§1_«fizika_oqitiw_metodikasi»_kursi_pedagogikaliq_pán_sipatinda

PDF 5 стр. 134,7 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 134,7 КБ

Тип файла PDF

Страницы 5

Обновлено Май 2026

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

kirisiw ilim izleń, duyım jurtqa ibrat bolsın, iqlasıńız qádemińiz qutlı bolsın, mádet tilep sizge mudam millet tursın, múlki turan miyrasxorı, ilim izleń. muhammed yusup ózbekstan xalıq shayırı elimizdiń ǵárezsizlikke erisiwi menen tálim-tárbiya máselesine úlken dıqqat awdarılıp, túpkilikli reformalar ámelge asırılmaqta. mámleketimizdiń birinshi prizedenti islam karimov: «biz xalqımızdıń duńyada hesh kimnen kem bolmawı, perzentlerimizdiń bizden de kúshli, bilimli, dana hám álbette, baxıtlı bolıp jasawı ushın barlıq kúsh hám imkaniyatlarımızdı baǵdarlap atırǵan ekenbiz, bul boyınsha ruwxıy tárbiya máselesi sózsiz, teńi joq áhmiyetke iye boladı» - dep atap kórsetken edi1. haqqıyqatında da, búgingi kúnniń eń baslı wazıypalarınıń biri-jaslardı hár tárepleme óz watanınıń sadıq hám bilimli insanı etip tárbiyalaw máselesi bolıp esaplanadı. islam karimovtıń ayqanınday: «ullı áwladlarımızdan káramatlı miyras bolıp kiyatırǵan watanǵa hám insanǵa muhabbat sezimleri keleshek áwladlarımız ushın haqıyqıy isenimge aynalıwı kerek. durısında da balalarımızda watan súyiwshilik, adamgershilik hám muhabbat sezimlerin qáliplestiriwdi olardıń erte jasınan baslaw kerekligin turmıs talap etpekte»1. ózbekstan keleshegi hár …

2 / 5

man sabaǵına qoyılatuǵın eń áhmiyetli talaplardan biri hár bir sabaqta tańlanǵan temanıń ilimiy tiykarlanǵan bolıwı, yaǵnıy sabaqtan gózlengen maqset oqıwshılar imkaniyatın esapqa alǵan halda tema kólemin belgilew, onıń quramalıǵın anıqlaw, aldıńǵı úyrenilgen tema menen baylanıstırıw, oqıwshılarǵa beriletuǵın tapsırma hám óz betinshe jumıslardıń izbe-izligin anıqlaw, sabaqta kerek bolatuǵın úskenelerdi belgilew hám qosımsha kórgizbeli qurallar menen bayıtıw, qosımsha xabar texnologiyalardan paydalanǵan halda sabaqta mashqalalı haldı jaratıw. búgingi kúnde pedagogikalıq joqarı oqıw orınlarında oqıtıwshılardı tayarlaw sisteması, qánigelerdi tayarlawdı shólkemlestiriwge bolǵan túrli qaraslar hám 1 karimov i.a. «yuksak ma`naviyat – yengilmas kuch». – toshkent: «ma`naviyat», 2008. nátiyjelilik, bolajaq fizika oqıtıwshısın innovaciyalıq xızmetke tayarlıǵı nátiyjeleriniń sıpatı arasında bir qansha qarama-qarsılıqlar bar: - oqıtıwshı tayarlawdıń kóp basqıshlı sisteması menen, qaysı bilim túri hám qanday talaplar menen oqıtıwshınıń innovaciyalıq xızmetti ámelge asırıwǵa tayarlıǵın qáliplestiriwdi anıqlaw arasında; - pedagogikalıq joqarı oqıw orınlarında oqıtıwshılardı tayarlawdıń ámelde xızmet kórsetip atırǵan sisteması menen túrli bilimlendiriw mekemeleri xızmetlerine qoyılatuǵın social-mádeniy talaplardıń ózgerisi …

3 / 5

asslar) kurslarında teoriyalıq ulıwmalastırıwlar, túsinikler, nızamlar, álemniń fizikalıq kórinisiniń bazı bir túsinikleri tiykarında qáliplesedi. anıq pán baǵdarındaǵı akademiyalıq liceylerde bolsa, fizikanı úyreniw tereńlestirilip – fizikalıq teoriyalar hám álemniń fizikalıq kórinisi dárejesinde ótiledi. házirgi kúnde innovaciyalıq texnologiyalar, interaktiv usıllardıń oqıw processine qollanıwdıń usılları haqqındaǵı mashqalalı temanı bir ráwayat penen baslaymız. kúnlerden bir kún kól boyında qarnı ash qalǵan bir kisi balıq awlap otırǵan danıshpanǵa dus kelipti hám oǵan qarap: "men ashpan, maǵan járdem ber!". danıshpan oǵan bılay dep juwap beripti: "men saǵan balıq beriwim múmkin, sen tez toyasań hám biraz waqıt ótkennen soń, jáne házirgidey ash qalasań hám menen jáne járdem soraysań. men saǵan qarmaqtı beriwim múmkin, biraq ol qashan da bolsa sınıp qalıwı múmkin, onda sen mennen taǵı járdem soraysań. eń jaqsısı men saǵan qarmaq soǵıwdı úyretemen, bul uzaq hám qıyın, biraq keyinshelik saǵan meniń járdemim kerek bolmaydı. óz jolıńdı tańla…". joqarıda keltirilgen ráwayattan juwmaq shıǵaratuǵın bolsaq, jaqsı oqıtıwshı talaba …

