va davlat huquq asoslari fanlaridan integratsiyalashgan topshiriq. eslatma: keys topshirig‘ini o‘quvchilarning o‘zlari ham tanlashlari mumkin. baholash turi: ijodiy ish (vaziyat tahlili) maqsad: o‘quvchilarda axloqiy tafakkur, mas’uliyat va huquqiy savodxonlikni shakllantirish, real hayotiy vaziyatlarni tahlil qilish orqali muammoni aniqlash, dalillash va yechim topish ko‘nikmalarini rivojlantirish. o‘quvchilarda shakllanadigan va rivojlanadigan ko‘nikmalar: axloqiy va tarbiyaviy ko‘nikmalar: • mas’uliyat hissi: boshqalarning mulki va shaxsiy chegaralariga hurmat ko‘rsatish, o‘z harakatlarining oqibatini anglash. • axloqiy baholash: vaziyatni to‘g‘ri-xato, odobli-noto‘g‘ri jihatdan tahlil qilish. • empatiya va hurmat: sinfdoshning his-tuyg‘ularini tushunish ...

Bu fayl PDF formatida 5 sahifadan iborat (394,1 KB). "8-sinf tarbiya va huquq 2-bsb @summativ_formativ_baholash"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: 8-sinf tarbiya va huquq 2-bsb @… PDF 5 sahifa Bepul yuklash Telegram