4 / 5

tı oqıtıw processii keńeyip hám quramalasıp baradı. i̇limiy bilimlerdiń artıp barıwı, pánlerdiń tarmaqları kóbeyip barıwı bolsa, oqıw predmetleriniń hám olardıń mazmunınıń keńeyiwine alıp keledi. bul processler óz náwbetinde pedagogikanıń jańa tarmaqları, jańa oqıw predmetleri metodikasınıń payda bolıwına sebep boldı. oqıtıwdıń barlıq usılları oqıtıwdıń ulıwma teoriyası, yaǵnıy didaktikaǵa tiykarlanadı hám sol sebepli, olardı jeke didaktika dep te ataydı. jeke didaktikalardıń tiykarǵı wazıypası bolıp, pánlerdi oqıtıw nızamların ashıp beriw, mazmunın anıqlaw, pánlerdi úyreniw usılları hám shólkemlestiriw formaların anıqlaw bolıp esaplanadı. jaqın waqıtlarǵa shekem bul pánler oqıtıw metodikası dep atalatuǵın edi, keyingi waqıtlarda oqıtıw texnologiyası dep atalmaqta. fizika páni rawajlanıwı pedagogika pánleri sistemasında fizika oqıtıw metodikasınıń eń tiykarǵı orınlarınıń birin iyelewge alıp keldi. fizika oqıtıw metodikasınıń predmeti bolıp, fizika oqıtıw processi esaplanadı. bizge belgili, hár bir jámiyet bilimlendiriw mekemeleri aldına anıq wazıypalar qoyadı. bul wazıypalar jámiyetti rawajlanıw tendenciyasınan kelip shıǵadı. búgingi kúnde biziń respublikamız ǵárezsiz mámleket sıpatında demokratiyalıq jámiyet qurıwdı, dúnyadaǵı eń rawajlanǵan …

5 / 5

an bolsa, keyin ala ol úyrenetuǵın tarawlar sanı keskin arttı hám bul fizikanı sistemalastırıwshı hám evristikalıq áhmiyetiniń artıwına alıp keldi. nátiyjede, fizika páni boyınsha jaratılǵan teoriyalar basqa bir qatar tábiyat pánleri (ximiya, biologiya hám t.b.) niń, bir qatar texnikalıq pánler (elektrotexnika, radiotexnika, elektronika hám t.b) niń tiykarı bolıp qaldı. sonday etip, fizika óziniń ámeliy áhmiyetin joǵaltpaǵan halda barǵan sayın teoriyalıq pán bolıp barmaqta. sonı ayrıqsha aytıp ótiw zárúr, fizikanıń úyrenetuǵın obektler sheńberi júdá keń hám bul tarawda oylap tabılǵan nızamlar júdá universal. bul bolsa, óz gezeginde fizikanı basqa tábiyat pánleri ishinde jetekshi orınǵa alıp keldi. fizika hám basqa tábiyat pánleri rawajlanıwınıń házirgi dáwiri ushın tarmaqlastırıw hám biriktiriw (integraciyalaw) zárúrli áhmiyetke iye. fizika oqıw páni sıpatında 100 jıldan artıq dáwir ishinde oqıtılıp keledi desek qáte bolmaydı. dáslep tábiyiy pán sıpatında ximiya, biologiya, astronomiya sıyaqlı pánler menen birgelikte oqıtılǵan bolsa, keyin ala óz betinshe oqıw páni sıpatında úyrenile baslandı. uzaq dáwir dawamında …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "§1_«fizika_oqitiw_metodikasi»_kursi_pedagogikaliq_pán_sipatinda"

kirisiw ilim izleń, duyım jurtqa ibrat bolsın, iqlasıńız qádemińiz qutlı bolsın, mádet tilep sizge mudam millet tursın, múlki turan miyrasxorı, ilim izleń. muhammed yusup ózbekstan xalıq shayırı elimizdiń ǵárezsizlikke erisiwi menen tálim-tárbiya máselesine úlken dıqqat awdarılıp, túpkilikli reformalar ámelge asırılmaqta. mámleketimizdiń birinshi prizedenti islam karimov: «biz xalqımızdıń duńyada hesh kimnen kem bolmawı, perzentlerimizdiń bizden de kúshli, bilimli, dana hám álbette, baxıtlı bolıp jasawı ushın barlıq kúsh hám imkaniyatlarımızdı baǵdarlap atırǵan ekenbiz, bul boyınsha ruwxıy tárbiya máselesi sózsiz, teńi joq áhmiyetke iye boladı» - dep atap kórsetken edi1. haqqıyqatında da, búgingi kúnniń eń baslı wazıypalarınıń biri-jaslardı hár tárepleme óz watanınıń sadıq hám bilimli insa...

Этот файл содержит 5 стр. в формате PDF (134,7 КБ). Чтобы скачать "§1_«fizika_oqitiw_metodikasi»_kursi_pedagogikaliq_pán_sipatinda", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: §1_«fizika_oqitiw_metodikasi»_k… PDF 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram